人教版六年級上-天凈沙·秋教學(xué)課件

人教版六年級上天凈沙·秋人教版六年級上天凈沙·秋人教版六年級上天凈沙·秋天凈沙·歌[元]白樸天凈沙·秋[元]白樸孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。初中語文課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，而課堂導(dǎo)語更是藝術(shù)中的藝術(shù)，“良好的開端是成功的一半”，每一節(jié)課開場白的好壞關(guān)系直接影響到課堂的教學(xué)效率。教師導(dǎo)入得好，就能吸引學(xué)生迅速進入所教的課文的情境中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，喚起學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生迅速了解這堂課學(xué)什么，目的是什么，學(xué)習(xí)重點是什么，從而啟動學(xué)生思想機器，對學(xué)生起到“一石激起千層浪”的效果。同時也為教學(xué)過程定下基調(diào)，為整堂課教學(xué)任務(wù)的完成，教學(xué)流程的流暢運行提供了可能。因此，在教學(xué)時要十分注意教學(xué)開始的導(dǎo)入藝術(shù)。一、課堂導(dǎo)入的“三要”1、要有針對性。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生可接受的程度，采用不同的導(dǎo)入法，不能生搬硬套，要靈活機動，不刻板，不單一。如《紀(jì)念白求恩》一課，既可用“語感傳送”法，又可用圖示的直觀法，還可用白求恩事跡導(dǎo)入。這就要根據(jù)實際需要，采用最佳的方式方法，真正做到既扣“文筆”，又扣“心弦”。2、要明確“導(dǎo)入”與“整個課堂”的關(guān)系。不能讓“導(dǎo)入”淹沒整個課堂的教學(xué)?！皩?dǎo)入”只能是“導(dǎo)火線”。時間方面亦應(yīng)控制在5分鐘左右，不能太長。再者，對于可供操作的導(dǎo)入，為保證課堂質(zhì)量，要精心設(shè)計，有時還需預(yù)演摹擬，做到“萬無一失”。3、要適應(yīng)不同的課型。課的類型是根據(jù)教學(xué)的任務(wù)而劃分的課的種類。在課堂教學(xué)中，由于教學(xué)的對象不同，教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容不同，每節(jié)課不可能采取同一模式進行，因而產(chǎn)生了不同類型的課，例如：預(yù)習(xí)課型、討論課型、練習(xí)課型、復(fù)習(xí)課型等。課堂導(dǎo)入要因課型的不同而不同。新授課要注意架橋鋪路，溫故知新；講授新課要注意前后照應(yīng)、承上啟下；復(fù)習(xí)課要注意分析比較歸納總結(jié)。二、課堂導(dǎo)入的方法1、溫故知新導(dǎo)入?？鬃釉疲骸皽毓识隆?。啟動原有認(rèn)知是導(dǎo)入新課的常用方法。如在教學(xué)《濟南的冬天》一課時，用這樣導(dǎo)入：“春夏秋冬，四時更替，我們偉大的祖國四季如春，景色美不勝收。上一課我們領(lǐng)略了《春》的綠滿天下、花開遍地的美景，現(xiàn)在讓我們再來觀賞一下老舍老先生筆下《濟南的冬天》的美景吧！”2、音樂激趣導(dǎo)入。教師在安排一篇新課文的教學(xué)時，可以選用一段與課文相宜的音樂，直接導(dǎo)入新課，也可以在背景音樂的配合下，以較強的煽情性文學(xué)語言導(dǎo)入新課，從而較好地渲染課堂教學(xué)中所需要的某種氣氛，激發(fā)學(xué)生情緒，開啟學(xué)生心扉使其盡快進入角色，以收到“未成曲調(diào)先有情”的效果。4、問題導(dǎo)入。有針對性地設(shè)置相宜、精當(dāng)?shù)膯栴}導(dǎo)入，這是教學(xué)中常用的一種導(dǎo)入方法，即“丟包袱”法。