開幕詞-閉幕詞-歡迎詞-歡送詞-答謝詞資料教學(xué)課件

開幕詞閉幕詞歡迎詞歡送詞答謝詞資料開幕詞閉幕詞歡迎詞歡送詞答謝詞資料開幕詞閉幕詞歡迎詞歡送詞答謝詞資料應(yīng)用文寫作第三講請束、聘書、開幕詞閉幕詞、歡迎詞歡送詞、答謝詞★★請柬1.概念:是邀請有關(guān)人員參加會議、慶典時發(fā)出的特別的禮儀性應(yīng)用文書。2特點(diǎn):禮貌性、莊重性、公開性、精美性。新課程提倡自主、合作、探究的新型課堂學(xué)習(xí)方式，然而我發(fā)現(xiàn)眾多教者在實(shí)踐這一學(xué)習(xí)方式的過程中，忽略了提出這一理念的目的與自主合作探究三者間的內(nèi)在聯(lián)系，把語文學(xué)習(xí)課上成了分裂狀的無目標(biāo)自主學(xué)習(xí)、無目的小組交流、無問題班級探究的“三無”自由課。為改變這種不科學(xué)的做法，我從培養(yǎng)未來急需科研型人才出發(fā)，把握自主、合作、探究三者辯證關(guān)系，以探究為聯(lián)結(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，在小組合作中探究，在班級的質(zhì)疑交流中探究，使學(xué)生的探究能力得到了有效培養(yǎng)，得到市科院領(lǐng)導(dǎo)的好評?，F(xiàn)以《背影》一課為例，談?wù)勎业某醪教剿?。一、讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的活動中交流探究成果，培養(yǎng)學(xué)生積極探究的意識要培養(yǎng)學(xué)生探究的能力，首先學(xué)生自身要有探究的意識。為達(dá)到這一目的，每學(xué)年初，在新接班級學(xué)生時我會多創(chuàng)設(shè)愛國教育活動，激發(fā)學(xué)生為國而主動地投入到語文課堂的探究活動中去的積極性。2008年秋季學(xué)期開始，正值神舟七號載人飛船發(fā)射。所以在周五下午放學(xué)時，我神采飛揚(yáng)地說：“同學(xué)們，我要告訴大家特大的喜訊，昨晚大家上晚自習(xí)時，我國神舟七號載人航天飛船成功發(fā)射升空。明天下午四時許將有宇航員出艙活動，因而老師布置一條特殊作業(yè)，請大家共同見證這一歷史時刻，下周一下午語文綜合實(shí)踐課將舉行神舟七號載人航天飛船成功發(fā)射新聞發(fā)布會?！睂W(xué)生聽后“哇”的一聲驚喜萬分地喊了起來，直到周一新聞發(fā)布會時，仍是抑制不住內(nèi)心的激動，大家一個個搶著上臺發(fā)布這次宇航員成功出艙的重大意義。有的說：在航天領(lǐng)域方面，太空中留下了中華民族的腳印，也為今后的后續(xù)工程及其探月工程和遠(yuǎn)外太空探測打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)；有的說：在國防領(lǐng)域方面，標(biāo)志著我國已經(jīng)初步具有進(jìn)行太空防衛(wèi)戰(zhàn)的能力，從而增加中國在臺灣問題上面對外來干涉勢力的威懾力；有的說：在外交領(lǐng)域方面，可提高我國的大國地位，增強(qiáng)世界影響力以及應(yīng)對復(fù)雜多變的國際局勢的能力……最后我啟發(fā)學(xué)生神七取得的巨大成就靠的是我們廣大科技人員的什么？我們在學(xué)習(xí)中也應(yīng)當(dāng)有什么？從而潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生積極探究的意識。二、讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的方法學(xué)生探究的意識有了，我們教者就要順勢交給學(xué)生探究的鑰匙――方法。為此我遵循學(xué)生每課接觸課題后認(rèn)知的規(guī)律，教給學(xué)生每課的探究方法。即，從課題看，課文應(yīng)該寫什么？怎樣寫的？如教學(xué)《背影》，學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究時，從我交給他們的探究鑰匙便知道了這一課探究的問題是：從《背影》題目看，課文應(yīng)該寫什么，課文怎樣寫背影的？