懷化市中方縣枇杷灣煤礦坑探井“8·28”較大瓦斯爆炸事故調(diào)查報(bào)告教學(xué)課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。懷化市中方縣枇杷灣煤礦坑探井“8·28”較大瓦斯爆炸事故調(diào)查報(bào)告懷化市中方縣枇杷灣煤礦坑探井“8·28”較大瓦斯爆炸事故調(diào)查報(bào)告21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。懷化市中方縣枇杷灣煤礦坑探井“8·28”較大瓦斯爆炸事故調(diào)查報(bào)告懷化市中方縣枇杷灣煤礦坑探井8328”較大瓦斯爆炸事故調(diào)査報(bào)告>(審查稿)2007年8月28日,懷化市中方縣枇杷灣煤礦坑探井發(fā)生一起較大瓦斯爆炸事故,造成9人死亡,直接經(jīng)濟(jì)損失260萬(wàn)元?！率鹿拾l(fā)生后,國(guó)家安監(jiān)總局和省政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視并相繼作出重要批示。省安監(jiān)局、湖南煤監(jiān)局副局長(zhǎng)嚴(yán)寅初,省國(guó)土資源廳、省煤炭工業(yè)局有關(guān)人員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)事故救援。懷化市、中方縣黨委、政府立即組織有關(guān)部門開展事故救援和善后處理工作當(dāng)下學(xué)生在作文訓(xùn)練中暴露出來(lái)的主要問題為：言之無(wú)物與無(wú)物言之。針對(duì)這一情況，我在作文教學(xué)和復(fù)習(xí)時(shí)做了以下一些探索和嘗試。一、讓作文教學(xué)與閱讀教學(xué)攜手并進(jìn)1.從課文中挖掘素材，豐富訓(xùn)練。學(xué)完課文后，我們可以從課文中挖掘出略點(diǎn)、隱點(diǎn)、續(xù)點(diǎn)、觸點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展、補(bǔ)充、接編和改寫。如我們教過古文《陋室銘》之后，學(xué)生對(duì)這種短小精悍的駢文產(chǎn)生濃厚的興趣，于是我們引導(dǎo)學(xué)生寫《學(xué)習(xí)銘》《作業(yè)銘》《上課銘》，收到了較好的效果。如：課上聽講，專心才行。下課休息，不鬧則寧。斯是學(xué)校，學(xué)生嘆氣。習(xí)題做得快，講義寫得急。錯(cuò)誤一出現(xiàn)，老師就生氣。不能打瞌睡，看小說(shuō)。唯朋友來(lái)談心，唯同學(xué)來(lái)歡笑。左有老師說(shuō)，右有家長(zhǎng)叫。學(xué)生曰：“何樂之有？”2.教學(xué)中抓住契機(jī)，多寫隨感。新教材有許多課文，密切聯(lián)系學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想實(shí)際，學(xué)生在閱讀的過程中肯定會(huì)與之產(chǎn)生許多共鳴，碰撞出耀眼的思想火花。我們要緊緊抓住這樣的契機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫一些隨感，這樣既有效地提高了學(xué)生的寫作水平。比如學(xué)習(xí)過培根的《論美》，可以叫學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代生活中的現(xiàn)象寫寫“論美”的隨感，學(xué)過了《生于憂患，死于安樂》可以叫學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)“成才”與“環(huán)境”的關(guān)系。3.從閱讀中習(xí)得方法，及時(shí)遷移。教學(xué)過程中，很多學(xué)生對(duì)課文中涉及的修辭手法，寫作方法等只會(huì)在課堂上籠統(tǒng)接受，而當(dāng)要求用在自己的作文里時(shí)就不會(huì)遷移了。我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)感悟，品味課文的要點(diǎn)，講課中及時(shí)點(diǎn)撥并在課后作有效的單項(xiàng)寫作訓(xùn)練。比如初一初二都學(xué)過形容人物聲音的句子：“外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里?！保ā锻甑呐笥选罚弧斑@些話，從那瘦弱的身軀里，從那干裂的嘴唇里發(fā)出來(lái)，又慢又輕，可是，它卻像沉雷一樣隆隆地滾過紅軍戰(zhàn)士的胸膛”（《草》）。我們就要求學(xué)生運(yùn)用比喻寫一句人物的聲音。學(xué)生寫出不少好的語(yǔ)句：“她的聲音如三月的春風(fēng)，柔柔的，又似嶄新的絲綢，滑滑的，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崞轿夷潜环薹薏黄酱蛋櫟膬?nèi)心?！?.