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文檔簡介
五柳先生傳陶淵明一、說說你對(duì)陶淵明的了解??伎寄悴删諙|籬下,悠然見南山。
飲酒結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。歸園田居種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。陶淵明(365-427),名潛,字元亮,東晉潯陽柴桑人,著名詩人。他生活的東晉末年社會(huì)黑暗,風(fēng)氣污濁,許多人不擇手段,追名逐利,社會(huì)上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官,因?qū)y(tǒng)治階級(jí)不滿,不愿與黑暗現(xiàn)實(shí)同流合污,辭去官職,躬耕僻野,過著簡樸的歸隱生活。陶淵明的作品語言樸素,自然優(yōu)美,一反六朝時(shí)代追求華麗堆砌的文風(fēng),在思想、藝術(shù)性上都對(duì)后代文學(xué)有很大影響。本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳,表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生“頗示己志”,表達(dá)自己的思想感情。
陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí),上級(jí)派一官員到彭澤視察,有人深知此事馬虎不得,勸陶淵明好生準(zhǔn)備,不料陶淵明卻說“我不能為五斗米俸祿,卑躬屈膝,向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮!”當(dāng)即脫去官服,辭官回老家去了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰”表示為人清高,有骨氣,不為名利奔走逢迎。不為五斗米折腰
自傳,傳記文的一種,是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說,自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。一、初讀要求(檢查預(yù)習(xí))
1、讀準(zhǔn)字音
2、注意節(jié)奏、感情
3、初步了解文意嗜()輒()吝()褐()簞()汲()儔()觴()黔()婁()shìzhélìnhèdānjíchóushāngqiánlóu認(rèn)準(zhǔn)下列字的讀音
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;
每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,
家貧不能常得。
親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,
曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。譯文什么地方。許:處所詳細(xì)地知道文中指讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨,不在一字一句的解釋上過分下功夫?,F(xiàn)在指:1、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不求深入理解;2、了解情況不深入。對(duì)書中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。會(huì):體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。意:書中的意旨。喜歡、特殊的愛好。親戚朋友。親:親戚。舊:舊交、舊友。有時(shí)往、到就希望、愿望不曾掛心、在意冷清的樣子安然自若的樣子過完自己的一生譯文:五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。因?yàn)樽≌呌形蹇昧鴺?,就用它做了自己的?hào)。他安安靜靜的,很少說話,不羨慕榮華利祿。喜歡讀書,不過分在字句上下功夫,每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候。就高興連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性,家里窮,經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好,有時(shí)擺了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不裝模作樣,說走就走。簡陋的居室里空空蕩蕩,遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁,飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的,可是他安之若素,經(jīng)常寫文章來消遣時(shí)光,從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上,這樣過完了自己的一生。
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言,茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字。戰(zhàn)國時(shí)齊國的隱士。憂愁的樣子。心情急切的樣子。此人,指五柳先生。朋友、伴侶酒杯譯文
贊曰:黔婁的妻子曾經(jīng)說過:“不為貧賤而憂心忡忡,不熱衷于發(fā)財(cái)做官。”從這句話看,他應(yīng)該是五柳先生這類人吧?一邊喝酒一邊吟詩,為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時(shí)候的百姓,或者是葛天氏治下的百姓吧?合作探究
二、品讀:1.哪些語句表現(xiàn)五柳先生的性格、生活和志趣隱者風(fēng)范(性格):閑靜少言,不慕榮利書中求樂(志趣):好讀書,不求甚解率真放達(dá)(志趣):性嗜酒,期在必醉,曾不吝情去留安貧樂道(生活):短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也自得其樂,淡泊名利(志趣):常著文章自娛,忘懷得失。
文中含義:讀書只求領(lǐng)會(huì)意旨,不在一字一句的解釋上過分下功夫。
今義:只求懂得個(gè)大概,不求深刻了解(含貶義)。2.如何理解“不求甚解
讀書目的,不是追求名利,是求得精神享受和安慰,寄托感思。:3.陶淵明“好讀書”,為什么“不求甚解”呢?
明確:它與作者的“不慕榮利”的性格有關(guān)。他讀書的目的,是一種求知的滿足與精神享受,所以“每有會(huì)意,便欣然忘食?!彼⒉幌搿皩W(xué)成文武藝,賣與帝王家”,這是他不追求名利,只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。4.喝酒為什么要“期在必醉”?
明確:五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行,內(nèi)心必有許多愁苦,寄情于酒,這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時(shí)“造飲輒醉”“既醉而退,曾不吝情去留”,也是他率真放達(dá)的體現(xiàn)。
5.作者常寫文章,目的是什么?
明確:五柳先生才華出眾,著文章不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自娛”,這正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對(duì)比,使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬分。
6.“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空”生活條件如此惡劣,作者為何還能“晏如也”?這種精神值得提倡嗎?