順著探究題，同學(xué)們弄清了：從文題看，課文應(yīng)該刻畫背影，課文確實(shí)是這么寫，印證了大家的設(shè)想；課文寫背影時，以背影為線索來結(jié)構(gòu)全文。文章開篇寫思念中的背影，文中寫買橘時的背影和離別時的背影，文章最后寫記憶中的背影。從而使學(xué)生在自主探究中初步掌握了探究課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的方法。三、讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中探究，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊探究的協(xié)作精神小組探究應(yīng)該探究什么，我交給學(xué)生的鑰匙是：一是交流對自主學(xué)習(xí)中兩個探究題的見解，以讓學(xué)生更加全面準(zhǔn)確地把握課文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)；二是重點(diǎn)探究承接自主探究基礎(chǔ)之上的問題――課文寫得怎么樣？在小組合作學(xué)習(xí)中，我每節(jié)課都側(cè)重深入到其中一個小組中，認(rèn)真聽取他們的討論。在探究背影一課寫得怎么樣時，小組成員話茬兒都打開了。有的成員說：《背影》最大特色就是另辟蹊徑。作者選擇背向的特定角度，以飽含深情的筆觸，全力抒寫父親的背影，令人拍案叫絕。有的成員說：作者背影輪廓也勾勒得好。從父親努力掙扎攀上月臺的背影中，人們會聯(lián)想到父親當(dāng)時吃力的神態(tài)，表現(xiàn)其甘心為兒子奔波的情懷；從背影中，人們還會想得更多，似乎會看到父親家道日衰的過去，也會預(yù)見到他離“大去之期不遠(yuǎn)”的未來。有的成員說：文中的四次落淚也穿插得好，每次落淚都是面對父親的“背影”后的自然流淌，同時也真實(shí)地反映了“我”對父親發(fā)自內(nèi)心的感激之情……小組成員分別對問題精辟的分析，讓大家親身感受到了小組合作探究的魅力，從而進(jìn)一步激發(fā)了大家團(tuán)隊探究的協(xié)作精神。四、讓學(xué)生在全班的質(zhì)疑交流中探究，培養(yǎng)學(xué)生攻堅克難的探究能力全班的質(zhì)疑探究又是建立在小組探究的層面上的更深入的探究，所以在這一環(huán)節(jié)中，我除了要求在全班中開展小組間的質(zhì)疑問難和對教材的質(zhì)疑外，還側(cè)重開展承接小組探究的問題――這篇課文如果是我們寫，應(yīng)該怎樣寫？當(dāng)《背影》一課進(jìn)入到這一問題探究時，第一位同學(xué)的發(fā)言就一語驚人。他說，假如他是朱自清，就不會選父親過鐵路爬月臺這一背影寫，因?yàn)楦赣H不遵守交通規(guī)則，不愛公物，同時也不顧個人安全。真是一石激起千層浪，有同學(xué)也發(fā)言表示贊同，認(rèn)為這樣的行為作為教材可能要產(chǎn)生誤導(dǎo)。但許多同學(xué)也隨即加以反駁，認(rèn)為這正是父愛摯深之處，試想，父親連公物甚至是自己的安全都不顧，這父愛該有多深呀！作者對父親的感激之情也正是被父親這一非常之舉所感動的。為進(jìn)一步深化這一探究效果，我又讓學(xué)生即興選擇一角度寫父親的形象。結(jié)果大家選擇的角度也和課文一樣的別具匠心：有的選取的是父親的駝背，有的描寫是父親的白發(fā)，有的刻畫的是父親的皺紋……這樣循序漸進(jìn)、有的放矢的對問題的探究，在培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力的同時，還提高了學(xué)生的寫作能力。創(chuàng)意法為創(chuàng)立新意之法，創(chuàng)意法教育是一種教育者運(yùn)用“創(chuàng)意法”思維，對受教育者思維進(jìn)行“展示、激活和修復(fù)”，從而使受教育者得到和諧發(fā)展的創(chuàng)意教育體系。具體做法如下：一、鼓勵學(xué)生多讀，“展示”他們的閱讀素質(zhì)一個人語文素質(zhì)的高低，閱讀能力的強(qiáng)弱，相當(dāng)程度上取決于這個人的語文積累。語文積累靠什么？靠廣泛地閱讀。