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”，心理學(xué)上認(rèn)為：思維過程通常是從需要應(yīng)付某種困難，解決某個問題開始，概括地說，思維總是從某個問題開始。根據(jù)這個原理，新課的導(dǎo)入，教師要有意識地設(shè)置一些既體現(xiàn)教學(xué)重點又饒有趣味的問題，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，創(chuàng)設(shè)逐疑探秘的情境，激發(fā)學(xué)生的思維。如《統(tǒng)籌方法》一課，我一上課就說：“今天語文課，我考大家一道數(shù)學(xué)題?！闭Z文課考數(shù)學(xué)，一下子吊起了學(xué)生“胃口”。于是，我掛出事先已設(shè)計好題目的小黑板：星期天，小明媽媽出門。走時，交代小明完成三項任務(wù)：煮飯、做作業(yè)、拖地板。假如每一項任務(wù)都須用一小時完成，請你想想：能否用最短時間完成這三項任務(wù)。學(xué)生積極思考，積極發(fā)言，經(jīng)過討論之后，引入新課《統(tǒng)籌方法》。這一課重點內(nèi)容自然迎刃而解。5、故事導(dǎo)入。故事對學(xué)生具有很大的吸引力，因為它有生動的情節(jié)、豐富的內(nèi)涵。通過生動形象地講述故事或事例來感染學(xué)生，從而順利、生動地導(dǎo)入新課。教師課堂中如能根據(jù)學(xué)生的這一特點，以一些故事來導(dǎo)入課文，無疑會起到事半功倍的效果。在教《皇帝的新裝》時，可設(shè)計這樣的導(dǎo)語：丹麥有位著名兒童文學(xué)家安徒生，今天，老師講個有關(guān)他的故事。有一次，他被邀請去參加舞會，一位小姐對他仰慕已久，于是大獻殷勤，問他：“你覺得我這件衣服怎么樣？你喜歡嗎？”安徒生冷冷地說：“談不上喜歡。”小姐又問：“那你覺得我穿什么樣的衣服好呢？”你們猜猜安徒生怎樣回答的？（語驚四座）他說：“皇帝的新裝。”今天，我們就一齊來欣賞《皇帝的新裝》。在一片歡笑聲中，學(xué)生們被引入進新的教學(xué)情境?？傊?，導(dǎo)語如歌曲的前奏、戲劇的序幕，不能占用過多的時間，要短小精悍。語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入是一門精深的學(xué)問，導(dǎo)入藝術(shù)的方式層出不窮，絕不是簡單的羅列和歸納就能包容的。還需要教師依據(jù)教材、學(xué)生的特點自由創(chuàng)新，靈活運用?！稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！币粋€好的開頭是師生間建立感情的第一座橋梁，它既能引起學(xué)生的興趣，又能激發(fā)學(xué)生的求知欲，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使整個教學(xué)活動進行得生動、活潑、自然。我國大力實施依法治國基本方略，作為新一代的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人――青少年，應(yīng)該努力提升自己的法律觀念，掌握法律知識，學(xué)會用法律維護自身合法權(quán)益，遵守國家法律法規(guī)，做現(xiàn)代法治社會中的合格公民。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)的重要的場所，安排設(shè)立針對性的道德法治課堂對青少年進行法治教育，規(guī)范青少年日常行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，避免違法犯罪，對其自身成長發(fā)展是很有必要的。一、初中法治教育的背景近年來，社會出現(xiàn)許多因缺少法律意識和知識，青少年觸犯法律，走向犯罪的道路，造成極其惡劣的社會影響。關(guān)注青少年的法律建設(shè)，提升他們的法律意識，開展進行普法教育，必須給以高度重視。