明確:作者的生活狀況是窮困的:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空。”不僅寫出了他的窮困潦倒,而且含蓄地說明了作者以古賢顏回自比,表達(dá)了自己追求高尚的道德情操,以及安貧樂道的思想?;铎`活現(xiàn)地刻畫出一個(gè)雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象.
7.何為“贊”?贊語中的哪句話和傳文中的“不慕名利”相照應(yīng)?對(duì)作者的這種性格,該怎樣看待?
明確:“贊”是歷史傳記的一種體式,綴于傳文之末,不是贊美,而是對(duì)史傳正文的記事和褒貶做進(jìn)一步的補(bǔ)充和闡發(fā)。本文用這一體式,進(jìn)一步的揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界。與贊文“不汲汲于富貴”相照應(yīng)8.全文哪些句子或短語中用到了“不”字?它們有什么作用?
明確:語句見課文作者言“不”,突出了自己與世俗的格格不入,突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持,不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞,也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧,讀來生動(dòng)活潑,引人入勝。五柳先生傳傳文贊語名號(hào)來歷:性格:生活:志趣:宅邊有五柳樹。閑靜少言,不慕榮利。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空。好讀書性嗜酒常著文章自娛不戚戚于貧賤不汲汲于富貴銜觴賦詩,以樂其志安貧樂道不慕榮利潔身自好照應(yīng):“不慕榮利”照應(yīng):環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空。照應(yīng):“常著文章自娛,頗示己志。”本文寫人的方法
1.選材:文章抓住五柳先生的主要特點(diǎn),圍繞其主要思想性格特點(diǎn)來組織材料,寥寥幾句話,五柳先生的鮮明形象躍然紙上。
2.記敘與描寫有機(jī)地結(jié)合:以敘述為主要表達(dá)方式,圍繞五柳先生的性格特點(diǎn),記敘他“好讀書”、“性嗜酒”、“常著文章自娛”三個(gè)愛好,體現(xiàn)其淡泊名利,“不汲汲于富貴”的性格?!安恢卧S人也,亦不詳其姓氏”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風(fēng)日”“曾不吝情去留”“不”字為一篇眼目淡泊寧靜恬淡自足胸襟開闊、率真自然開朗樂觀耿直率真9語言特點(diǎn)總結(jié)“不”(否定句)的作用:作者言“不”,正突出了自己與世俗的格格不入,突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持,不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞,也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧,讀來生動(dòng)活潑,引人入勝本文在寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句.“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空”生活條件如此惡劣,作者為何還能“晏如也”?這種精神值得提倡嗎?
明確:作者的生活狀況是窮困的:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空?!辈粌H寫出了他的窮困潦倒,而且含蓄地說明了作者以古賢顏回自比,表達(dá)了自己追求高尚的道德情操,以及安貧樂道的思想?;铎`活現(xiàn)地刻畫出一個(gè)雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象.
討論⒈給下列字注音⑴造飲輒盡()⑵簞瓢屢空()⑶晏如也()⑷吝情()zhédānyànlìn課堂作業(yè)⒊誦讀停頓不正確的一項(xiàng)是()
A.因/以為/號(hào)焉
B.親舊/知其/如此
C.曾不/吝情/去留
D.其言,茲若人/之儔乎B1、解釋下列句中加橫線的詞語的意思1亦不詳其姓字:2期在必醉:3造飲輒盡:4環(huán)堵蕭然:5簞瓢屢空,晏如也:6不戚戚于貧賤:7不汲汲于富貴:8茲若人之儔乎:(詳細(xì)地知道)(希望)(往,到)(就)(冷清的樣子)(安然自若的樣子)(憂愁的樣子)(心情急切的樣子)(朋友,伴侶)⒉解釋下列畫線的字詞⑴親舊(
)知其如此⑵期()在必醉⑶環(huán)堵()蕭然()⑷造()飲輒()盡⑸因以為()號(hào)⑹晏如()也⑺每有會(huì)意()⑻以此自終()
親戚、朋友期望、愿望墻冷冷清清的樣子到、往總是“以之為”,把它作為安然自若的樣子對(duì)書的意旨有獨(dú)到的體會(huì)過完自己的一生3、翻譯下列句子1先生不知何許人也:2每有會(huì)意,便欣然忘食:3不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴:4短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也:先生不知道是什么地方的人。每當(dāng)對(duì)書當(dāng)中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候,就高興的連飯都忘了吃。不為貧賤而憂慮,不熱忠于發(fā)財(cái)做官。粗布短衣上打了補(bǔ)釘,常常貧困到乏食的地步,可是他仍然安然自若。請(qǐng)用課文原句答題:1、“五柳先生”的字號(hào)來源于_____________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。
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