摩瓦七夕酒會活動策劃方案課件

摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻榮高端奢華酒會摩瓦七夕酒會活動策劃方案摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻榮高端奢華酒會摩瓦之夜您是主角摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻背景分析Backgroun摩爾多瓦是國際葡萄酒組織(ONV的5個創(chuàng)始國中最古老的紅酒生產(chǎn)國,它擁有500多年的酸酒歷史,是世界上最早酸制葡萄酒的國家之一,凝聚了的文化底蘊摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻榮小學(xué)階段的孩子，促使他們學(xué)習(xí)的主要動力就是興趣，信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)也不例外，如果一個孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他的知覺就會清晰而明確，思維就會精細(xì)而敏銳，記憶就會深刻而持久。反之則會抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，必須激發(fā)學(xué)生探求信息技術(shù)知識的興趣，才能使學(xué)生愛動、愛學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)的目的。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。所以信息技術(shù)課的教學(xué)要突出趣味性，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都應(yīng)該重視挖掘和體現(xiàn)信息技術(shù)課程的趣味性，重視激發(fā)、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使他們在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下自主的學(xué)習(xí)。以下是我在教學(xué)實踐中的感悟和淺顯認(rèn)識與大家共同分享：一、激趣，熟悉操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣信息技術(shù)課教學(xué)效果的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有直接關(guān)系，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生初識計算機，興趣當(dāng)然不小，但如果教學(xué)方法不當(dāng)，興趣就是在很短時間內(nèi)一落千丈。興趣是學(xué)生探索創(chuàng)造的力量源泉，是學(xué)生最好的教材。興趣是最好的教師，但興趣從哪兒來，如何讓這位最好的教師發(fā)揮最大的作用，小學(xué)生想學(xué)習(xí)計算機最主要的原因是好玩，而電腦游戲由于具有極強的交互性、趣味性、挑戰(zhàn)性，對學(xué)生來說具有擋不住的誘惑。在教學(xué)中如果能因勢利導(dǎo)，把“游戲”適時引入課堂，把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)勢能轉(zhuǎn)化為動能，就會取得較好的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)這個特點，我在教學(xué)中引入了游戲，把它作為激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)學(xué)生熟悉基本操作的手段。例如，小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)電腦，許多學(xué)生沒碰過電腦，對鼠標(biāo)的基本操作非常陌生，特別是鼠標(biāo)的雙擊和拖動更是難以掌握，而且練習(xí)鼠標(biāo)的操作是相當(dāng)枯燥的，讓學(xué)生直接練習(xí)必然無法調(diào)動學(xué)生積極性，在教學(xué)鼠標(biāo)各種基本操作時，我就讓他們玩“掃雷”游戲來練習(xí)鼠標(biāo)的單擊、右擊和雙擊；又讓他們通過“紙牌”游戲來掌握鼠標(biāo)的拖動。通過游戲，一方面消除了學(xué)生對電腦的恐懼心理，另一方面，學(xué)生又熟練地運用了鍵盤和鼠標(biāo)。二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的強烈求知興趣科學(xué)的兒童心理學(xué)告訴我們，低年級小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位，邏輯思維的能力處在萌芽之中。由于生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技能的初步發(fā)展，在低年級上信息技術(shù)課的知識非常困難。但是孩子們對有動感、有情節(jié)故事和有強烈色彩的東西有好奇心。我利用這個特點涉及了與教學(xué)有關(guān)的動畫片，引起了孩子們極大的興趣。在導(dǎo)課中，我將教學(xué)內(nèi)容編制成動畫故事并配上優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生欣賞，等他們沉浸在奇妙的故事和場景中時，慢慢停下來告訴他們這些都是計算機制作出來的，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。