2022年南京市中考?xì)v史宣講和復(fù)習(xí)策略

2012年中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略南京三中文昌校區(qū)郭蜀寧江蘇省教育學(xué)院附屬高級中學(xué)金波《2012年南京市中考指導(dǎo)用書》宣講2010年、2011年中考?xì)v史學(xué)科數(shù)據(jù)分析2011人數(shù)均分合格（≧36）優(yōu)分差分（≦36）人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例5203748.514677589.891278624.57859216.512010人數(shù)均分合格（≧36）優(yōu)分差分（≦36）人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例5529847.524684284.711243922.49845615.29

總?cè)藬?shù)≥55≥50≥45≥35≥152011552981981031701388744748454346

%

35.857.370.385.9

98.32012520371637430683392164723051409

%

31.45975.490.8

98.82010年、2011年中考?xì)v史學(xué)科數(shù)據(jù)分析一．2012年中考?xì)v史學(xué)科考查要求評價定位考試形式分值題型難度系數(shù)考查范圍類型比例考查開卷60選擇題50%0.8左右《中國歷史》七年級上、下冊和八年級上、下冊；《世界歷史》九年級上、下冊非選擇題50%內(nèi)容比例分值中國古代史25%15分中國近現(xiàn)代史35%21分世界史40%24分南京中考?xì)v史試卷內(nèi)容比例項目全卷分值百分比題量客觀題主觀題教材比例七年級上冊610%42下冊915%36八年級上冊915%63下冊1220%57九年級上冊1220%66下冊1220%662011年南京市中考?xì)v史試卷教材比例中考?xì)v史試卷命題考查要求分布情況2010年考查基本要求識記4168%2318理解1322%58應(yīng)用610%24項目全卷分值百分比題量客觀題主觀題2011年考查能力比例識記4270%2022理解1220%84應(yīng)用610%242012年中考?xì)v史學(xué)科內(nèi)容特點注重基礎(chǔ)提升能力關(guān)注生活彰顯人文1.基礎(chǔ)性作為考查學(xué)科，識記層次的考點約占70%，側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識。意在引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本、最重要的歷史知識和技能，普及歷史常識。

基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。例：（2011年·南京卷第1-3題）

《世界遺產(chǎn)名錄》列入了大量優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)，是人類的共同財富。據(jù)此回答第1—3題。1．北京人是遠(yuǎn)古人類的典型代表，在人類發(fā)展史上具有重要地位。他們生活的年代距今（）

A．約三四百萬年B．約一百七十萬年

C．約七十萬年至二十萬年

D．約七千年2．“2011中國?都江堰放水節(jié)”于4月5日在都江堰渠首隆重開幕。主持修建該水利工程的人是（）

A．李冰

B．賈思勰C．李春D．李時珍3．從春秋戰(zhàn)國到明代，長城的修建經(jīng)歷了兩千多年。明長城蜿蜒六千多公里，東起鴨綠江，西至（）

A．山海關(guān)B．臨洮C．蔥嶺D．嘉峪關(guān)2012年中考?xì)v史學(xué)科內(nèi)容特點注重基礎(chǔ)提升能力關(guān)注生活彰顯人文2.綜合性

2012年考點中，約有30%的內(nèi)容涉及能力要求，其中理解層次約占20%，應(yīng)用層次約占10%。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，考查學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的方法、閱讀史料獲取有效信息的能力、客觀評價歷史事件和歷史人物的能力、以史鑒今形成正確價值判斷的能力、綜合運用所學(xué)知識和方法解決問題的創(chuàng)新思維能力。他是東晉最為出色的畫家，有“才絕、畫絕、癡絕”的美譽。下列屬于他的代表作是例：（2011年·南京卷第6題）

A．《清明上河圖》

B．《女史箴圖》C．《步輦圖》D．《送子天王圖》例：（2011年·南京卷第7題）據(jù)古代文獻(xiàn)記載和大量出土文物考證，我國使用貨幣已有三千年以上的歷史。下列貨幣出現(xiàn)的先后順序是①交子②秦半兩③五銖錢

A．①②③B．②①③

C．③②①D．②③①本題要求學(xué)生排列古代貨幣出現(xiàn)的順序，主要考查學(xué)生對貨幣知識的識記能力和正確的歷史時空概念。

預(yù)估難度0.80。實際難度：0.78。2012年中考?xì)v史學(xué)科內(nèi)容特點注重基礎(chǔ)提升能力關(guān)注生活彰顯人文3.人文性

考點內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活實際，更加重視歷史與現(xiàn)實的緊密結(jié)合，旨在發(fā)揮歷史學(xué)科教育的社會功能，以人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識歷史，正確理解人與社會、人與自然的關(guān)系，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。例：（2011年·南京卷第11題）

魏源故居“小卷阿”坐落于南京烏龍?zhí)哆咠報蠢铮?842年，魏源在此編成一部系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國歷史地理的著作。該著作是

A.《海國圖志》B.《水經(jīng)注》C.《天工開物》D.《天演論》32．（10分）中國共產(chǎn)黨自成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕，走過了艱辛而輝煌的歷程。1.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”(單元)時間：到一模檢測之前二.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路1.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”(單元)時間：到一模檢測之前二.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路以單元復(fù)習(xí)為主線，理清歷史基本線索1.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”

（1）緊扣課標(biāo)和考綱，回歸課本，理清線索。緊扣課標(biāo)和考綱，按照教材順序，回歸課本，循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，按時間順序理清歷史基本線索。準(zhǔn)確解讀考綱考點的能力要求分為識記、理解、應(yīng)用三個層次要求,具體落實考綱知識和能力要求。二.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路教學(xué)理清歷史基本線索：掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。

-----《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》第二部分課程目標(biāo)

