合富輝煌-房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐課件

合富輝煌-房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。合富輝煌-房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐合富輝煌-房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。整合資源、準(zhǔn)確定位提升價(jià)值、創(chuàng)新品牌房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐引言從幾項(xiàng)事例帶出對(duì)中國(guó)房地產(chǎn)發(fā)展的思考事例一:“京城世紀(jì)第一拍”9.05億天價(jià)成交12月8日開(kāi)拍,北京、上海、廣東、天津十家房地產(chǎn)公司經(jīng)過(guò)合較量,天津順馳以超出底價(jià)4.75億地塊周邊地價(jià)為1000元/平方米,該地價(jià)為2100元/平方米。富力在拍價(jià)5.2億時(shí)退出,華潤(rùn)在7億時(shí)退出。思考一:房地產(chǎn)的致勝者,往往是勇于打破常規(guī)者,而今天的致勝者,必須做好充分的準(zhǔn)備和具備相應(yīng)的實(shí)力。一、改?以學(xué)為目的的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)化為興趣而學(xué)習(xí)為了應(yīng)付考試，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中總是千方百計(jì)的使學(xué)生能夠取得良好的成績(jī)?cè)谝晃兜刂匾曊Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，忽視了音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，忽略了勞逸結(jié)合的重要性，小學(xué)音樂(lè)教育是孩子興趣啟蒙的第一步，也具有了初步的欣賞與交流能力，但是由于考慮到學(xué)生年齡尚小且音樂(lè)是一門興趣課程，不適合過(guò)于嚴(yán)苛的教學(xué)方案，充滿活力的教學(xué)理念更能促進(jìn)學(xué)生們接受樂(lè)理知識(shí)，才能夠?qū)⒁蝗和嫘暮苤氐膶W(xué)生們集結(jié)在一起，發(fā)揮奇思妙想，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)他們運(yùn)用獨(dú)立理性思維解決問(wèn)題的能力，好讓學(xué)生更適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要。例如，我在給孩子們上欣賞課《小燕子》的時(shí)候，先是簡(jiǎn)單介紹了這首歌的起源，地位，讓學(xué)生們知道其普及程度，由于之前或多或少接觸過(guò)這一類歌曲，學(xué)生們?cè)诼?tīng)講時(shí)并不能專心致志，所以我就把這首曲子放出來(lái)，讓孩子們?cè)谡n堂動(dòng)起來(lái)，載歌載舞，邊唱邊跳，用自己清純稚嫩的嗓音，高歌出對(duì)春天、對(duì)小燕子的喜歡，使得學(xué)生的情感隨著音樂(lè)起伏產(chǎn)生了共鳴，并從中獲得了心里上的藝術(shù)滿足。由于藝術(shù)都有互通性，除了載歌載舞之外，繪畫(huà)也能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，我引導(dǎo)他們通過(guò)這首歌曲的歌詞畫(huà)出一幅《春日美景圖》，告訴他們會(huì)以比賽的形式，選出最優(yōu)秀的作品，這樣就把所有孩子的興趣全部牽引了起來(lái)，一節(jié)課上下來(lái)，孩子們已經(jīng)對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了莫大的興趣，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也完成了。二、根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，幫助學(xué)生進(jìn)行合作不同地域?qū)σ魳?lè)教學(xué)的要求不一，在農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)里，教師一定要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和接受能力，針對(duì)各個(gè)學(xué)生的能力限度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減或增添，另一方面要考慮到學(xué)生對(duì)音樂(lè)的接納程度，若學(xué)生的興趣不是很強(qiáng)，那就從淺入深實(shí)行漸進(jìn)式教學(xué)模式，否則學(xué)生們一時(shí)之間消化不了易產(chǎn)生自暴自棄等想法。任何調(diào)整過(guò)后的課程都應(yīng)先投入使用一段時(shí)間，看看成效如何，不應(yīng)將我們的音樂(lè)教育改革變成“板上釘轉(zhuǎn)”的固態(tài)形式。而是要隨機(jī)應(yīng)變。爭(zhēng)取做到不同時(shí)期、不同方法、不同策略。三、課本本身的使用價(jià)值需進(jìn)行全面提高課本學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的根本，倘若課本出了問(wèn)題那對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是不言而喻的，所以對(duì)課本進(jìn)行合理的編寫(xiě)是農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育改革中非常重要的一步。尤其是在音樂(lè)教育不受重視的農(nóng)村。