再講解計算機的神奇功能，使學(xué)生產(chǎn)生最初的學(xué)習(xí)興趣。例如：在講解中教師可以給孩子們一組時間數(shù)據(jù)，讓孩子們猜測第一臺計算機是什么時間出生的？孩子們都很積極地投入到熱烈的討論中。教師再加以正確引導(dǎo)后可以簡單介紹計算機的發(fā)展史，并請他們展開討論：想像今后的計算機會發(fā)展成什么樣？通過這些問題，可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，大大開拓了想象力和思維能力。三、開展競賽，強化興趣幾乎每個學(xué)生都有好勝心，都有較強的榮譽感。電腦游戲由于具有極強的交互性、趣味性、挑戰(zhàn)性能開發(fā)智力，培養(yǎng)兒童的敏感性。適時組織學(xué)生進(jìn)行比賽，成績優(yōu)秀的可以得到小紅花，他們的興奮勁一下子就被提起來了。針對這一特點，可組織學(xué)生開展競賽，“賽”是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不定時的進(jìn)行競賽，既活躍了學(xué)習(xí)氣氛，也增添了學(xué)習(xí)的主動性，同時學(xué)生在競賽過程中達(dá)到了“練”的目的。我在計算機教學(xué)中，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種競賽：在鍵盤操作練習(xí)時，進(jìn)行鍵盤錄入的比賽；在畫圖教學(xué)時，評選最佳小畫家等。四、發(fā)揮學(xué)生的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，可能沒有哪一個學(xué)科在體現(xiàn)學(xué)生的差異方面有信息技術(shù)課這樣明顯。種種主客觀原因造成在計算機課上，有些學(xué)生可以說是一點就通，而又有不少學(xué)生基礎(chǔ)比較弱，學(xué)習(xí)有困難。這就給我們的教學(xué)帶來了一定的困難。如果教學(xué)內(nèi)容太淺了，基礎(chǔ)好的學(xué)生就會各做自己喜歡的事情而不愿聽講，不能很好地配合教師上課，而稍微加深一點，基礎(chǔ)差的學(xué)生便不能接受。我在上每一節(jié)課前都要先用大屏幕給同學(xué)們做演示、講解15分鐘左右，然后讓同學(xué)們自己操作，對個別接受能力差的同學(xué)，進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。在上機時，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學(xué)生，這時讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機過程遇到的一些難題互幫互助，共同學(xué)習(xí)，這樣就有效地誘發(fā)了更多同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。五、給予學(xué)生成就感，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣點滴的成功對于學(xué)生都是進(jìn)步，都是下一步學(xué)習(xí)的動力。在學(xué)生學(xué)習(xí)中可以通過回饋，把學(xué)生的注意力集中到學(xué)習(xí)任務(wù)的某些重要部分，使學(xué)生產(chǎn)生成就感。如：在課堂上學(xué)生回答正確，計算機馬上會表揚，發(fā)出聲音“你真棒！”“你真聰明！”或是獻(xiàn)上一束鮮花、一陣掌聲，學(xué)生看了聽了自然高興，興趣盎然；如果有學(xué)生回答錯了，計算機會在屏幕上顯示提示信息——“再想想”，并配以音樂，啟發(fā)學(xué)生動腦。又如在“用Word制作書簽”的教學(xué)中，可以收集學(xué)生制作的書簽，并將書簽打印出來分發(fā)給同學(xué)做為實物獎勵，學(xué)生看到了自己學(xué)習(xí)成果，自然調(diào)動其積極性，促進(jìn)學(xué)生自我激勵，使他們在快樂中獲得知識，接受教育，提高能力?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是多方面的，只要我們把它放到首位來抓，并注意在教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個方面入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在課堂中成為真正的主人，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并且能不斷的獲得成功的體驗。在輕松的、民主和諧的課堂氛圍中，讓學(xué)生學(xué)得主動、活潑，這樣，他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣就會長久不衰，持之以恒。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程,強調(diào)啟蒙性和基礎(chǔ)性,一方面以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生掌握未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決化學(xué)問題的能力;另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系,分析有關(guān)社會現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。