宴會設(shè)計-100歲壽宴策劃方案課件

年齡壽宴策劃方案宴會設(shè)計——100歲壽宴策劃方案年齡壽宴策劃方案壽宴策劃方案邀請函日喜邀請函設(shè)計保持紅色主題基調(diào),體現(xiàn)邀謂函喜慶元素,同時邀節(jié)請函將用作生日宴會抽獎環(huán)節(jié),憑邀請函抽獎壽宴策劃方案活動概況:■活動時間■2013年11月8日活動地點■福來喜酒店宴會基調(diào)吉祥、歡樂、中國紅預(yù)計活動人數(shù)600人左右寫作的主體是學(xué)生自己，需要學(xué)生自己動手動腦，教師只能提供寫作方法，卻不能實實在在的教會學(xué)生如何去落筆完成一篇文章。故而寫作任務(wù)便成為了學(xué)生最為頭疼的課程。尤其是作為祖國教育落后的農(nóng)村地區(qū)，生活環(huán)境的閉塞，以及傳統(tǒng)落后觀念的影響造成了學(xué)生普遍不愿表達自己的真情實感，這就加大了寫作教學(xué)的困難性。1.剖析農(nóng)村小學(xué)存在的問題及原因1.1教師在對學(xué)生進行作文指導(dǎo)時，多是對他們進行句、篇的訓(xùn)練，對學(xué)生的感情因素考慮得較少。這主要是因為教師在作文指導(dǎo)方面存在缺陷，沒有考慮到自己的導(dǎo)向作用，并且很多教師對作文的評價方式很單一，不注重學(xué)生對文字的感悟，使學(xué)生缺少體驗的機會。1.1.1在評判一篇作文的優(yōu)劣時，教師的評價依據(jù)多數(shù)是作文的形式，語句是否通順，敘事作文是否有條理，中心思想是否突出，對于學(xué)生的文學(xué)積累和所要表現(xiàn)的個性、欲望則關(guān)注的很少。有的教師甚至利用灌輸?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生記住一些作文類型的結(jié)構(gòu)，以后學(xué)生作文就全都按照相同的模式寫，只要把文章的條理寫清楚，有了突出明確的中心，就是老師眼中的好文章。這種做法不僅磨滅了學(xué)生的真情實感，使他們的文章沒有了任何生活情趣，而且使學(xué)生的個性受到很大的壓抑，學(xué)生的寫作能力很難得到有效的提高。1.1.2在指導(dǎo)學(xué)生作文時，為得到評卷人的好感，教師會引導(dǎo)學(xué)生從評卷人的態(tài)度揣摩題意，導(dǎo)致學(xué)生在作文過程中主體意識的缺失，這種寫作方法沒有顧及學(xué)生的個體差異，他們筆下的文章沒有任何個性可言。1.1.3在評價學(xué)生的作文時，很多教師都是采取教師講、學(xué)生聽的方式，偶爾讓一些寫作較好的學(xué)生讀一下自己的文章，讀完后稍加講評就算完成。作文的評改也多數(shù)是教師獨立完成，并且教師的評改方式比較陳舊，只是對學(xué)生的作文進行總結(jié)和鼓勵，具體的指導(dǎo)很少。學(xué)生習(xí)慣以教師的評價看待自己的作文，沒有養(yǎng)成修改的習(xí)慣。1.2學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量相差較大，主要原因有以下三個方面：1.2.1學(xué)生的閱讀量小，并且閱讀不能有效地轉(zhuǎn)化到寫作上，導(dǎo)致他們的寫作素材與寫作能力都無法得到提高。學(xué)生的作文與生活相脫離，沒有實際內(nèi)容，也沒有感情的參與，形式嚴格遵循教師的指導(dǎo)，單一且呆板。1.2.2目前，市場上出現(xiàn)大量的"優(yōu)秀作文選"之類的書籍，有的學(xué)生會抄襲其中的寫法，有的學(xué)生甚至認為多讀幾遍，多抄幾遍，自己慢慢就能記住怎樣寫作文。這種做法不僅對學(xué)生的作文能力毫無助益，反而會使學(xué)生的思維受到限制，阻礙學(xué)生寫作水平的提高。1.2.3學(xué)生的作文形式缺少變化，往往一個題目從三年級寫到六年級，這對學(xué)生的心理發(fā)展會產(chǎn)生很大的影響。1.3很多教師只注重課內(nèi)的作文教學(xué)，對于學(xué)生課外知識的獲取不太關(guān)心，導(dǎo)致學(xué)生作文內(nèi)容空洞，只能用假話和空話湊夠字數(shù)。