中國古代史開始于我國境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，歷經(jīng)原始社會、奴隸社會和封建社會三個發(fā)展階段。------《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)歷史課程分為中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個學(xué)習(xí)板塊。依照歷史發(fā)展的時序，在每個板塊內(nèi)容設(shè)計上，采用“點—線”結(jié)合的呈現(xiàn)方式?！包c”是具體、生動的歷史事實；“線”是歷史發(fā)展的基本線索。通過“點”與“點”之間的聯(lián)系來理解“線”，使學(xué)生在掌握歷史事實的基礎(chǔ)上理解歷史發(fā)展的過程。------《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂稿）·課程設(shè)計思路（2011年）31．（8分）中華文明源遠(yuǎn)流長，成就輝煌，這與統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展和鞏固密切相關(guān)。請你結(jié)合所學(xué)知識，完成問題探究。時期概述問題探究總結(jié)秦漢時期公元前221年，秦朝實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。秦漢時期，統(tǒng)一的多民族國家得到初步鞏固。（1）為鞏固統(tǒng)一，秦始皇在政治上創(chuàng)立了一套什么制度？（1分）為實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝采取了怎樣的措施？（1分）（4）通過問題探究，請你總結(jié)中國歷史發(fā)展的總趨勢。（1分）隋唐時期隋唐時期，出現(xiàn)了三百多年的統(tǒng)一，統(tǒng)一的規(guī)模超過秦漢時期。（2）隋煬帝時期，哪一偉大工程的修建促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流？（1分）唐太宗設(shè)立安西都護(hù)府，加強(qiáng)了對今天哪一地區(qū)的管轄？（1分）元明清時期元明清時期，民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)，統(tǒng)一多民族國家得到發(fā)展和鞏固。（3）元朝時期，哪一新的民族開始形成？（1分）明朝抗擊倭寇、取得臺州九捷的民族英雄是誰？（1分）清朝何年設(shè)置臺灣府，加強(qiáng)了對臺灣的管轄？（1分）中國境內(nèi)至少在170萬年前已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動。經(jīng)過漫長的歲月，原始人類完成了從氏族、部落到國家的發(fā)展。公元前21世紀(jì)，夏朝的建立標(biāo)志著早期國家的產(chǎn)生。自夏、商、西周，到春秋、戰(zhàn)國，社會發(fā)生了劇烈變革。

公元前221年秦兼并六國，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。秦漢時期，統(tǒng)一的多民族國家得到初步鞏固。

三國兩晉南北朝時期，出現(xiàn)了長期的分裂局面，西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，逐步實現(xiàn)了與漢族的融合。隨著北方人口的南遷，江南地區(qū)得到初步開發(fā)。

隋唐時期，出現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)文化繁榮、政治開明的局面，國內(nèi)各民族友好交往和中外交流得到進(jìn)一步發(fā)展。

宋元時期，經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下，民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。

明清時期，統(tǒng)一的多民族國家得到發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟(jì)和文化取得了一定成就。同時專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化，對外閉關(guān)鎖國，社會危機(jī)日益加深。

------《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)原始社會奴隸社會封建社會約170萬年年前夏商西周東周春秋戰(zhàn)國秦……清（1840年以前）歸納與思考：第一個奴隸制國家第一個統(tǒng)一的封建王朝中國歷史上的統(tǒng)一與分裂……理清歷史基本線索：七年級上冊：

第一單元中華文明的起源第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革

第三單元統(tǒng)一國家的建立

第四單元政權(quán)分立與民族融合

七年級下冊：

第一單元繁榮與開放的社會第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述七年級上冊：

第一單元中華文明的起源第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革（戰(zhàn)國）

第三單元統(tǒng)一國家的建立

（秦、漢（西漢、東漢）

第四單元政權(quán)分立與民族融合（三國、兩晉、南北朝）

七年級下冊：

第一單元繁榮與開放的社會（隋唐）第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

（五代十國、遼、宋（北宋、南宋）、夏、金、元）第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)

（明、清（1840年前）理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述第一單元中華文明的起源第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民第2課原始的農(nóng)耕生活

第3課華夏之祖第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革

第4課夏、商、西周的興亡

第5課燦爛的青銅文明

第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭

第7課大變革的時代

第8課中華文化的勃興（一）

第9課中華文化的勃興（二）第三單元統(tǒng)一國家的建立

第10課“秦王掃六合”

第11課“伐無道，誅暴秦”

第12課大一統(tǒng)的漢朝

第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

第15課漢通西域和絲綢之路

第16課昌盛的秦漢文化（一）

第17課昌盛的秦漢文化（二）

第四單元政權(quán)分立與民族融合

第18課三國鼎立

第19課江南地區(qū)的開發(fā)

第20課北方民族大融合

第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）

第22課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）原始社會奴隸社會封建社會理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述

（2008年）學(xué)習(xí)完唐朝的歷史后，某班計劃以“繁榮開放的唐代文明”為主題出一期歷史板報。以下是小明同學(xué)設(shè)計的板報樣式。請根據(jù)要求，在空白處各舉一例史實，幫助小明完成這期板報。（2009年）清朝前期，我國統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步鞏固。閱讀下圖，根據(jù)要求，按序號在空白處填寫恰當(dāng)史實。（4）平定⑦叛亂設(shè)置⑧

（2）1662年③收復(fù)臺灣

1684年設(shè)置④

（1）組織①之戰(zhàn)

1689年簽訂《②》

（3）賜予“⑤”封號

1727年設(shè)置⑥

圖51820年清朝疆域圖《清明上河圖》（局部）（2010年）上海世博會把《清明上河圖》制作成多媒體長卷，用北宋繁華的都市風(fēng)貌，輝映其“城市，讓生活更美好”的主題。結(jié)合所學(xué)知識，請回答：（1）《清明上河圖》是北宋哪位畫家的不朽作品？描繪了哪一城市的繁榮景象？（2）當(dāng)時該城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，稱為什么？有很多供來往客人住宿的地方，叫作什么？達(dá)官貴人出行普遍乘坐哪一種交通工具？（3）北宋時，四川地區(qū)出現(xiàn)的世界上最早的紙幣是什么？政府在廣州等主要港口設(shè)立什么機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易？（4）結(jié)合上述問題，談?wù)勀銓Ρ彼纬鞘薪?jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識。八年級上冊：