其次要合理劃分重難點(diǎn)，我們要知道，難點(diǎn)不一定就是重點(diǎn)，在篇幅方面應(yīng)傾向于基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)賞析，只有基本的概念掌握了才能把握更深一層的知識(shí)，重難點(diǎn)的劃分還可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)孰輕孰重有一個(gè)心理規(guī)劃，在樂(lè)理學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加有針對(duì)性。最后也是主要的一點(diǎn)，課本內(nèi)容應(yīng)有意識(shí)的激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)潛力及能力，只有了解學(xué)生心理本源才能對(duì)知識(shí)做到融會(huì)貫通，應(yīng)用自如。四、增加音樂(lè)教學(xué)投人，改善音樂(lè)設(shè)施由于鄉(xiāng)村音樂(lè)教學(xué)條件艱苦，導(dǎo)致在日常的課堂上經(jīng)常出現(xiàn)器材短缺等事件發(fā)生，要想提高鄉(xiāng)村音樂(lè)教學(xué)水平，必須從根源上滿足學(xué)生需求，增加音樂(lè)教學(xué)教育投資，以保證小學(xué)音樂(lè)課堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于音樂(lè)器材，必須加大投入使用量配備良好的教學(xué)樂(lè)器和教具，在學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)增加樂(lè)理方面的書(shū)籍，方便學(xué)生在課后閱讀、了解。通過(guò)創(chuàng)辦音樂(lè)活動(dòng)，增加學(xué)生樂(lè)趣，讓學(xué)生在玩耍中體會(huì)到音樂(lè)的樂(lè)趣，為今后良好的音樂(lè)教育奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。比如在教習(xí)《讓我們蕩起雙漿》時(shí)，可以帶領(lǐng)孩子們到戶外，一遍感受野炊的樂(lè)趣，一邊教授這首歌曲的旋律，身臨其境，感受大自然的魅力，有條件的學(xué)校，一定要帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)澊?，感受音?lè)帶來(lái)的快樂(lè)，樹(shù)立孩子自己的音樂(lè)夢(mèng)想。五、總結(jié)我國(guó)的學(xué)校音樂(lè)教育正面臨著從未有過(guò)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村音樂(lè)教育任重道遠(yuǎn)。其教育教學(xué)水平的提高勢(shì)在必行，而這在教育改革中勢(shì)必會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們只要找出問(wèn)題，對(duì)癥下藥，那么在廣大師生的不懈努力下，終會(huì)找到其科學(xué)的發(fā)展軌跡。用充滿活力的教學(xué)理念更能促進(jìn)孩子們接受知識(shí)，熟練應(yīng)用素質(zhì)教育理念，增加學(xué)生學(xué)習(xí)效率，改變一成不變的教育教學(xué)模式，腳踏實(shí)地的為學(xué)生的未來(lái)考慮。大一新生對(duì)高校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)性直接影響他們四年的大學(xué)生涯乃至今后的發(fā)展。在大學(xué)生管理中，應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，要以服務(wù)學(xué)生、個(gè)性培養(yǎng)、全面發(fā)展為原則，強(qiáng)化民主意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這要求教育工作者深入理解人本主義心理學(xué)的基本理論，結(jié)合大一學(xué)生的心理特點(diǎn)，還要結(jié)合各個(gè)高校、各個(gè)專業(yè)辦學(xué)的實(shí)際情況有效制定學(xué)生管理制度和管理辦法。一、大一學(xué)生的心理特點(diǎn)1.認(rèn)知范圍迅速擴(kuò)大。學(xué)生從高中步入大學(xué)校園，由于課程多樣，內(nèi)容豐富，教學(xué)模式多樣化，學(xué)生的認(rèn)知范圍迅速擴(kuò)大。但他們的理論思維水平還很低，還不能辯證地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。有些大學(xué)生思想單純膚淺，看問(wèn)題偏激，做事天真幼稚。2.思想意識(shí)多元化。對(duì)比高中，高校管理模式相對(duì)寬松，學(xué)生可以自由支配課余時(shí)間。開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境使不同的思想觀念通過(guò)無(wú)孔不入的大眾傳播媒介特別是網(wǎng)絡(luò)迅速傳播，使得大一新生的世界觀、人生觀、審美觀迅速發(fā)生改變并逐漸形成多元化的價(jià)值取向。3.自我意識(shí)強(qiáng)烈，個(gè)性突出。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，當(dāng)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。他們的社會(huì)化進(jìn)程加速，喜歡自己做主，積極表現(xiàn)自我，渴望得到他人的關(guān)注，在學(xué)習(xí)生活中凸顯自己的個(gè)性。4.善于接受新事物，追求時(shí)尚?，F(xiàn)代大學(xué)生每天都伴隨網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，信息量大，無(wú)所不包，學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)、交往，還是購(gòu)物、娛樂(lè)，幾乎都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成。