實(shí)踐證明：閱讀課外書籍越多的學(xué)生興趣越廣泛，他們視野開闊，口頭表達(dá)能力強(qiáng)，作文水平高，語文成績一般都名列前茅?，F(xiàn)在很多老師也開始逐漸重視學(xué)生的課外閱讀，但由于缺少必要的計劃安排和指導(dǎo)督促，往往沒有達(dá)到預(yù)期效果。那么如何開展好這項(xiàng)活動呢？（一）要合理安排好時間，做到持之以恒。課外閱讀固然重要，但首先要保證課內(nèi)學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上合理地安排時間。一般情況下，我采取三種方式：①應(yīng)急方式：比如講到《我的叔叔于勒》一課時，在完成教學(xué)任務(wù)后，我安排一段時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀莫泊桑的其他兩篇文章《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》，用來進(jìn)一步了解莫泊桑小說的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀課外文章的興趣。②固定方式：很多學(xué)生家里訂有《語文報》、《雜文報》等。我便指導(dǎo)學(xué)生，不管多忙，飯前飯后信手拿來，讀一讀，聊以休息，換換腦筋。另外讓學(xué)生訂閱《微型小說選》、《美文賞析》等，這些文章文質(zhì)優(yōu)美，精悍短小，適宜零星時間閱讀。③集中方式：寒暑假時間比較集中，我有目的、有選擇地指導(dǎo)學(xué)生閱讀我國四大古典名著，外國杰出小說家的部分作品。這里要提醒一下的是指導(dǎo)學(xué)生閱讀時要時時提醒他們要有耐心，要吸取精華，不可看熱鬧，要注意勞逸結(jié)合。同時要開展形式多樣的活動，比如故事會、演講會、經(jīng)驗(yàn)交流會，了解閱讀情況，檢驗(yàn)閱讀效果。（二）要精心選擇好內(nèi)容，做到博覽群書。武打書、言情書，少看乃至不看?；南央x奇、色情淫穢的書刊堅決不看。其他知識類、工具類、文藝類、傳記類、文史類、專集類、評析類的文章，要利用一切時間多看。葉老說：“基礎(chǔ)打得越堅實(shí)，房子才能蓋得越高大。讀就是打基礎(chǔ)，因此讀書必須由淺入深，循序漸進(jìn)，但一定要多讀。”二、教會學(xué)生善悟，“激活”他們的閱讀思維讀書不能只停留在字音和表面意義上，要在讀中精思、悟神、明白，這樣讀書才能讀出書中之味。要知好酒不品不知其味，好文章不悟不明其美。在閱讀精典之作，范文美文時，指導(dǎo)學(xué)生不能停留在淺層基礎(chǔ)上，不能淺嘗輒止，要深入進(jìn)去，多問幾個為什么。讀文章要仔細(xì)體味、品評、鑒賞，也就是要象佛家那樣善“悟”。（一）悟文章結(jié)構(gòu)技巧。結(jié)構(gòu)技巧的作用在于把寫作內(nèi)容巧妙排列，使中心突出，給讀者留下深刻的印象。讀時要看它的行文順序、自然段起訖，層次間銜接、過渡、照應(yīng)等，體會其精妙之處。（二）悟開頭、結(jié)尾技巧。開頭看其選用開門見山、宕開一筆、環(huán)境切入、巧妙鋪陳、抒發(fā)情感、恰切比興、設(shè)疑吸引等方法中的哪一項(xiàng)。結(jié)尾看其運(yùn)用了呼應(yīng)篇首、啟發(fā)聯(lián)想、卒章顯志、意外結(jié)局等方法中的哪一種。（三）悟文章語言。好的文章語言或詞采華麗、激情澎湃；或簡潔樸實(shí)如行云流水。體會其語言時關(guān)鍵看文章采用了什么方法使敘述條理清晰、脈絡(luò)分明、詳略得當(dāng)；描寫形象逼真，如見其人，如臨其境；議論簡明扼要、畫龍點(diǎn)晴、振聾發(fā)聵的。三、組織學(xué)生精練，“修復(fù)”他們的閱讀缺陷練習(xí)是獲取閱讀知識和培養(yǎng)閱讀能力的有效途徑。因此，訓(xùn)練前一定要熟知新課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀能力上對初中生有何具體要求，要明確哪些重點(diǎn)、難點(diǎn)。然后分解訓(xùn)練、強(qiáng)化鞏固。具體步驟如下：（一）精心選材。要選擇哪些結(jié)構(gòu)完整、層層清晰、語言精美、文體特征鮮明的文章來訓(xùn)練，不能信手拈來。