散文閱讀之賞析語言特色

散文閱讀之賞析語言特色第1頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月高考試題回顧：2010年山東卷《駱駝祥子》第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？舉例分析。2012年山東卷《被時間決定的講述》

請以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點2012年山東卷《古怪的重水》

第③④段的語言有哪些特點？請做簡要分析。濟南市一模試題《中年是不斷進化的》（科普文）本文的語言有何特點？試舉例說明。濰坊市一模試題《美人如花隔云端》（科普文）第2頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1、這篇文章在語言上有何特色？（簡析本文的語言特色。）2、某某段從語言上看有什么特點。請舉例分析。3、分析本文的語言風格或談談文章的語言藝術(shù)4、本文語言很有特色，請結(jié)合文中××兩處分別加以賞析設問方式第3頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月平實質(zhì)樸，通俗自然優(yōu)美抒情清新樸素，泥土氣息（生活氣息）華麗典雅，含蓄委婉婉約細膩清新明快，富于感染力幽默詼諧，寓莊于諧，諷刺音節(jié)鏗鏘，韻律和諧,節(jié)奏明快準確鮮明,生動形象洗煉簡潔常用答題詞語第4頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月

古怪的重水③重水看上去跟普通的水差不多，也是那樣無色透明的液體。然而，它似水不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。誰都知道，在標準條件下，普通的水在0℃結(jié)冰，在100℃沸騰。然而，重水卻在3.8℃結(jié)冰，在101.42℃沸騰。普通水的密度在4℃時最大，重水的密度在11.6℃時最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學反應在重水中進行，比在普通水中慢。嚴格地說，重水也是水！普通的水分子是有1個氧原子和2個氫原子組成的。重水的分子，也是由1個氧原子和2個氫原子組成的——只不過這氫原子不是普通的氫原子而是重氫原子。④在大自然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7.5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢？人們發(fā)現(xiàn)，當用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣，而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是，人們便請電流幫忙，來提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉一公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。第5頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月【參考答案】①嚴謹。如第三段中運用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法，嚴謹?shù)卣f明了重水的特性和功用。②簡明。如“在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少”，句式短小，語言簡潔明白。③樸素。如“重水這名字，便是打這兒來的”，“打這兒”口語色彩濃重，讀起來親切自然。④生動。如“跟普通水有著許多不同的‘脾氣’”，用了擬人手法，形象生動?！豆殴值闹厮返冖邰芏蔚恼Z言有哪些特點？請做簡要分析。（4分）第6頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月應該從哪些角度去賞析一段文字的語言特色？1．從用詞的角度：尋找文段中有無極富表現(xiàn)力的動詞、形容詞。答：文中╳╳動詞（形容詞）極富表現(xiàn)力，它生動形象地寫出了╳╳。尋找文段中有無使用一定數(shù)量的疊音詞、擬聲詞。答：文中使用了較多的疊音詞（擬聲詞），如：╳╳，使語句朗朗上口，富于音韻美。答題思路討論交流，記下發(fā)現(xiàn)

原則：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。散文語言的特點P200頁第7頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月2．從句式選用的角度：判定文中有無連續(xù)使用短句，或者長短句結(jié)合的情況。答：文中多使用短句，如╳╳，使語言簡潔明快，富于節(jié)奏感。（長短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。）判定文中有無連續(xù)使用整句，或者整散句結(jié)合的情況。答：文中多使用整句，如╳╳，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強。（使用整散句結(jié)合，使語句波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，語言的靈動性增強。

第8頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月3．從手法的使用角度：

①某種修辭手法。答：文中使用了比喻（擬人、夸張、排比、引用、設問、反問、反語）的修辭手法，如╳╳，使語言生動形象（富于氣勢、增加文采、感情充沛、風趣幽默）。

②某種表現(xiàn)手法。

③表達方式。4．從語言的整體風格的角度：答：這段文字的語言具有樸素自然、清新明快（典雅華麗、含蓄蘊藉、辛辣尖銳、方言口語）的特點，如╳╳。5．從人稱使用的角度：答：這段文字運用了第二人稱，如╳╳，使語言親切自然，富于抒情性。第9頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月答題步驟第一步，概括特點（一兩個詞即可）；

（抓角度:用詞、句式、修辭、風格等角度）；第二步，舉例分析(結(jié)合文本)扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）析作用（主旨、情感）第三步，指出效果(運用術(shù)語)第10頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月

被時間決定的講述③林的妻子早晨的第一件事就是打開雞柵，一群雞涌到院子里。她撒一把米，雞們懷著感漱之情撲動翅膀，爭奪地上的米粒。然后她開始拿起掃帚打掃庭院，就像每天洗臉一樣，對生活的敬畏含于其中。村莊的獨特聲息漸漸大了起來，那種類似于琴瑟的音樂之聲，優(yōu)雅，古老，節(jié)奏鮮明。這與城市龐大、龐雜的噪音能量不同，它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。林和大兒子一起，到院外的柿樹上采摘柿子。鄰居們做各自的事情，狹窄街道旁邊的一塊空地上，古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來，金黃的玉米被緩緩磨咸面粉。一切勞動幾乎沒有語言的參與，似乎沒有什么事情值得交談。然而，這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預先的排練。④秋天就要過去，天氣仍很暖和。地里的活兒已經(jīng)做完，再有一場雨，就可以把冬小麥種好，那時的莊稼人就可以享受一年中最安逸的季節(jié)了。林這些天的習慣性動作，就是仰望天空，藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，仍然剩下的藍。趁著這樣的間隙，鄰居開始蓋房，林一家人都前去幫工。他的老父親則挑著柿子到河邊的石頭上晾曬，順手用小刀將柿予皮削掉，以利于它的水分很快蒸發(fā)，以便在冬天貯存。河邊的大石頭獻出了自己的平面，供老人坐下，他瞇起眼睛發(fā)呆地望著遠方。他在想什么？我們誰也不可能猜到。也許他所想的僅僅是眼前的一片藍，天邊的藍。第11頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月

【參考答案】①形象生動。如“她撒一把米，雞們懷著感激之情撲動翅膀，爭奪地上的米粒”，在精致的細節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法，語言鮮明生動。②優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉”，運用多個抒情性意象，給人詩情畫意之感。③含蓄蘊藉。如“這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預先的排練”，語言含意豐富，從而具有了多重思想情感。④簡潔細膩。如“藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍”，語言簡潔凝練，描寫細膩?！侗粫r間決定的講述》請以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。第12頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月學以致用

2010年山東卷《駱駝祥子》問題：這一段中劃線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。

【答案示例】①劃線部分運用了口語詞。如“土混混”“耍骨頭”“緊一把兒”“松一步兒”“瞪眼”“擺弄”等，富有濃郁的地方特色，使文章質(zhì)樸通俗。②生動形象。運用比喻的手法，將人被弄得迷迷糊糊比作“一腳登在天堂，一腳登在地獄”，寫出了劉四爺?shù)穆斆魃朴谡{(diào)動。（楊慧敏）

官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個洋車廠子