筆者認(rèn)為新課程理念下的初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實際,采取多種教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)在的學(xué)生頭腦靈活、思維敏捷、見多識廣、興趣愛好廣泛、網(wǎng)絡(luò)等社會上豐富多彩的生活對他們影響很大,厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重,尤其是初中學(xué)生。如果老師在課堂上不能激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生就不會喜歡那門課程,也就不會積極主動的去學(xué)習(xí)?！皬娕さ墓喜惶稹?學(xué)生在逼迫的狀態(tài)下被動的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果必定是事倍功半。所以,在教學(xué)中,尊重和滿足學(xué)生的需要,運用多種教學(xué)方式和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。(一)上好第一堂課俗話說“良好的開端是成功的一半”,化學(xué)的開篇課“化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩”中,教材安排了一些精美的圖片展示,但沒有安排實驗。我覺得充分利用化學(xué)實驗的魅力,補充一些趣味性實驗如“魔棒點燈”“燒不壞的手帕”“會變色的花”“噴水成圖”等,將學(xué)生帶入神奇的化學(xué)世界中,可喚起他們強烈的好奇心,使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的渴求之情。從而興趣嫣然、熱情高漲,迫切地想要走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界。(二)教學(xué)中密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際,引入具體的情境化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)以及社會發(fā)展密切相關(guān)。教學(xué)中注意密切聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗和生活實際,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)化學(xué)是十分有用的,從而積極主動的去學(xué)習(xí)。例如,在上第一堂課的時候,我們可以利用多媒體展示一些資料介紹身邊熟悉的事物。像光纖的發(fā)明聯(lián)系電話的使用;彩色膠片的發(fā)明聯(lián)系照相及電影、電視;卡介苗、青霉素的發(fā)明聯(lián)系人們對疾病的治療和預(yù)防等;在介紹物質(zhì)鑒別方法的時候,可以聯(lián)系到廚房里的糖、酒、醋等;介紹酸堿鹽時,聯(lián)系胃酸病人的用藥問題、化學(xué)肥料的合理使用等等。多開發(fā)這樣與生產(chǎn)、生活貼近的資源,既做到了理論與實際的聯(lián)系,擴(kuò)大了學(xué)生的視野,又強化了人與自然環(huán)境共生共榮的意識,最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把課堂還給學(xué)生新課程改革下的教學(xué)是自主、合作、探究教學(xué)方式的具體落實。我們要充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)和自主權(quán),盡量多給學(xué)生以時間和空間,強調(diào)“發(fā)現(xiàn)――探究”,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的真正主人;教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以引導(dǎo)者、參與者、合作者的身分和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。(四)改變教學(xué)方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性針對不同的教學(xué)時間、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的精神狀態(tài)適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)方式。例如:下午第一節(jié)課,在學(xué)習(xí)新知識前,可以組織進(jìn)行小型的知識競賽,如書寫化學(xué)方程式接龍游戲:以小組為單位,分別書寫化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),學(xué)生輪流上臺,臺下的同學(xué)給其他組的同學(xué)找毛病,補充完整,然后評選出表現(xiàn)出色的同學(xué)。這樣的課堂雖然顯得有些亂,但學(xué)生不再昏昏欲睡,不僅激活課堂氣氛,復(fù)習(xí)了舊知識,而且為學(xué)習(xí)新知識做好了鋪墊,使學(xué)習(xí)活動成了富有生命力的活動。二、培養(yǎng)學(xué)生的能力(一)重視化學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系,培養(yǎng)綜合能力新課程倡導(dǎo)課程的綜合化,淡化學(xué)科界限,還給學(xué)生一個整體性的課程。