統(tǒng)觀近幾年全國各地中考課外閱讀選文，無不體現(xiàn)以上特點(diǎn)的。（二）注意“三度”。即適度、梯度、力度。訓(xùn)練猶如登高，坡太陡，使人望而卻步；坡太緩又常常令人索然寡味。訓(xùn)練時應(yīng)該由淺入深，由易到難，要講求實(shí)效，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能流于形式。（三）精要訓(xùn)練。這是直接收到訓(xùn)練效果的極其重要的一環(huán)。所謂精要訓(xùn)練是對閱讀訓(xùn)練的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行篩選和提煉，不要把拼音、字詞等基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多地穿插于閱讀訓(xùn)練之中，要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)化對如下能力點(diǎn)的訓(xùn)練：中心句的提取，段落層次的劃分，表達(dá)方式的理解，修辭手法的確認(rèn)，論證方法的識別，說明方法的判斷，記敘描寫方式的辨析，以及簡答題、概括題、表述題的訓(xùn)練等。中考現(xiàn)代文課外閱讀題雖然有相當(dāng)難度，但我們有理由相信：只要我們在創(chuàng)意法教育理念下做到目標(biāo)明確、訓(xùn)練有序，學(xué)生的課外閱讀能力是一定能取得進(jìn)步的。當(dāng)然，“多讀”、“善悟”、“精練”，三環(huán)之間環(huán)環(huán)相扣，有機(jī)結(jié)合，其中“多讀”是前提，“善悟”是關(guān)鍵，“精練”是保證，不能偏廢。應(yīng)用文寫作第三講請束、聘書、開幕詞閉幕詞、歡迎詞歡送詞、答謝詞★★請柬1.概念:是邀請有關(guān)人員參加會議、慶典時發(fā)出的特別的禮儀性應(yīng)用文書。2特點(diǎn):禮貌性、莊重性、公開性、精美性?！铩铩?.請柬的寫作格式封面封里封面有橫式寫法和豎式寫法兩種。豎式寫法從右邊向左邊寫。封里一般有稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成★★★案例分析請柬×同志:×年×月×日為我學(xué)院建校八十周年大慶。經(jīng)研究定于當(dāng)日上午×點(diǎn)鐘在我院大禮堂舉行慶典儀式敬請屆時光臨。此致敬禮陜西國防學(xué)院×年×月×日斗斗請柬由以下幾部分組成①稱呼:頂格寫出被邀請者的姓名名稱②正文:寫清活動內(nèi)容,寫明時間、地點(diǎn)、方式。③結(jié)尾:寫上禮節(jié)性問候語或恭候語④落款:署上邀請者的名稱和發(fā)柬日期?！铩?、聘書1.概念:聘請人員擔(dān)任某種職務(wù)或工作時使用的應(yīng)用文書。2特點(diǎn):時間性、依據(jù)性、實(shí)用性?！铩锇咐治銎刚垥澠刚堏w紅同志為某某集團(tuán)維修部總工程師、主任聘期自2009年5月1日至2011年4月30日,聘任期間享受集團(tuán)高級工程師全額工資待遇。某某集團(tuán)(章)2009年4月25日斗斗3.聘書的寫作格式由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分組成。其中正文寫清聘請的原因、所聘職務(wù)或工作內(nèi)容,寫明具體要求斗斗技能訓(xùn)練學(xué)校擬于12月30日舉行元旦晚會,要邀請一批省上領(lǐng)導(dǎo)和離退休老師參加,請草擬一份請柬。二、下面一份請柬存在些毛病,請一一指出,并更正。XX同學(xué)茲定于011年10月6日上午9時到校醫(yī)院看望病重的XX老師,屆時請準(zhǔn)時到校醫(yī)院指導(dǎo)XX班委2011年9月4日三、北京城市文化研究所擬聘請王XX(研究員)為該所特約研究員,從事相關(guān)課題研究,請你代為擬寫一份聘書四、下面這份聘書有些毛病,請?zhí)舫鰜硪灰恢刚?。茲聘請陳X先生任洪州衛(wèi)生制品廠辦公室秘書,任期從即日起算起XX地區(qū)洪州衛(wèi)生制品廠20XX年XX月XX日★★開幕詞是在一些大型會議開始時由會議主持人或主要領(lǐng)