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師將作文教學(xué)封閉起來，使學(xué)生囿于課堂之中，學(xué)習(xí)沒有任何的積極主動性。2.如何改進農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)2.1從培養(yǎng)興趣入手，激發(fā)寫作欲望。興趣是推動學(xué)生求知的一種內(nèi)在力量，培養(yǎng)作文興趣是不斷地提高學(xué)生寫作能力的前提。教師在教學(xué)作文課時用富有魅力的語言講述生動有趣的故事，能激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，要鼓勵學(xué)生放開膽子勇敢地寫；還可根據(jù)小學(xué)生活潑、好動的特點，開展豐富多彩的活動，將作文教學(xué)巧妙地寓于饒有趣味的活動中，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動起學(xué)生的寫作積極性；根據(jù)小學(xué)生好勝心強的特點，開展作文競賽活動，并組織學(xué)生參加一些報刊的寫作競賽活動。2.2指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，熱愛生活，尋找寫作靈感。教師在作文教學(xué)中應(yīng)努力創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生主動深入生活，參與社會實踐；引導(dǎo)學(xué)生從"家庭?D?D學(xué)校"兩點一線的生活模式中走出來，走出家門和課堂，走向社會和自然；引導(dǎo)學(xué)生到"藍天下的學(xué)校"閱讀生活這本教科書。2.3博覽群書，讓課外閱讀夯實寫作基礎(chǔ)。教師要幫助學(xué)生拓寬閱讀渠道，向課外閱讀開放，努力創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化習(xí)作氛圍，充分發(fā)揮圖書館、閱覽室和網(wǎng)絡(luò)的作用，建立班級圖書柜，動員學(xué)生訂報刊，鼓勵學(xué)生博覽群書，做好閱讀筆記和剪貼工作，使學(xué)生接受大量的書本外的知識和信息，豐富詞匯，夯實習(xí)作基礎(chǔ)，從而大大提高寫作能力。2.4抓住契機，促成學(xué)生精彩文章的生成。教學(xué)內(nèi)容，僅僅局限于課本中幾個單元的習(xí)作訓(xùn)練是不行的，要善于抓住契機指導(dǎo)學(xué)生練筆。要充分利用好手中的教材，如課文補白、讀后感言、續(xù)編故事、仿寫、古詩改寫、改編課本劇等進行訓(xùn)練，既加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的內(nèi)化吸收，又提高了學(xué)生的寫作能力。值得一提的是課外練筆，盡量少寫命題作文，提倡自主擬題，要降低寫作門檻，不要有過多的束縛，要消除學(xué)生對寫作的神秘感和厭惡感，消除畏難情緒，放手讓他們?nèi)憽?.5開放作文課堂。學(xué)生用自己的語言表達自己的想法，用認為合適的體裁抒發(fā)自己的情感。要實現(xiàn)這個愿望，開放課堂是最好的辦法。關(guān)注生活，如家庭、學(xué)校、社會、父母、師生、朋友，個人的成長歷程，這些都是我們的寫作素材。開放課堂，常用的有三種做法：一是配合生活進行寫作，二是組織語文活動進行寫作，三是與其他學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)?？傊?，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)寫作教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，傳統(tǒng)的教學(xué)方法造成的寫作弊端對新的教學(xué)方法的實施形成了極大的阻力。教師必須明確寫作是語文教學(xué)的重中之重，應(yīng)該更加予以關(guān)注。