期末地理教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第3頁共3頁期末地理?教師教學(xué)?個(gè)人工作?總結(jié)模板?本學(xué)年?我在八年?級(jí)地理教?研組的統(tǒng)?帥下，努?力___?_學(xué)校辦?學(xué)思路，?立足課堂?，抓教學(xué)?質(zhì)量，并?加強(qiáng)了學(xué)?校社團(tuán)活?動(dòng)、拓展?型課程的?開設(shè)，進(jìn)?一步促進(jìn)?素質(zhì)教育?，本學(xué)年?教研工作?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真提高?課堂教學(xué)?效益1?、能夠認(rèn)?真抓好教?學(xué)常規(guī)，?能認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?組織教學(xué)?，認(rèn)真批?改作業(yè)。?作業(yè)批改?能夠認(rèn)真?處理，針?對(duì)學(xué)生現(xiàn)?實(shí)情況，?本學(xué)年我?加強(qiáng)了作?業(yè)的評(píng)講?。2、?本學(xué)年我?注意利用?地理教具?、圖片，?特別是充?分利用現(xiàn)?代化的教?學(xué)手段組?織教學(xué)。?3、加?強(qiáng)組內(nèi)教?師的相互?交流，互?相聽課，?圓滿完成?了本學(xué)年?聽課任務(wù)?，并通過?互相學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)?短，促進(jìn)?了自身教?學(xué)水平的?提高。?二、教育?教學(xué)科研?以日常教?學(xué)活動(dòng)為?基礎(chǔ)，并?貫穿在日?常教研工?作中1?、我能夠?利用教研?活動(dòng)學(xué)習(xí)?相關(guān)課題?材料，并?爭取機(jī)會(huì)?與校外、?區(qū)外進(jìn)行?交流學(xué)習(xí)?。2、?____?科研落實(shí)?課堂的原?則，繼續(xù)?推進(jìn)科研?課題的實(shí)?驗(yàn)研究工?作，使我?組的課題?《地理課?堂常規(guī)教?學(xué)與研究?性學(xué)習(xí)整?合的探索?》獲得較?大的進(jìn)展?，并進(jìn)行?了中期匯?報(bào)。3?、我積極?撰寫教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)文章?、論文以?及相關(guān)案?例并獲得?了較高的?獎(jiǎng)項(xiàng)。?三、抓好?社團(tuán)活動(dòng)?、拓展型?課程及校?本課程建?設(shè)1、?認(rèn)真組織?好學(xué)校天?文知識(shí)方?面的社團(tuán)?活動(dòng)，豐?富了學(xué)生?視野，提?高了學(xué)生?探索宇宙?奧妙的興?趣。2?、能結(jié)合?研究課題?，進(jìn)行校?本課程的?建設(shè)，但?相關(guān)方面?的理論與?經(jīng)驗(yàn)相對(duì)?不足，需?要今后認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?3、根?據(jù)學(xué)校要?求，認(rèn)真?組織好本?學(xué)年地理?類拓展型?課程的開?展。期?末地理教?師教學(xué)個(gè)?人工作總?結(jié)模板（?二）本?學(xué)期前半?學(xué)期我擔(dān)?任了__?__個(gè)班?的地理教?學(xué)工作，?后半學(xué)期?擔(dān)任__?__個(gè)班?，任務(wù)艱?巨，在與?諸位地理?教師的協(xié)?同合作下?，明確職?責(zé)，腳踏?實(shí)地的工?作，各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)?開展的井?井有條，?現(xiàn)將一學(xué)?期的具體?工作總結(jié)?如下：?一、積極?參加課改?培訓(xùn)，加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)、促進(jìn)?觀念轉(zhuǎn)變?我校實(shí)?行“1+?3教學(xué)模?式”，在?整個(gè)學(xué)期?中，從網(wǎng)?絡(luò)中收集?各個(gè)地區(qū)?關(guān)于新課?改的理論?內(nèi)容來充?實(shí)自己課?改理論，?并同其他?地理教師?討論關(guān)于?課改的方?法和實(shí)施?步驟。對(duì)?高中課程?改革的背?景、理論?、目標(biāo)、?策略、步?驟等方面?有了一定?的認(rèn)識(shí)，?理論學(xué)習(xí)?的加強(qiáng)是?走進(jìn)新課?程的第一?重要關(guān)口?。二、?認(rèn)真做好?本職工作?及高一地?理備課組?長的工作?本學(xué)期?切切實(shí)實(shí)?做好高中?地理教學(xué)?工作，力?爭全部學(xué)?生學(xué)到東?西，重點(diǎn)?做學(xué)習(xí)困?難學(xué)生的?工作。注?重對(duì)高一?學(xué)生打好?基礎(chǔ)及培?優(yōu)。組織?高一備課?組成員做?好下列工?作：1?、學(xué)習(xí)地?理課程標(biāo)?準(zhǔn)，做好?新課程培?訓(xùn)工作認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?鉆研學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)?新教材，?對(duì)實(shí)踐中?出現(xiàn)的一?些問題進(jìn)?行研究反?思與調(diào)整?，力求實(shí)?現(xiàn)突破課?改中的重?點(diǎn)和難點(diǎn)?。2、?安排每一?個(gè)星期的?教學(xué)進(jìn)度?、課時(shí)安?排，每堂?課的大致?上法，從?而保證八?個(gè)班級(jí)的?教學(xué)進(jìn)度?一致。?3、做好?期中、期?末復(fù)習(xí)工?作、認(rèn)真?學(xué)習(xí)考試?說明，探?討復(fù)習(xí)教?學(xué)策略，?做好期中?、期末考?試的組織?、閱卷、?分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)?和閱卷分?析等有關(guān)?工作。?三、發(fā)現(xiàn)?問題、找?出困惑?本學(xué)期主?要在以下?幾個(gè)方面?存在明顯?問題：?1、課時(shí)?緊張與教?學(xué)任務(wù)繁?重的矛盾?。2、?初高中地?理銜接問?題和矛盾?突出。?3、配套?習(xí)題難度?較大，與?教學(xué)進(jìn)度?不統(tǒng)一問?題?；?首這即將?過去的一?學(xué)期，各?項(xiàng)工作扎?扎實(shí)實(shí)、?井井有條?，這讓我?略感欣慰?;展望即?將到來的?下學(xué)期，?新課改尚?處于不成?熟的探索?階段，卻?又頗感任?重道遠(yuǎn)。?要正確引?領(lǐng)并促進(jìn)?自己教育?教學(xué)技