第一單元侵略與反抗第二單元近代化的探索第三單元新民主主義革命的興起第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利第六單元經(jīng)濟(jì)和社會生活第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述八年級上冊：第一單元侵略與反抗第二單元近代化的探索

第三單元新民主主義革命的興起第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利第六單元經(jīng)濟(jì)和社會生活第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化舊民主主義革命時期理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述八年級上冊：第一單元侵略與反抗第二單元近代化的探索第三單元新民主主義革命的興起第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利第六單元經(jīng)濟(jì)和社會生活第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化舊民主主義革命時期新民主主義革命時期理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述（2008年）近代以來，中國的仁人志士為實現(xiàn)強(qiáng)國之夢不斷吸取先進(jìn)思想，大膽實踐，與時俱進(jìn)，最終探索出一條民族復(fù)興之路。圖一《海國圖志》圖二《天演論》圖三《民報》

圖四《新青年》圖五《共產(chǎn)黨宣言》八年級上第二單元的基本線索：洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命新文化運動八年級下冊：第一單元中華人民共和國的成立和鞏固第二單元社會主義道路的探索第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一第五單元國防建設(shè)與外交成就第六單元科技教育與文化第七單元社會生活理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述八年級下冊：

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固第二單元社會主義道路的探索第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一第五單元國防建設(shè)與外交成就第六單元科技教育與文化第七單元社會生活理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述九年級上冊

第一單元

人類文明的開端

第二單元

亞洲和歐洲的封建社會

第三單元古代文明的傳播與發(fā)展

第四單元

步入近代

第五單元

殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>

第六單元

無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)

第七單元

壟斷資本主義時代的世界

第八單元

璀璨的近代文化理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述九年級上冊

第一單元

人類文明的開端

第二單元

亞洲和歐洲的封建社會

第三單元古代文明的傳播與發(fā)展

第四單元

步入近代

第五單元

殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>

第六單元

無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)

第七單元

壟斷資本主義時代的世界

第八單元

璀璨的近代文化理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述世界古代史九年級上冊

第一單元

人類文明的開端

第二單元

亞洲和歐洲的封建社會

第三單元古代文明的傳播與發(fā)展

第四單元

步入近代

第五單元

殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>

第六單元

無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)

第七單元

壟斷資本主義時代的世界

第八單元

璀璨的近代文化理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述世界古代史世界近代史九年級下冊

第一單元蘇聯(lián)社會主義道路的探索第二單元凡爾賽——華盛頓體系下的世界第三單元第二次世界大戰(zhàn)第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化第五單元社會主義國家的改革與演變第六單元亞非拉國家的獨立和振興第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變第八單元現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述九年級下冊

第一單元蘇聯(lián)社會主義道路的探索第二單元凡爾賽——華盛頓體系下的世界第三單元第二次世界大戰(zhàn)第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化第五單元社會主義國家的改革與演變第六單元亞非拉國家的獨立和振興第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變第八單元現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化理清歷史基本線索：教材目錄中的階段特征概述世界現(xiàn)代史1.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”

（2）“全面、到位、準(zhǔn)確、規(guī)范”

以中考指導(dǎo)書為依據(jù)，對照教材，逐點落實落實基礎(chǔ)知識。

一.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)1.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”

（2）“全面、到位、準(zhǔn)確、規(guī)范”

以中考指導(dǎo)書為依據(jù)，對照教材，逐點落實落實單元基礎(chǔ)知識。本輪復(fù)習(xí)的重點是抓基礎(chǔ)，對每一個考點的內(nèi)涵和要素定位準(zhǔn)確清晰；要梳理全面，沒有遺漏和缺失，不留死角；對考點要落到實處，不僅要說對，還要寫對。避免因開卷考試而忽略記憶歷史基礎(chǔ)知識的誤區(qū)。

二.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)（2011年）15．改革開放后，我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。下列屬于這一時期的外交成就是A．在上海簽署《中美聯(lián)合公報》B．承辦上海APEC會議C．周恩來提出“求同存異”方針D．恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

實際難度0.61。ABCD其他4929314336137916617217．1956年，我國仿制成功殲5型殲擊機(jī)。與此成就有關(guān)的是A．“大躍進(jìn)”B．863計劃C．第一個五年計劃D．第二個五年計劃

實際難度：0.76。ABCD其他24257042393952862113（2010年）19．下列屬于古代西方文明成就的是 ABCD荷馬史詩實際難度：0.63。ABCD其他879058135751346331021.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”

（2）“全面、到位、準(zhǔn)確、規(guī)范”

以中考指導(dǎo)書為依據(jù)，對照教材，逐點落實落實單元基礎(chǔ)知識。本輪復(fù)習(xí)的重點是抓基礎(chǔ)，對每一個考點的內(nèi)涵和要素定位準(zhǔn)確清晰；要梳理全面，沒有遺漏和缺失，不留死角；對考點要落到實處，不僅要說對，還要寫對。避免因開卷考試而忽略記憶歷史基礎(chǔ)知識的誤區(qū)。把握單元線索和階段特征，科學(xué)、合理地建立單元知識結(jié)構(gòu)。新課標(biāo)的單元安排有相對獨立性，要把一個單元作為一個整體，及時梳理知識，進(jìn)行知識整合。二.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)28．右圖中，這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是A．馬歇爾計劃的推行B．朝鮮戰(zhàn)爭的刺激C．制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策D．形成經(jīng)濟(jì)共同體ABCD其他617612983407310147143實際難度：0.66。法國

美國意大利聯(lián)邦德國日本3.5％5.3％5.6％6.7％9.6％20世紀(jì)50-70年代部分國家年均經(jīng)濟(jì)增長率1.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”(單元)時間：到一模檢測之前2,二輪復(fù)習(xí)：“基于考綱，整合教材”(專題)

時間：一模到二模之間二.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路（2010年）32.南京是中國近代歷史的縮影，見證了中華民族的屈辱與抗?fàn)帯３醵嘲嚅_展“圖說近代南京”活動，請你結(jié)合所學(xué)知識，幫助完成圖中配制的解說詞。（每空1分）（2010年）33.閱讀下列材料：材料一：“這位先生作為軍官……將比聯(lián)邦中的任何其他人更能博得全美國的支持，更能聯(lián)合東部十三州的真誠努力。”