審美閱讀中頓悟，培養(yǎng)素質(zhì)。初中生的思想和心理都處于一個(gè)不穩(wěn)定的階段，審美指向不確定，審美情趣比較廣泛，教師可通過教材引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去感受，去體悟，去描繪美的生活，美的世界。比如學(xué)習(xí)過《紫藤蘿瀑布》和《石榴》后，我們引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校正在開放的玉蘭花，用心感悟?qū)懗鲇裉m之美。學(xué)生的寫作興趣高漲，寫出了不少美的片段。如：“特別是那瑩潔清麗的白玉蘭了，它有著玉一般的優(yōu)雅和高貴，高高的綻放在枝頭，沒有綠葉的襯托，只是一朵朵白的有點(diǎn)圣潔的花瓣，在陽(yáng)光下亭亭玉立，花瓣上透露出一點(diǎn)淡淡的從容。這像極了身著白旗袍的女子，優(yōu)雅從容中又有那么一絲孤寂，但你卻能從她的身上感覺到溫潤(rùn)與馨香?！倍?、將課外閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生作文水平課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，時(shí)間畢竟是有限的。要想提高學(xué)生的寫作水平，毫無(wú)疑問地要增加課外閱讀量，應(yīng)力求做到好讀書，讀好書，讀整本的書。課外閱讀應(yīng)有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施。開學(xué)初開列本學(xué)期閱讀的名著書目，分期閱讀，特別是充分利用節(jié)假日的時(shí)間。要求每個(gè)學(xué)生都有一些報(bào)刊雜志，要求每星期讀三四篇千字精美短文，并認(rèn)真做好讀書筆記，有時(shí)也可以師生同讀一篇美文，大家交流讀后的收獲。三、多觀察，多思考，勤動(dòng)筆，豐富寫作素材首先要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，留心身邊的人和事，體會(huì)自己親身做的事，積累生活經(jīng)驗(yàn)，積累寫作素材。其次，要引導(dǎo)學(xué)生多思考，把讀書和思考結(jié)合起來(lái)，把觀察與思考結(jié)合起來(lái)，這樣就可以把所讀的東西內(nèi)化為自己的東西，把觀察所得變?yōu)樽约旱纳罱?jīng)驗(yàn)，作文就會(huì)左右逢源，言之有物。我們的做法是每周至少寫一篇周記，以豐富自己的寫作素材，提高寫作水平。四、批改形式多樣，加大習(xí)作交流，多多激勵(lì)作文的批改采取了“師改，自改，互改和生改”四種最基本的形式。1.師改。每次作文后，教師抽取近半作文進(jìn)行批改，目的是了解此次作文的情況，找出優(yōu)點(diǎn)，差距，然后全班評(píng)講。2.自評(píng)。學(xué)生作文后，要求他們自己朗讀一次，然后從文中畫出自己最滿意的句子，做旁批。最后用一句話給自己的作文寫評(píng)語(yǔ)。3.互評(píng)。周圍的同學(xué)交換作文進(jìn)行批改，要求從別人的作文中至少找到一處閃光點(diǎn)，作好旁批，然后寫評(píng)語(yǔ)。4.生評(píng)。學(xué)生作文后，每個(gè)班選兩個(gè)學(xué)生來(lái)批改作文，要求他們給出書寫分，找出閃光點(diǎn)，再下評(píng)語(yǔ)，批改后做好記錄，上課時(shí)由學(xué)生評(píng)講。一個(gè)好的班級(jí),必須有一個(gè)好的帶班理念。這種理念,既能集合人心、催人奮進(jìn),更具有強(qiáng)大的誘惑力。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,我逐步形成了自己的教學(xué)思想和帶班理念,這就是:和諧發(fā)展,樂學(xué)成才。創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境,必須以關(guān)心人、尊重人為前提,以愛心去和學(xué)生溝通。作為一個(gè)班主任,對(duì)班級(jí)的管理、對(duì)學(xué)生的關(guān)心,不能出于某種功利,不能用短視的應(yīng)付方式,而是要發(fā)自內(nèi)心的情感。在我所帶的每屆學(xué)生中,每一位學(xué)生的冷暖、憂樂時(shí)?？M繞在我的心中。一開學(xué),我就對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、家庭狀況、個(gè)人愛好進(jìn)行調(diào)查,摸底建立學(xué)生檔案。學(xué)生成長(zhǎng)記錄工作中,我充分引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。如:我班有一位學(xué)生文科成績(jī)和普通話較好,而理科較薄弱,考試成績(jī)并不理想,也很自卑;父母離異后,心境也不好,一段時(shí)間脾氣暴躁,不完成作業(yè)。