當(dāng)今社會,人類面臨著人口、環(huán)境、能源、資源、健康等問題的挑戰(zhàn),這些問題的解決,需要重視化學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系,多學(xué)科的協(xié)同努力。化學(xué)與物理、生物、地理等學(xué)科有很多的聯(lián)系,在教學(xué)中我們應(yīng)該有目的的設(shè)計一些跨學(xué)科的學(xué)習(xí)課題,使學(xué)生在已有各學(xué)科的基礎(chǔ)上,對問題的認(rèn)識盡可能全面,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。(二)重視學(xué)生的差異發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新能力課程改革極為重要的特征之一就是要正確定位學(xué)生為發(fā)展中的人。學(xué)生作為發(fā)展中的人,需要教師格外的關(guān)注,應(yīng)當(dāng)允許其差異發(fā)展,讓其張揚個性。面對發(fā)展中的人,化學(xué)教學(xué)應(yīng)分外珍視他們的獨特感受、體驗和理解。教學(xué)不要以現(xiàn)成的答案框定學(xué)生思路,不要以現(xiàn)成的教案圈定預(yù)設(shè)線路。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實驗時,我改變以往給學(xué)生設(shè)計步驟的方式,大膽放手讓學(xué)生自己去設(shè)計,不再擔(dān)心學(xué)生出錯。為了激勵學(xué)生保持這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我用組織他們參加課外實驗作為獎勵,邀請設(shè)計實驗方案較好的學(xué)生,利用課余時間到實驗室做實驗,如粉筆炸彈、制作葉脈書簽、會長毛的鴨子、配制去污劑、汽水等。并把實驗產(chǎn)品拿給全班同學(xué)分享,這樣既滿足他們的成就感又培養(yǎng)了他們的動手探究和創(chuàng)新能力。(三)重視實驗教學(xué),提升學(xué)生的實驗操作能力學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是科學(xué)探究,而科學(xué)探究的重要手段是化學(xué)實驗。在教學(xué)中我們不僅要重視每個課本實驗,還要在適當(dāng)?shù)臈l件下根據(jù)需要補充實驗或?qū)嶒瀯?chuàng)新。如,緒言課中就補充趣味性實驗;質(zhì)量守恒定律探究中分別補充有氣體、沉淀生成、變色、發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)?？傊?本人認(rèn)為在新課程的教學(xué)中,應(yīng)真正領(lǐng)會課改的理念,真正實現(xiàn)理念向行動轉(zhuǎn)化,不再出現(xiàn)“穿新鞋,走老路”的現(xiàn)象。應(yīng)本著為學(xué)生服務(wù),為學(xué)生的終生發(fā)展而努力,使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的場所,讓每一個學(xué)生都有自己的“發(fā)現(xiàn)”,真正體驗到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和化學(xué)無窮的魅力。摩瓦之夜您是主角摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻背景分析Backgroun摩爾多瓦是國際葡萄酒組織(ONV的5個創(chuàng)始國中最古老的紅酒生產(chǎn)國,它擁有500多年的酸酒歷史,是世界上最早酸制葡萄酒的國家之一,凝聚了的文化底蘊摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻榮從風(fēng)格及定位我們的“摩瓦之夜”是:主推摩瓦紅酒高端獻(xiàn)禮紅酒體驗感受紅酒文化迷人的上流社交生活頂級奢華摩瓦之夜樂休閑摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻豪車活動目的Activitiesobjective★進(jìn)一步樹立鮮明堅實的超豪華形象★在長沙創(chuàng)造目效應(yīng)★進(jìn)一步滲透市場擴(kuò)大品牌知名度提升美譽度★進(jìn)一步搭建客戶交流平臺★進(jìn)一步推動老客戶帶動新客戶完成銷售摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻榮創(chuàng)作思考Creativethinkin如何增加媒體曝光率?如何吸引更多客戶如何加深客戶對項目的印象?如何促成銷售?如何讓活動轟動歷久彌新場成功的酒會可以加深客戶對"摩瓦”的印象,制造全城轟動,制造新聞點,激發(fā)潛在客戶,促進(jìn)銷售摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻創(chuàng)作思考Creativethinking所以本次活動必須是轟動全城的盛大酒會新穎獨特的活動內(nèi)容創(chuàng)新爭優(yōu)的活動規(guī)劃前所未有的視覺盛宴圍繞高端名仕量身打造希仕酒會摩瓦之夜·領(lǐng)秀臻榮活動構(gòu)思我們所想呈現(xiàn)的是一場優(yōu)雅奢華的“盛宴”;一場與自然,與生活親密接觸的高端人群私人PARTY這場活動的定位決定了本次活動的層次與品位不要濃重的商業(yè)氣氛不要快餐式的表演不要現(xiàn)場大擺宴席更不要唔雜的喧鬧