——大陸會議上關(guān)于大陸軍總司令人選的提議材料二：這位身材不高、有著鋼鐵般意志和銳敏頭腦的思想巨人，正在創(chuàng)造著人類歷史上的奇跡：……他建立了第一個社會主義國家，獨自與整個資本主義世界相抗衡，并成功地粉碎了他們的一切武裝干涉……

——《世界上下五千年》

材料三：“首先請允許我表明自己堅定的信念，即我們惟一所恐懼的就是恐懼本身——一種無名的、缺乏理性的、沒有根據(jù)的恐懼，它會把由退卻轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)所需要的種種努力毀掉?！?/p>

——1933年3月4日美國第32屆總統(tǒng)就職演說材料四：（他）號召人民抗擊法西斯，說：“紅軍、海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血，來保衛(wèi)城鎮(zhèn)和村莊?！?/p>

——《世界歷史》九年級下冊（人民教育出版社）結(jié)合所學(xué)知識，請回答：（1）材料一中的“這位先生”應(yīng)是誰？他領(lǐng)導(dǎo)了哪一場戰(zhàn)爭？戰(zhàn)爭勝利后，他主持制定了哪部憲法？（2）材料二中的“他”是誰？他領(lǐng)導(dǎo)的哪一次革命建立了“第一個社會主義國家”？（1分）這場革命的性質(zhì)是什么？（3）材料三中的“總統(tǒng)”是誰？為戰(zhàn)勝“恐懼”，這位總統(tǒng)實施了什么政策？（4）材料四中的號召人應(yīng)是誰？這位號召人通過哪一種建設(shè)模式使蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國？（1分）1945年2月，他和材料三中的“總統(tǒng)”共同參加了二戰(zhàn)中的哪一國際會議？（5）根據(jù)以上四位人物的活動，概括他們對歷史發(fā)展的共同作用。專題復(fù)習(xí)課標(biāo)、考綱中要求的重大問題

中國古代科學(xué)技術(shù)思想文化

科學(xué)技術(shù)

（1）以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就。（2）知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就。（3）知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。（4）知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》《天工開物》等重要著作。（5）以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。（6）了解“四大發(fā)明”，認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。突出重點難點：課標(biāo)要求的重點難點中國古代科學(xué)技術(shù)思想文化思想文化（1）知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。（2）知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。（3）了解佛教傳入和道教興起的主要史實。（4）以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學(xué)成就。（5）說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。（6）列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。突出重點難點：課標(biāo)要求的重點難點六.時代特點鮮明的明清文化（7下第21、22課）一.中華文化的勃興（7上第8、9課）二.昌盛的秦漢文化（7上第16、17課）三.承上啟下的魏晉南北朝文化（7上第21、22課）四.輝煌的隋唐文化（7下第7、8課）五.燦爛的宋元文化（7下第13、14課）突出重點難點：課標(biāo)要求的重點難點八年級下冊：

第二單元

社會主義道路的探索九年級下冊第一單元蘇聯(lián)社會主義道路的探索第五單元社會主義國家的改革與演變專題復(fù)習(xí)課標(biāo)、考綱中要求的重大問題初高中教材中均涉及的重大問題

(2011年)33．（12分）閱讀下列材料：材料一19世紀(jì)中葉，英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家，號稱“世界工廠”。其生鐵產(chǎn)量1848年為200萬噸，1870年時已增長到600萬噸，占全世界總產(chǎn)量的一半?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史?近代史編》材料二1865年至1900年，（在美國）被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種。依靠強(qiáng)大的科技實力，美國很快在第二次工業(yè)革命中獨占鰲頭?！娨暺洞髧绕?美國》材料三空間技術(shù)包括電子技術(shù)、自動化技術(shù)等最新科學(xué)技術(shù)，并以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多門學(xué)科知識為基礎(chǔ)?？臻g技術(shù)的發(fā)展開創(chuàng)了衛(wèi)星通信、空間科學(xué)和軍事應(yīng)用等新領(lǐng)域。

——《世界歷史》九年級下冊（中華書局版）三次科技革命結(jié)合所學(xué)知識，請回答：（1）材料一中提到的“英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家”的主要原因是什么？（1分）這一時期，為生鐵產(chǎn)量變化提供動力的機(jī)器是什么？（1分）請寫出當(dāng)時英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式。（1分）（2）材料二認(rèn)為美國“獨占鰲頭”的原因是什么？（1分）第二次工業(yè)革命時期，美國在電力應(yīng)用和交通工具方面取得重大成就，請各舉一項相關(guān)發(fā)明。（2分）（3）材料三反映了第三次科技革命的哪一領(lǐng)域、哪一特點？（2分）這次科技革命的核心是什么？（1分）人類由此進(jìn)入什么社會？（1分）（4）綜上所述，三次科技革命有何共同的積極影響？（2分）專題復(fù)習(xí)課標(biāo)、考綱中要求的重大問題初高中教材中均涉及的重大問題現(xiàn)實生活中的熱點問題

(2011年)32．（10分）中國共產(chǎn)黨自成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕，走過了艱辛而輝煌的歷程。

1.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”(單元)時間：到一模檢測之前2.二輪復(fù)習(xí)：“基于考綱，整合教材”(專題)