面對農(nóng)村寫作教學(xué)中的弊端，教師應(yīng)該積極克服，并且潛心研究方法策略，提供有效的寫作教學(xué)辦法，革除學(xué)生寫作時的一些陋習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的寫作辦法。去年10月份的一節(jié)科學(xué)課，是我從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)來最后怕的一節(jié)課，因為在這節(jié)課上，四年級的一名學(xué)生差點被熱水燙著了臉部。這節(jié)課讓學(xué)生觀察水的沸騰，知道這節(jié)課有一定的危險性，實驗前我特別提醒學(xué)生要遵守紀律，注意安全，并且在實驗過程中我不停地來回走動，緊緊地盯著實驗裝置，生怕發(fā)生了意外。怕啥來啥，十來分鐘后，在水快被燒開的時候，我突然發(fā)現(xiàn)前面小組的燒杯發(fā)生了明顯的傾斜，而學(xué)生們還在聚精會神地觀察著溫度計的變化。我一個箭步?jīng)_上前，想把燒杯拿住，可還是晚了些，眼睜睜地看著燒杯掉到了實驗桌上，我的手停在了鐵架臺旁。離得最近的學(xué)生正好臉部靠近桌子，望著熱氣騰騰的桌面，他嚇呆了，好一會兒才回過神來。細查之下才發(fā)現(xiàn)是學(xué)生沒把鐵圈固定好，還好，由于之前倒的水比較少，熱水沒濺起來，不然，后果不堪設(shè)想。此事留給我的反思是長久的。小學(xué)科學(xué)課強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會，而探究的主體——小學(xué)生普遍缺乏生活經(jīng)驗，且知識儲備相對薄弱，這就決定了小學(xué)科學(xué)課在實際的教學(xué)活動組織時將面臨著一定的安全隱患。所以小學(xué)科學(xué)探究活動的安全問題應(yīng)該引起我們廣大小學(xué)科學(xué)教師的重視，并采用適當(dāng)?shù)牟呗约右钥刂疲_保學(xué)生的人身安全，引導(dǎo)學(xué)生快樂探究。一、師生共同提高安全意識作為學(xué)生探究活動的組織者、引領(lǐng)者只有提高了對科學(xué)探究活動安全控制的認識后，才有可能在探究活動的全過程有目的、有意識地對學(xué)生進行必要的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，有效控制探究活動的安全。小學(xué)生自我控制能力差，科學(xué)學(xué)習(xí)過程中很容易分散精力，同時好玩耍的個性心理特征常導(dǎo)致學(xué)生會做出一些帶有危險性的事情。所以教師要把培養(yǎng)學(xué)生的安全意識當(dāng)作一項重要的任務(wù)來抓，每節(jié)課都應(yīng)針對所學(xué)內(nèi)容或多或少地交代或引導(dǎo)學(xué)生自己思考應(yīng)注意哪些事項、哪些問題。二、教師要細心洞悉探究的安全隱患要保證科學(xué)探究活動的安全性，教師首先要洞悉學(xué)生所開展的探究活動可能出現(xiàn)的安全隱患，力求防患于未然。第一，實驗環(huán)境安全問題。主要做到實驗室中電路安全鋪設(shè)，器材與藥品安全擺放，實驗桌水、電等的通斷得到有效控制，實驗室通風(fēng)良好，配備消防器材等?？茖W(xué)教師要以積極的態(tài)度參與到學(xué)?？茖W(xué)實驗室的建設(shè)工作，并及時發(fā)現(xiàn)問題，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。第二，實驗操作安全問題。有些實驗本身涉及的器材、藥品及操作過程對小學(xué)生來說具有一定的危險性。如觀察水的沸騰現(xiàn)象時要用酒精燈給燒杯中的水加熱至沸點。有時是由于學(xué)生在操作時方法不當(dāng)導(dǎo)致的。如學(xué)生普遍不會使用火柴，點燃時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有時還情不自禁地吹滅酒精燈等。第三，課外活動安全問題。探究活動的開放性必然要求眾多的探究活動要在課外及室外完成。而學(xué)生的安全意識較薄弱，應(yīng)變能力較差，教師應(yīng)對這些活動組織的必要性及組織形式作出科學(xué)判斷。