我便及時(shí)和其父母商談教育該生的良策。我先后六次找其談心,針對(duì)其文科較好的特點(diǎn),要其擔(dān)任了學(xué)校廣播員和班級(jí)文學(xué)社的負(fù)責(zé)人,使其發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),保持良好的心境,正確面對(duì)人生,以一種積極向上的態(tài)度發(fā)揮自己的潛能。功夫不負(fù)有心人,該生的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高,愛學(xué)、樂學(xué),臉上時(shí)常綻放出喜悅的笑容。還有一位同學(xué),其母親在該生進(jìn)入高中后的第一周就去世了,家里因此欠下了幾千元的債務(wù),該生面臨失學(xué)的危險(xiǎn)。我一面安撫該生化悲痛為力量,一面倡導(dǎo)全班同學(xué)捐款并自己帶頭,共籌得400多元,資助該生一年的生活,使該生父親感動(dòng)萬(wàn)分,也使一個(gè)面臨失學(xué)的孩子揚(yáng)起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。該生也深感集體的溫暖,全班同學(xué)團(tuán)隊(duì)的精神進(jìn)一步增強(qiáng)。班主任與學(xué)生溝通是班級(jí)和諧因素的另一方面。一位教育家說(shuō)過:教師要與學(xué)生溝通,就必須能夠進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,不是站在這個(gè)世界的外面觀望,而是要在這個(gè)世界中耕耘、培育、流連忘返。而要如此,就必須帶有一顆愛心,充分了解學(xué)生,同時(shí)讓學(xué)生了解自己,實(shí)行互動(dòng)交流。每學(xué)期,我都堅(jiān)持找每個(gè)學(xué)生談話兩次以上,每周六下午、晚上都要到教室、寢室看望一下未回家的學(xué)生,學(xué)生有病也會(huì)找我一起去醫(yī)院,我總是以自己的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生,逐步在學(xué)生中樹立起自己的威信,贏得學(xué)生的信賴和尊重。為了與學(xué)生建立平等、互信、溝通的關(guān)系,對(duì)于每屆學(xué)生,我都會(huì)把自己的“關(guān)心學(xué)生三原則”向?qū)W生交底:⑴座位平等對(duì)待;⑵貧富平等對(duì)待;⑶對(duì)后進(jìn)生不歧視。由于我在學(xué)生面前不擺架子,對(duì)學(xué)生一視同仁,處處為學(xué)生著想,因此學(xué)生都愿意把內(nèi)心的事向我講,彼此溝通產(chǎn)生了令人滿意的效果,班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生樂學(xué)成才,我認(rèn)為寬容一些,從心靈上感受學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處也是重要的一點(diǎn)。作為班主任,我時(shí)刻以一顆寬容的心去看待學(xué)生的行為和弱點(diǎn)。我深知盡管學(xué)生已經(jīng)有一定的文化,但都是涉世未深的青少年,寬容比訓(xùn)斥更能感化學(xué)生,有利于學(xué)生接受教育。我班有位學(xué)生,從開學(xué)起就沉迷于打籃球,各種休息時(shí)間全用上,作業(yè)也不做。臨近期末考試,該生的母親找到我,為此事犯愁;該生向我保證一定進(jìn)入班級(jí)前四十名,否則自動(dòng)退學(xué)。結(jié)果,考試成績(jī)一公布,他列班上第四十九名。我不但沒有批評(píng)他,反而在班上表?yè)P(yáng)他,說(shuō)他只努力了三個(gè)星期就能考這么多分,要是平時(shí)一貫努力,肯定能進(jìn)入班級(jí)前列。后來(lái),他母親打電話告訴我,由于我的表?yè)P(yáng),他越學(xué)越有勁了。通過這件事,我更感受到寬容是一種仁慈和關(guān)愛,身為人師,必須胸懷寬容。當(dāng)然,寬容并不等于縱容。如果班主任一味心慈手軟、疏于管理,就會(huì)使學(xué)生紀(jì)律渙散、無(wú)所顧忌,那將是一場(chǎng)難以收韁的游戲。因此,在平時(shí)工作中,我總結(jié)了針對(duì)不同學(xué)生的工作模式:針對(duì)優(yōu)等生的自傲心理,找出自省點(diǎn);針對(duì)學(xué)困生的自卑心理,挖掘閃光點(diǎn);針對(duì)中等生的無(wú)為心理,開啟動(dòng)力點(diǎn);針對(duì)偶犯錯(cuò)誤的同學(xué)的自棄心理,激發(fā)內(nèi)燃點(diǎn)。多年來(lái),我一直在尋找最佳的帶班理念、原則,并把它作為研究課題進(jìn)行探索。