時間：一模到二模之間一.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路美國史專題復(fù)習(xí)課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九上第12課美國的誕生《獨立宣言》√美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響√√評價華盛頓√√√九上第18課美國南北戰(zhàn)爭林肯和《解放黑人奴隸宣言》√美國南北戰(zhàn)爭的歷史影響√√九上第20課人類邁入“電氣時代”電力的廣泛使用、飛機(jī)的發(fā)明、愛迪生的主要發(fā)明√√九下第3課凡爾賽——華盛頓體系《九國公約》的基本內(nèi)容√凡爾賽——華盛頓體系√九下第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響√√羅斯福新政√√√課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九下第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)日本偷襲珍珠港√九下第7課世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利國際反法西斯聯(lián)盟的建立√√雅爾塔會議√諾曼底登陸√九下第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點√√九下第14課冷戰(zhàn)中的對峙杜魯門主義√美蘇冷戰(zhàn)局面的形成√√九下第15課世界政治格局的多極化趨勢冷戰(zhàn)結(jié)束后世界的多極化趨勢√課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九下第18課現(xiàn)代文學(xué)與美術(shù)德萊塞的《美國的悲劇》√九下第19課現(xiàn)代音樂與電影爵士樂√好萊塢√新生篇：民族獨立、資本主義制度確立(18世紀(jì)晚期—19世紀(jì)中期的美國)新生篇課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九上第12課美國的誕生《獨立宣言》√美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響√√評價華盛頓√√√美國獨立戰(zhàn)爭

“是那些甘于承擔(dān)風(fēng)險的人，實干家，創(chuàng)造者——有些眾人皆知，而更多的在辛勤工作中默默無聞——是他們帶著我們穿越漫長、崎嶇的道路走向繁榮與自由。為了我們，他們把僅有的財物裝進(jìn)行囊，漂洋過海追求新的生活。”

“我們的建國先輩們，面對我們無法想象的兇險，卻依然用幾代人的鮮血維護(hù)了神圣的法律和人權(quán)”。

——奧巴馬就職演說《自由之新生》汽船（以蒸汽為動力）1807年富爾頓1853年黑船事件新生篇：民族獨立、資本主義制度確立(18世紀(jì)晚期—19世紀(jì)中期的美國)成長篇：維護(hù)統(tǒng)一、初露崢嶸(19世紀(jì)中期—20世紀(jì)初的美國)成長篇課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九上第18課美國南北戰(zhàn)爭林肯和《解放黑人奴隸宣言》√美國南北戰(zhàn)爭的歷史影響√√一、美國南北戰(zhàn)爭

“因為我們經(jīng)歷過內(nèi)戰(zhàn)和種族隔離的痛苦洗禮，并在黑暗中更加堅強(qiáng)和團(tuán)結(jié)，我們無法保證，但是我們相信憎恨終將消弭，分隔終將散去?！?/p>

——奧巴馬就職演說《自由之新生》

“從很多方面來講，是他讓我的故事成為可能，是他讓美國的故事成為可能?！?/p>

——奧巴馬紀(jì)念林肯誕辰200周年講話成長篇二、人類邁入“電氣時代”課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九上第20課人類邁入“電氣時代”電力的廣泛使用、飛機(jī)的發(fā)明、愛迪生的主要發(fā)明√√新生篇：民族獨立、資本主義制度確立(18世紀(jì)晚期—19世紀(jì)中期的美國)成長篇：維護(hù)統(tǒng)一、初露崢嶸(19世紀(jì)中期—20世紀(jì)初的美國)發(fā)展篇：調(diào)整與發(fā)展，走向富強(qiáng)(20世紀(jì)20年代初—40年代的美國)發(fā)展篇課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九下第3課凡爾賽——華盛頓體系《九國公約》的基本內(nèi)容√凡爾賽——華盛頓體系√一、“凡爾賽——華盛頓體系”發(fā)展篇課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九下第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響√√羅斯福新政√√√二、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)“但是這場危機(jī)也提醒了我們沒有審慎的監(jiān)管，市場的力量將如野馬一樣脫韁──一個僅有財富的國家不可能持續(xù)繁榮?！?/p>

——奧巴馬就職演說《自由之新生》

發(fā)展篇課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九下第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)日本偷襲珍珠港√九下第7課世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利國際反法西斯聯(lián)盟的建立√√雅爾塔會議√諾曼底登陸√三、第二次世界大戰(zhàn)

“為了我們，他們戰(zhàn)斗和犧牲在協(xié)和鎮(zhèn)、葛底斯堡、諾曼底和科薩恩?！?/p>

——奧巴馬就職演說《自由之新生》

發(fā)展篇珍珠港事件太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)《聯(lián)合國家宣言》簽署國際反法西斯聯(lián)盟建立諾曼底登陸戰(zhàn)雅爾塔會議德國投降二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束美國向廣島、長崎投擲原子彈日本簽署投降書二戰(zhàn)結(jié)束1941年12月1942年1月1944年6月1945年2月1945年5月1945年8月上旬1945年9月2日這是我們的時刻。這是我們的時代——讓我們的人民重新就業(yè)，為我們的后代敞開機(jī)會的大門；恢復(fù)繁榮發(fā)展，推進(jìn)和平事業(yè)；讓“美國夢”重新煥發(fā)光芒。

——奧巴馬當(dāng)選演說《美國的變革》

新生篇：民族獨立、資本主義制度確立(18世紀(jì)晚期—19世紀(jì)中期的美國)成長篇：維護(hù)統(tǒng)一、初露崢嶸(19世紀(jì)中期—20世紀(jì)初的美國)發(fā)展篇：調(diào)整與發(fā)展，走向富強(qiáng)(20世紀(jì)20年代初—40年代的美國)富強(qiáng)篇:繁榮鼎盛與霸權(quán)主義20世紀(jì)40年代后期至今的美國(二戰(zhàn)后)富強(qiáng)篇課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九下第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點√√一、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展富強(qiáng)篇（2010·江蘇南京）27．右圖1975～1982年的美國經(jīng)濟(jì)狀況，出現(xiàn)的直接原因是（）A．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響B(tài)．朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)C．日本的崛起D．冷戰(zhàn)的開始A富強(qiáng)篇二、冷戰(zhàn)中的對峙

課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九下第14課冷戰(zhàn)中的對峙杜魯門主義√美蘇冷戰(zhàn)局面的形成√√

“回憶起我們的先輩打敗法西斯主義和共產(chǎn)主義，不只是靠導(dǎo)彈和坦克，而是靠堅強(qiáng)的聯(lián)盟和持久的信念。他們懂得，光靠我們自己的武力是不能保護(hù)我們的，我們也不能隨心所欲地使用武力?！?/p>