學(xué)校是對青少年進行普法教育的最佳場所，如何有效的開展法治教育，是學(xué)校和教師應(yīng)該考慮的重要問題。中學(xué)的法治教育通過對青少年講解基本的法律概論，讓其了解并掌握接受法律的知識，規(guī)范自身社會行為，成為遵紀(jì)守法、自覺護法的社會主義文明法制下的好公民。二、初中法治教育的理論依據(jù)初中階段的青少年正處于身心發(fā)展的黃金時期，雖然隨著年齡和社會閱歷的增加，自我意識逐漸形成，但整體上來說還不夠成熟，對是非的分辨極易受到外部環(huán)境的影響，有時過于強調(diào)個人利益，導(dǎo)致產(chǎn)生一些極端行為的產(chǎn)生。社會上沒有形成良好的守法環(huán)境，一些制度存在諸多漏洞，讓青少年產(chǎn)生投機心理，最終做出違法行為，走向犯罪的道路?，F(xiàn)在黨和國家大力實施依法治國基本方略，加大對法治建設(shè)的投入力度，普法教育工作積極開展，出臺更多的法律條文，這為學(xué)校開展法制教育工作提供很好的理論依據(jù)，學(xué)校和教師應(yīng)積極在道德與法治課堂上對學(xué)生進行普法教育，提升他們的法律觀念和意識，規(guī)范他們的日常行為三、初中道德與法治課堂教學(xué)中的法治教育策略（一）合理利用教材資源教師在日常教學(xué)中合理利用教材資源對學(xué)生進行相關(guān)法律知識教育。將教材法制內(nèi)容進行深層次的挖掘，分析，劃分側(cè)重點，借助教學(xué)工具，將其形象貼切的傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生接受并掌握相關(guān)知識，滲入到思想意識中，潛移默化去影響規(guī)范自身，形成思想覺悟，真正做到學(xué)法、懂法、守法、護法，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，維護法律尊嚴(yán)，實現(xiàn)法治教育開展的最終目的[1]。如針對教材課本中列舉出的法制教育方面的案例，進行深入分析，講解，必要時可讓學(xué)生進行現(xiàn)場演繹，發(fā)揮創(chuàng)造，提出自身對事件的看法，做出總結(jié)?；虬才艑W(xué)生寫出相應(yīng)的案例讀后感，對案例進行剖析，自我思考，加深印象。（二）改善教學(xué)方式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣豐富學(xué)生的法律知識，增強他們的法律意識是學(xué)校進行法制教育的重要任務(wù)。教師是傳授法律知識的主力軍，發(fā)揮著重要指導(dǎo)作用。首先教師自身要有扎實的法律知識和良好的法律素養(yǎng)，為學(xué)生傳授相關(guān)法治知識時更有說服力，講解起來也更加得心應(yīng)手。學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更加容易接受、理解和掌握。其次要有豐富的教學(xué)技巧儲備。法制教育涉及到的相關(guān)條文非?？菰?，繁多，一味單純地進行語言闡述解說，容易引起學(xué)生的心理疲勞，產(chǎn)生厭煩的情緒，法治教育走進課堂就沒有思想基礎(chǔ)。所以，要求教師在實際的教學(xué)中改進自己的教學(xué)模式，多樣化的向?qū)W生展示法律知識，帶動學(xué)生興趣，營造輕松愉悅的課堂氛圍，潛移默化的影響學(xué)生接受相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的意識?？梢詣?chuàng)設(shè)法律情境，組建班級法庭，讓學(xué)生對某些法律案例進行分析研究，分享感悟，得出結(jié)論。在相互間辯解和探討中，深刻理解法律條文，提高法律意識，自覺履行規(guī)范自身言行的義務(wù)[2]。（三）時時刻刻注重法治教育的滲透良好的行為習(xí)慣從細節(jié)入手，注重堅持。