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我:為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷健全學(xué)生的人格,讓學(xué)生有好的心境并加以理想、前途、挫折教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,就能使學(xué)生樂學(xué)成才,就能帶出一個(gè)優(yōu)良的班級(jí),用我們的身軀托起明天的太陽(yáng)。懷化市中方縣枇杷灣煤礦坑探井8328”較大瓦斯爆炸事故調(diào)査報(bào)告>(審查稿)2007年8月28日,懷化市中方縣枇杷灣煤礦坑探井發(fā)生一起較大瓦斯爆炸事故,造成9人死亡,直接經(jīng)濟(jì)損失260萬(wàn)元?！率鹿拾l(fā)生后,國(guó)家安監(jiān)總局和省政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視并相繼作出重要批示。省安監(jiān)局、湖南煤監(jiān)局副局長(zhǎng)嚴(yán)寅初,省國(guó)土資源廳、省煤炭工業(yè)局有關(guān)人員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)事故救援。懷化市、中方縣黨委、政府立即組織有關(guān)部門開展事故救援和善后處理工作令懷化市、中方縣黨委、政府現(xiàn)場(chǎng)組織有關(guān)部門開展事故救援情況÷8月30日至9月6日,湖南省安全生產(chǎn)專家委員會(huì)派出專家對(duì)搶險(xiǎn)救援給予了技術(shù)支持,對(duì)事故原因進(jìn)行了技術(shù)鑒定。湖南省中方縣枇把灣煤礦普查坑探并于懷化市中方星相探大瓦斯煙炸事故搶險(xiǎn)駛災(zāi)工8·28”較大瓦斯爆炸事故現(xiàn)對(duì)車次技術(shù)鑒定報(bào)告湖南省職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)事故技術(shù)鑒定專家組今9月17日,組成事故調(diào)查10月25日,調(diào)查組成員組對(duì)事故進(jìn)行了調(diào)查對(duì)責(zé)任追究建議進(jìn)行了會(huì)審湖南省中方是把灣煤炭探礦權(quán)828°較大瓦斯爆炸事故調(diào)查碰頭會(huì)調(diào)査組通過認(rèn)真調(diào)査分析,查清了事故原因和性質(zhì),提出了對(duì)事故責(zé)任者的處理建議,現(xiàn)將調(diào)查報(bào)告提交局務(wù)會(huì)審查。一、事故概況1.事故發(fā)生單位:枇杷灣煤礦÷2.事故發(fā)生時(shí)間:2007年8月28日9時(shí)3.事故地點(diǎn):枇杷灣煤礦坑探井+207m水平西翼煤上4.事故類別:瓦斯爆炸令5.事故傷亡情況:9人死亡,6.直接經(jīng)濟(jì)損失:260萬(wàn)元。、事故單位概況()枇杷灣煤礦探礦權(quán)設(shè)立情況200年懷化市探礦權(quán)出讓計(jì)劃表項(xiàng)日名稱地理坐標(biāo)÷2005年4月,懷化市國(guó)土資1的°0302,2g65°源局向省國(guó)土資源廳申報(bào)中nB°,2y4s°15,20方縣花橋鎮(zhèn)枇杷灣煤礦等礦"卜“卜。山探礦權(quán)出讓計(jì)劃。5月,3,2430?'4°,省國(guó)土資源廳批復(fù)同意。7m°,245中方中方縣花橋鎮(zhèn)文家阻礦ImE0°,z7和3月11日,張利安以94萬(wàn)元競(jìng)得中方縣花橋鎮(zhèn)枇杷灣煤礦n15°,23°方是仲方縣龍場(chǎng)留礦“,yy探礦權(quán)16°,B°÷2005年7月20日,張利安委托湖南省地質(zhì)湖南省中方縣花橋鎮(zhèn)枇杷灣煤礦勘查開發(fā)局四0七隊(duì)普查實(shí)施方案(以下稱“四0七隊(duì)”)編制了普查實(shí)施方案。該方案設(shè)計(jì)鉆探230m、槽探1000m3第三節(jié)實(shí)物工作量設(shè)計(jì)的主要實(shí)物工作量見表坑探160m(平硐),坑探地點(diǎn)位于中方縣花橋鎮(zhèn)三洞溪村境內(nèi)。第四節(jié)預(yù)期提交成果2008年12月提交《湖省中方縣花橋鋪枇灣煤礦音查地質(zhì)根第五章工作方法及技木要求《湖南省中方縣花橋鎮(zhèn)枇把灣煤礦普查實(shí)施方案》÷8月30日,專家組對(duì)方案進(jìn)行了評(píng)審意見書評(píng)審,建議考慮用地表鉆探取代送審單位:湖南省地質(zhì)礦產(chǎn)開發(fā)局407隊(duì)坑探施工編寫單位:湖南省地質(zhì)礦產(chǎn)開發(fā)局407隊(duì)評(píng)審專家:印建平、蔣年生、曹愛軍八、建議:1、鑒于目標(biāo)礦層產(chǎn)狀平緩,采用抗探工程查的工程量過上不可考用地表法優(yōu)工,選到02證號(hào):43000291