——奧巴馬就職演說《自由之新生》富強(qiáng)篇三、世界政治格局的多極化趨勢課題知識點基本要求識記理解應(yīng)用九下第15課世界政治格局的多極化趨勢冷戰(zhàn)結(jié)束后世界的多極化趨勢√美國史專題復(fù)習(xí)德萊塞的《美國的悲劇》揭露和批判了美國的生活方式美國史專題復(fù)習(xí)爵士樂演奏起源于非洲音樂

美國史專題復(fù)習(xí)好萊塢世界電影夢工廠美國史專題復(fù)習(xí)迪士尼樂園啟示篇“美國的真正天賦在于，它懂得改變?！?/p>

——奧巴馬當(dāng)選演說《美國的變革》

縱觀美國的歷史，請大家談?wù)劽绹鴼v史中每一次的改變對我們中國有哪些啟示呢？國家的統(tǒng)一;民族的獨立;民主法制建設(shè);創(chuàng)造和平的發(fā)展環(huán)境;根據(jù)國情及時制定;調(diào)整政策;大力發(fā)展科技教育;提高綜合國力等等。1.一輪復(fù)習(xí)：“基于教材、立足考綱”(單元)時間：到一模檢測之前2.二輪復(fù)習(xí)：“基于考綱，整合教材”(專題)

時間：一模到二模之間二.2012年中考前基本復(fù)習(xí)思路三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)南京市中考?xì)v史學(xué)科主要題型單項選擇題簡答題材料解析題非選擇題選擇題（一）選擇題1.材料類型

材料類型的選擇題其實是材料解析題在選擇題中的應(yīng)用。這類選擇題在題干部分一般有一段材料，這段材料可能是直接來自我們的教科書，也可能是來自我們的教科書以外；材料所含的意思可能在我們平時的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解，但也可能是我們不知道的新內(nèi)容。所以，在選擇答案時必須按照材料的含義進(jìn)行判斷，既不能拋棄書本，也不能拘泥于書本。三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)7．據(jù)古代文獻(xiàn)記載和大量出土文物考證，我國使用貨幣已有三千年以上的歷史。下列貨幣出現(xiàn)的先后順序是①交子②秦半兩③五銖錢A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①（2011年）8．“第八款大清國國家應(yīng)允將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺，一律削平……”。該條款出自

A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》（2011年）9．據(jù)日軍《步兵第10團(tuán)戰(zhàn)斗詳報》記載，臺兒莊中國守軍“決死奮戰(zhàn)之狀歷歷在目”，“士兵依靠塹壕頑強(qiáng)抵抗直到最后”，“睹其壯烈者亦為之感嘆”。臺兒莊中國守軍的總指揮是

A．李宗仁B．彭德懷C．張學(xué)良D．楊虎城（2011年）24．農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。與此規(guī)定相關(guān)的歷史事件是A．匈牙利改革B．美國南北戰(zhàn)爭C．俄國1861年改革D．日本明治維新（2010年）（2007年）

我國《反分裂國家法》第五條：“……以和平方式實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，最符合臺灣海峽兩岸同胞的根本利益。國家以最大的誠意，盡最大的努力，實現(xiàn)和平統(tǒng)一?！睂崿F(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)是

A.海峽兩岸直接實現(xiàn)通航

B.堅持一個中國原則

C.堅持社會主義道路原則

D.堅持互利互補(bǔ)原則

史實類型的選擇題對能力的要求不高，主要是對記憶有要求。

歷史學(xué)科本來就是一門對記憶要求比較高的學(xué)科，記憶是學(xué)習(xí)歷史的前提。尤其是近幾年來各地歷史中考題有返璞歸真的趨勢，記憶類型的選擇題所占比例較大，因此學(xué)習(xí)中一定要以教科書為本，熟悉課本知識。2.史實類型（一）選擇題三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)11．魏源故居“小卷阿”坐落于南京烏龍?zhí)哆咠報蠢铮?842年，魏源在此編成一部系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國歷史地理的著作。該著作是A.《海國圖志》B.《水經(jīng)注》C.《天工開物》D.《天演論》（2011年）12．辛亥革命后，隨著民主平等思想的進(jìn)一步傳播，愚昧落后的社會習(xí)俗逐漸得到改變。下列體現(xiàn)這一改變的是A．稱“老爺”B．行握手禮C．纏足D．穿翎頂補(bǔ)服（2011年）13．1920年秋開始，全國各學(xué)校一二年級的國文都改成了白話文，到1922年冬季，所有的文言文課本一律廢止。這與下列哪一事件的大力倡導(dǎo)有關(guān)A．洋務(wù)運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動（2011年）

組合類型的選擇題其實是多項選擇題的變形，南京市歷史中考中沒有多項選擇題，組合類型的選擇題在歷史中考選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)。這類選擇題的難易程度與備選項中的組合形式有關(guān)。

3.組合類型（一）選擇題三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)18．改革開放以來，黨和政府切實保障和改善民生，提高人民生活質(zhì)量。下列體現(xiàn)了這一做法的有①改善交通條件②實施“安居工程”③改革養(yǎng)老保險制度④改革醫(yī)療保險制度A．①②③④B．①②③C．①③④D．②④2011年25．下列與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的歷史事件，按時間先后順序排列，正確的是①諾曼底登陸②德國進(jìn)攻波蘭③慕尼黑陰謀④日本偷襲珍珠港A．②①③④B．③④②①C．②③④①D．③②④①2010年

逆向類型的選擇題也可以看作是多項選擇題的變形，近年來在各地中考?xì)v史試卷中出現(xiàn)的頻率較高，應(yīng)該說幾乎年年都有。這類選擇題答題的關(guān)鍵在審題，千萬不能將逆向看作是正向，否則錯誤率是相當(dāng)高的；同時它著重要求學(xué)生對歷史知識掌握的準(zhǔn)確性。4.逆向類型（一）選擇題三.2011年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)29．人類歷史上發(fā)生的三次科技革命的共同影響不包括A．推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展B．改變了人們的生活方式C．加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系D．把人類帶入“電氣時代”2010年