因此，在日常的教學(xué)注重對學(xué)生的法治教育，從預(yù)防著手，從小事做起，從遵守基本課堂秩序入手，不遲到早退……讓學(xué)生靈活運用學(xué)習(xí)到的法律知識，自覺規(guī)范自身行為，遠離罪惡。鼓勵學(xué)生間互相監(jiān)督，相互糾正，共同進步。樹立法制宣傳標(biāo)語，創(chuàng)立法制板報、墻報等形式普及相關(guān)法律知識，成立法律學(xué)習(xí)周，鼓勵學(xué)生積極參與進去，設(shè)立相應(yīng)的激勵措施。課外鼓勵學(xué)生積極收集法律知識和案例進行同學(xué)間的互相探討等。（四）擴展法制教育打破課堂教學(xué)的空間局限，開闊學(xué)習(xí)范圍，積極開展形式多樣的法治實踐活動，強調(diào)實踐活動開展的必要性，讓學(xué)生在實踐活動中感受法律，理解法律，有所啟發(fā)。例如組織參觀社會法制宣傳展覽和講座，欣賞法制教育影片，參加法律知識競賽等活動，將法治意識更好的融入到自身生活中，切實履行相關(guān)法律義務(wù)，維護自身合法權(quán)益。（五）加強教師法制建設(shè)，做好課堂法制教育教師是法制課堂教學(xué)的主體，是學(xué)生接受相關(guān)法制知識的來源。課堂法制教育實施的好與壞，教師起著重要的主導(dǎo)作用。因此，學(xué)校必須加強對教師的法制建設(shè)，開展教師專項法制教育，加深教師法制觀念，提升教師法律素養(yǎng)，定期對其進行業(yè)務(wù)考核和評定，提高教師法制教學(xué)技能，讓其更好的為學(xué)生提供課堂法制教育，提高法制教學(xué)成果和質(zhì)量。四、初中道德與法治課堂教學(xué)中法治教育的意?x（一）有助于初中生增強法律意識，規(guī)范行為，預(yù)防犯罪目前我國犯罪人群呈現(xiàn)出了低齡化的趨勢，青少年人群在其中占有眾多比例。這已成為我國社會主義和諧社會建設(shè)中的一個突出的社會問題?，F(xiàn)有資料表明，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知薄弱，法律觀念不強，法制意識淡薄。缺少正確及時的引導(dǎo)，自身是非辨別能力差，最終走上犯罪的道路。學(xué)校積極開展對學(xué)生的法治教育，有助于學(xué)生增強自身法律意識，掌握法律知識，規(guī)范自身行為，健全思想認(rèn)識，預(yù)防犯罪。（二）有助于學(xué)生正確法制觀念和意識的形成觀念決定意識，意識影響行為，行為產(chǎn)生結(jié)果。注重校園中在道德與法治課堂教學(xué)中對學(xué)生進行法制教育，有助于幫助學(xué)生建立起正確的法制觀念和思想意識。初中學(xué)生正處于青春發(fā)展的關(guān)鍵時期，心智還不夠成熟，極易受身邊環(huán)境和他人的影響，思維上容易偏激、易怒，面對問題不能冷靜對待，片面性的思考問題，盲目的做出判斷，采用暴力的方式解決問題，造成不可挽回的后果。學(xué)校是教育學(xué)生，傳播法律知識的重要場地。利用開設(shè)的道德與法治課堂，對學(xué)生進行法制方面的相關(guān)教育，正確的指導(dǎo)、幫助他們分析社會現(xiàn)象，明確利害關(guān)系，引導(dǎo)他們樹立正確法制觀念，健全心智。形成正確的思想法治意識，樹立其正確的人生觀和價值觀，更好為社會的發(fā)展做出貢獻。五、結(jié)束語在初中道德與法治課堂中，注重對學(xué)生相關(guān)法律意識的培養(yǎng)，對預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，減少學(xué)校暴力事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的法律意識和觀念等方面具有重要的意義，學(xué)校和教師在日常教學(xué)中必須給以重視。天凈沙·歌[元]白樸天凈沙·秋[元]白樸孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。孤村落日殘霞輕煙老樹寒鴉點飛鴻影下。點飛鴻影下。只飛鴻飛下。點飛鴻影下。點飛鴻影下。