如考察家鄉(xiāng)的水污染時，可組織臨近的學(xué)生集體活動；觀察星空時強調(diào)不要在平房上觀測。三、精心組織科學(xué)探究過程1.選擇安全性高的實驗材料。小學(xué)的科學(xué)課中涉及了一些具有安全隱患的探究實驗，為保證小學(xué)生的科學(xué)探究活動安全，必須選擇安全性高的探究材料。如在實驗中，很多給物體加熱的實驗可用蠟燭代替酒精燈來實現(xiàn)。盛水的工具視情況由玻璃燒杯改為用透明的塑料杯，可控制玻璃器皿破碎對學(xué)生身體造成傷害。在必須使用一些化學(xué)藥品（如鹽酸）時，教師必須稀釋后使用。2.做好防護措施。教師應(yīng)該視探究活動的內(nèi)容，在科學(xué)探究活動的場室中準備一些防護器材，如創(chuàng)可貼、燙傷藥膏、滅火器、沙粒等。像《蚯蚓的家》一課的教學(xué)，我們不少老師在上課時沒有注意到學(xué)生的安全衛(wèi)生保護工作，往往直接讓學(xué)生用手去觸摸蚯蚓，盡管直接用手觸摸蚯蚓的活動看似對學(xué)生不會造成什么危害，但蚯蚓的生長環(huán)境決定了它的身上攜帶大量細菌，這樣就錯失了培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)探究習(xí)慣的良機?？勺寣W(xué)生戴上一次性手套進行輕拿輕放，且課后要洗手。3.提前檢查實驗裝置。教師要始終樹立安全第一的思想意識，精心準備實驗材料，盡量做到萬無一失。對存在安全隱患的實驗儀器或裝置要提前做好檢查，如鐵架臺的部件是否牢固，固體熱脹冷縮儀的鐵鏈是否有松動情況，酒精燈里的酒精是否少于三分之一等4、明確探究要求?？茖W(xué)課提倡學(xué)生的自主探究，但也不能忽視教師的主導(dǎo)作用。尤其是一些具有潛在危險的課堂探究活動開始前，教師應(yīng)采用演示、講解等形式，確保所有學(xué)生都能理解及明確正確的操作步驟和方法。如在探究熱空氣的秘密時，為了實驗效果更明顯，有的教師可能采用點燃酒精棉的辦法。實驗前一定囑咐學(xué)生避免被燒壞的塑料袋燙傷，實驗完畢，教師還要及時幫學(xué)生熄滅“熊熊大火”。5.維持良好的課堂秩序。在小學(xué)科學(xué)課的探究活動中，經(jīng)常出現(xiàn)課堂氣氛過度活躍的現(xiàn)象。大量的課堂教學(xué)事實也表明，混亂的課堂秩序，學(xué)生偷玩儀器也是造成意外事故的主要原因。我們一旦發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生出現(xiàn)違反規(guī)章的現(xiàn)象，必須及時制止，確保良好的探究秩序，防止意外發(fā)生?？傊處熤匾暱茖W(xué)探究中的安全工作是十分必要的，但如果教學(xué)思想和策略不當(dāng)，如過分強調(diào)實驗的不安全性及儀器的珍貴，會使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，做實驗放不開手腳，不利于科學(xué)精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。只要我們落實好各項安全措施，就可最大程度的避免事故的發(fā)生，學(xué)生就能做到安全實驗，快樂學(xué)習(xí)，全面提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。壽宴策劃方案邀請函日喜邀請函設(shè)計保持紅色主題基調(diào),體現(xiàn)邀謂函喜慶元素,同時邀節(jié)請函將用作生日宴會抽獎環(huán)節(jié),憑邀請函抽獎壽宴策劃方案活動概況:■活動時間■2013年11月8日活動地點■福來喜酒店宴會基調(diào)吉祥、歡樂、中國紅預(yù)計活動人數(shù)600人左右壽宴策劃方案活動定位:執(zhí)王先生100歲大壽之日,兒女親朋紛紛送上最誠摯柷福,整場宴會要充分展現(xiàn)給毎位來賓以高貴典雅、其樂融融、家族廣博的感受,力爭辦成一臺集枧聽、參與和感情交織為一體的高端壽宴宴會,使來賓感受快樂、體驗親情、增強家族情節(jié),使壽星安享晚年、感受幸福。壽宴策劃方案活動目標