史論類型的選擇題是常見的，它也幾乎可以涵蓋所有類型的選擇題。從考查內(nèi)容來講，主要是對一些史論的考查，也包括對一些重大歷史事件的闡述，它要求學(xué)生具有較高的分析問題的能力，和較全面的掌握知識主干部分的意識。做好這類選擇題需要對知識理解到位，并具有較好的歷史感悟能力。5.史論類型（一）選擇題三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)20．下列關(guān)于中古西歐社會的描述，正確的是A．羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力B．封建主可以管轄自己附庸的附庸C．國王是最大的土地所有者D．伊斯蘭教是西歐封建社會的精神支柱（2010年）

排序類型的選擇題主要是考查對歷史時間的掌握情況，但這并不等于就是考查對歷史年代的記憶，它也可以考查對歷史事件之間的邏輯關(guān)系的認(rèn)識。所以，平時學(xué)習(xí)中對歷史年代的記憶不應(yīng)當(dāng)是機(jī)械的，要注意把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系性。這類選擇題一般有兩種情況，即用序號排列和直接用史實排列。6.排序類型（一）選擇題三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)14．下列戰(zhàn)役發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期，按時間先后順序排列正確的是①遼沈戰(zhàn)役②劉鄧大軍挺進(jìn)大別山③渡江戰(zhàn)役④淮海戰(zhàn)役

A.③①②④B.②①④③C.②③④①D.④③①②（2009年）25．下列與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的歷史事件，按時間先后順序排列，正確的是①諾曼底登陸②德國進(jìn)攻波蘭③慕尼黑陰謀④日本偷襲珍珠港A．②①③④B．③④②①C．②③④①D．③②④①（2010年）7.圖表類型

對歷史的研究除了文字史料外，文物圖片和表格數(shù)據(jù)也是研究歷史的重要依據(jù)，所以近幾年以文物圖片和表格數(shù)據(jù)入題的選擇題比比皆是。做這類題首先要仔細(xì)觀察圖片和表格數(shù)據(jù)，之后聯(lián)系相應(yīng)的史實進(jìn)行判斷，再做出選擇。（一）選擇題三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)10．下列信息不能從右圖中獲得的是

A．戰(zhàn)役名稱

B．戰(zhàn)役時間

C．戰(zhàn)役指揮者

D．戰(zhàn)役結(jié)果淮海戰(zhàn)役示意圖（2011年）27．右圖中1975—1982年的美國經(jīng)濟(jì)狀況，出現(xiàn)的直接原因是

A．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響B(tài)．朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)

C．日本的崛起D．冷戰(zhàn)的開始二戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r（2010年）（2007年）右表數(shù)據(jù)表明：與1938年相比，20世紀(jì)50年代中期生產(chǎn)增長指數(shù)最高的國家是

A.英國

B.法國

C.美國

D.聯(lián)邦德國

重要國家生產(chǎn)增長指數(shù)表

年份國別1938年1949年1955年英國100113134法國100112149美國100174219聯(lián)邦德國100100178

（注：表格里的數(shù)字以1938年為基數(shù)）

比較類型的選擇題體現(xiàn)了歷史學(xué)習(xí)的基本方法，歷史事件、歷史現(xiàn)象甚至歷史人物的共性和個性都可以在比較中凸現(xiàn)出來，所以“比較”主要就是比較“同與異”。它要求平時學(xué)習(xí)時要注意將同一類的歷史知識進(jìn)行歸納和比較，尤其要注意掌握歷史知識的特點。8.比較類型（一）選擇題三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)23．對同一時間發(fā)生的歷史事件進(jìn)行歸納，有助于歷史知識的掌握?！赌岵汲l約》簽訂的那一年，下列哪一部文獻(xiàn)頒布A．《權(quán)利法案》B．《獨立宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《法典》（2010年）

這類題型的特點是有主題詞，然后幾道選擇題圍繞主題詞展開。它要求平時學(xué)習(xí)時要注意專題知識的歸納，答題時要認(rèn)真閱讀主題詞，并按主題的要求展開思路，選擇答案。9.主題類型（一）選擇題三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)

《世界遺產(chǎn)名錄》列入了大量優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)，是人類的共同財富。據(jù)此回答第1—3題。1．北京人是遠(yuǎn)古人類的典型代表，在人類發(fā)展史上具有重要地位。他們生活的年代距今A．約三四百萬年B．約一百七十萬年C．約七十萬年至二十萬年D．約七千年2．“2011中國?都江堰放水節(jié)”于4月5日在都江堰渠首隆重開幕。主持修建該水利工程的人是A．李冰B．賈思勰C．李春D．李時珍3．從春秋戰(zhàn)國到明代，長城的修建經(jīng)歷了兩千多年。明長城蜿蜒六千多公里，東起鴨綠江，西至A．山海關(guān)B．臨洮C．蔥嶺D．嘉峪關(guān)（2011年）

近代中國人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)過程，也是近代中國人思想不斷解放的過程。據(jù)此回答第11—13題。11．魏源故居“小卷阿”坐落于南京烏龍?zhí)哆咠報蠢铮?842年，魏源在此編成一部系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國歷史地理的著作。該著作是A.《海國圖志》B.《水經(jīng)注》C.《天工開物》D.《天演論》12．辛亥革命后，隨著民主平等思想的進(jìn)一步傳播，愚昧落后的社會習(xí)俗逐漸得到改變。下列體現(xiàn)這一改變的是A．稱“老爺”B．行握手禮C．纏足D．穿翎頂補(bǔ)服13．1920年秋開始，全國各學(xué)校一二年級的國文都改成了白話文，到1922年冬季，所有的文言文課本一律廢止。這與下列哪一事件的大力倡導(dǎo)有關(guān)A．洋務(wù)運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動（2011年）

改革開放以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了令人矚目的成就。據(jù)此，回答第12—14題。12．中國共產(chǎn)黨重新確立解放思想、實事求是思想路線的會議是A．遵義會議B．中共七大C．中共十一屆三中全會D．中共十五大13．在對外開放的過程中，我國逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。在這一格局中，第二步開放的是A．沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)B．沿海開放城市

