植株的生長 免費

植株的生長免費第1頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月幼苗發(fā)育成大樹，細胞發(fā)生了什么變化？細胞數(shù)目增多細胞體積增大第2頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月種子萌發(fā)時哪部分最先發(fā)育？發(fā)育成什么結(jié)構(gòu)？成熟區(qū)第3頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月探究根的什么部位生長最快？1、運用測量的方法探究根生長最快的部位。

2、確定根的什么部位生長最快。培養(yǎng)皿，

，鋼筆，

幼根。1．問題

根的什么部位生長最快？2．制定計劃

為了使幼根在探究過程中生長良好，應注意：

小組探究計劃要點：

大豆、玉米、綠豆、等植物的毫米尺、紙巾、清水

適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。1）準備材料和用具；2）第一天，自根尖端向上等距離畫四條線；

3）第二天，測量相鄰兩線的距離并記錄下來，與第一天的比較；第4頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月3．實施計劃

在探究過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：根的不同部位在不同時間的長度（單位：

）

時間ABCD第一天

第二天

第三天

全班結(jié)果的平均值：

。

結(jié)論：

。ABCD第5頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月DC

B

ADC

B

A成熟區(qū)第6頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月討論思考1.從記錄數(shù)據(jù)中，判斷根生長最快的部位。伸長區(qū)2.與周圍同學數(shù)據(jù)進行比較，看看大家測量的數(shù)據(jù)是否一致。如果不一致，請分析原因。

原因可能有：幼根的生長情況不一樣；畫線不準確；記錄時間的間隔不一樣；培養(yǎng)的條件不同；等等。3.當幾位數(shù)據(jù)不同時，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)應如何處理？

應當計算幾組數(shù)據(jù)的平均值作為實驗結(jié)果。4.如果這項探究活動只有你一個人做時，只能用一株幼苗夠不夠？為什么？

不夠，只用一株幼苗做實驗，影響實驗結(jié)果的偶然因素較多，容易產(chǎn)生較大的誤差。第7頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月一、幼根的生長根的什么部位生長最快？伸長區(qū)分生區(qū)增加細胞的數(shù)量伸長區(qū)細胞體積的增大根的生長第8頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月提問：見右圖1、2的名稱，以及由什么發(fā)育而來？12主干—胚芽發(fā)育而來側(cè)枝、葉—主干上的芽發(fā)育而來莖由（芽）發(fā)育第10頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月枝條是芽發(fā)育成的第11頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生新的葉原基和芽原基等發(fā)育成幼葉發(fā)育成葉發(fā)育成莖發(fā)育成側(cè)芽第12頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月二、枝條是由芽發(fā)育成的第13頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月思考1、芽能發(fā)育成莖、葉說明其中有什么組織？2、新的枝條由___發(fā)育成的。第14頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹第15頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月居間分生組織居間生長第16頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023