C．經(jīng)濟(jì)特區(qū)D．內(nèi)地14．流行語往往打上了時代烙印。下列流行語出現(xiàn)在改革開放后的是A．抗美援朝B．大躍進(jìn)C．紅衛(wèi)兵D．網(wǎng)上購物（2010年）1.做好選擇題的關(guān)鍵——審題。2.審題的鑰匙——正確解讀“命題用語”（1）明確題目結(jié)構(gòu)，注意題干中的各要素（2）注意題干中的關(guān)鍵詞（3）注意題干中的特殊要求（4）注意區(qū)別題目中的比較固定的各種用語選擇題解題思路和方法歸納（一）選擇題（二）非選擇題三.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)1.文字材料：文字材料是最常見的歷史材料解析題，其材料有獨段的，也有多段的。一般來說在閱讀材料之前最好先看問題，然后帶著問題讀材料，這樣做針對性比較強(qiáng)，而且節(jié)約時間。回答問題既要根據(jù)材料，也要結(jié)合所學(xué)知識。(2011年)33．（12分）閱讀下列材料：材料一19世紀(jì)中葉，英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家，號稱“世界工廠”。其生鐵產(chǎn)量1848年為200萬噸，1870年時已增長到600萬噸，占全世界總產(chǎn)量的一半?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史?近代史編》材料二1865年至1900年，（在美國）被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種。依靠強(qiáng)大的科技實力，美國很快在第二次工業(yè)革命中獨占鰲頭。——電視片《大國崛起?美國》材料三空間技術(shù)包括電子技術(shù)、自動化技術(shù)等最新科學(xué)技術(shù)，并以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多門學(xué)科知識為基礎(chǔ)?？臻g技術(shù)的發(fā)展開創(chuàng)了衛(wèi)星通信、空間科學(xué)和軍事應(yīng)用等新領(lǐng)域。

——《世界歷史》九年級下冊（中華書局版）三次科技革命結(jié)合所學(xué)知識，請回答：（1）材料一中提到的“英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家”的主要原因是什么？（1分）這一時期，為生鐵產(chǎn)量變化提供動力的機(jī)器是什么？（1分）請寫出當(dāng)時英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式。（1分）（2）材料二認(rèn)為美國“獨占鰲頭”的原因是什么？（1分）第二次工業(yè)革命時期，美國在電力應(yīng)用和交通工具方面取得重大成就，請各舉一項相關(guān)發(fā)明。（2分）（3）材料三反映了第三次科技革命的哪一領(lǐng)域、哪一特點？（2分）這次科技革命的核心是什么？（1分）人類由此進(jìn)入什么社會？（1分）（4）綜上所述，三次科技革命有何共同的積極影響？（2分）2.圖片材料：有人把材料題稱作信息題，那么圖片就是一種有效的信息。做圖片材料題要認(rèn)真觀察圖片，最大限度地從圖片中獲取有效信息，同時要和書本上的知識密切地聯(lián)系，思路要開闊些，但不要偏離題目的主題。（一）選擇題（二）非選擇題二.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)《清明上河圖》（局部）（2010年）上海世博會把《清明上河圖》制作成多媒體長卷，用北宋繁華的都市風(fēng)貌，輝映其“城市，讓生活更美好”的主題。結(jié)合所學(xué)知識，請回答：（1）《清明上河圖》是北宋哪位畫家的不朽作品？描繪了哪一城市的繁榮景象？（2）當(dāng)時該城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，稱為什么？有很多供來往客人住宿的地方，叫作什么？達(dá)官貴人出行普遍乘坐哪一種交通工具？（3）北宋時，四川地區(qū)出現(xiàn)的世界上最早的紙幣是什么？政府在廣州等主要港口設(shè)立什么機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易？（4）結(jié)合上述問題，談?wù)勀銓Ρ彼纬鞘薪?jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識。（2010年）南京是中國近代歷史的縮影，見證了中華民族的屈辱與抗?fàn)帯３醵嘲嚅_展“圖說近代南京”活動，請你結(jié)合所學(xué)知識，幫助完成圖中配制的解說詞。（每空1分）3.表格材料：數(shù)據(jù)是很能說明問題的材料，其呈現(xiàn)方式往往是通過表格。在做表格材料題時一定要認(rèn)真閱讀表格，注意把握好橫向數(shù)據(jù)間、縱向數(shù)據(jù)間以及橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)之間的變化關(guān)系，在此基礎(chǔ)上再作相應(yīng)的分析。（一）選擇題（二）非選擇題二.2012年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng)閱讀下列材料：1913年——1922年中國進(jìn)出口面粉值變化表（單位：海關(guān)兩）年份出口進(jìn)口出超（＋）入超（—）1913年338408811094775－77066871918年10080756947420＋91333361922年66329018059756－11427466注釋：出超：又叫“貿(mào)易順差”即：出口額大于進(jìn)口額。入超：又叫“貿(mào)易逆差”即：進(jìn)口額大于出口額。請回答：（1）1913年—1922年中國面粉工業(yè)進(jìn)出口值發(fā)生了什么變化？閱讀下列材料：1913年——1922年中國進(jìn)出口面粉值變化表（單位：海關(guān)兩）年份出口進(jìn)口出超（＋）入超（—）1913年338408811094775－77066871918年10080756947420＋91333361922年66329018059756－11427466注釋：出超：又叫“貿(mào)易順差”即：出口額大于進(jìn)口額。入超：又叫“貿(mào)易逆差”即：進(jìn)口額大于出口額。請回答：（2）結(jié)合所學(xué)知識分析造成這一變化的主要原因。1．通讀材料、明確主題2．分析問題、細(xì)讀材料（很重要的環(huán)節(jié)）3．提取信息、加工整理4．審查提綱、流暢表達(dá)材料解析題解題思路和方法歸納四．2012年南京市歷史中考復(fù)習(xí)建議

1.用好《2012年南京市中考指導(dǎo)書》

準(zhǔn)確理解考點，形成歷史概念

例：（2011年·南京卷第33題）閱讀下列材料材料一19世紀(jì)中葉