網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，信息量大，無(wú)所不包，這使他們非常容易接受新事物，追求時(shí)尚。5.情緒不穩(wěn)定，波動(dòng)性大。大多數(shù)學(xué)生入學(xué)前對(duì)大學(xué)生活充滿了美好的憧憬，期待過(guò)高，入學(xué)后，理想和現(xiàn)實(shí)往往差異顯著，學(xué)習(xí)的壓力、生活的自理能力、新的師生關(guān)系和同伴關(guān)系的建立都對(duì)他們的適應(yīng)能力提出挑戰(zhàn)。他們會(huì)為一件小事欣喜若狂，也會(huì)為此苦悶煩惱。6.過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)。許多大一新生不知道如何有效地進(jìn)行時(shí)間管理，沉湎于網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)習(xí)缺乏自律，缺乏自我控制。有些學(xué)生整天打網(wǎng)游放縱自我，交網(wǎng)友填補(bǔ)空虛、舒緩壓力，網(wǎng)絡(luò)成為他們逃避現(xiàn)實(shí)的“心靈避難所”。二、提高大一新生自我管理能力的措施在大學(xué)生管理活動(dòng)中，學(xué)校管理者要盡量挖掘大學(xué)生自我管理潛能，以學(xué)生為主，大膽放手，注意引導(dǎo)，讓大學(xué)生積極參與管理目標(biāo)、管理政策、管理制度的制定，讓大學(xué)生最大程度地參與管理，在管理中讓大學(xué)生相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。除此之外，還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。1.以服務(wù)學(xué)生為宗旨，關(guān)愛(ài)入學(xué)新生。輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)該時(shí)刻關(guān)懷每個(gè)入學(xué)新生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，使他們迅速適應(yīng)大學(xué)生活。許多大一新生第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)和父母，第一次過(guò)集體生活，他們既興奮又焦慮。學(xué)生管理者可以組織老生、新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生向新生介紹正確的學(xué)習(xí)方法：怎樣規(guī)劃大學(xué)生活，如何復(fù)習(xí)考試、過(guò)級(jí)考研；也可以組織往屆畢業(yè)生介紹大學(xué)生在校應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)會(huì)哪些專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)哪些能力、訓(xùn)練那些技能，如何迅速適應(yīng)大學(xué)生活。輔導(dǎo)員和班主任更應(yīng)該注意每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，2.引導(dǎo)學(xué)生自主建立多種社團(tuán)組織。結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色、情趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、地域特色，建立健全各種專業(yè)社團(tuán)，可以促進(jìn)學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，使他們剛上大學(xué)就養(yǎng)成有效利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高時(shí)間管理能力。3.開(kāi)展健康又豐富多彩的課外活動(dòng)。豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。舉辦專題講座、辯論會(huì)、座談會(huì)、演講比賽、文藝演出等校園文化活動(dòng)，這不僅對(duì)豐富學(xué)生業(yè)余生活有益，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)提高學(xué)生文化修養(yǎng)起著重要的作用。4.抓好班風(fēng)、室風(fēng)建設(shè)。要抓好班風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵是選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班委。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)有為的班委就能夠成就一個(gè)好的班級(jí)，形成積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，否則，第一屆班委會(huì)成員沒(méi)有選好，其負(fù)面影響是長(zhǎng)期的。加強(qiáng)學(xué)生的室風(fēng)建設(shè),有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。大學(xué)生寢室不僅是休息居住的場(chǎng)所，而且是重要的育人陣地。教師應(yīng)及時(shí)了解、關(guān)注寢室中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、人際關(guān)系，要經(jīng)常深入寢室，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、人際、情感等方面的難題，讓學(xué)生感到親人般的關(guān)懷和溫暖無(wú)時(shí)不在，使大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長(zhǎng)。整合資源、準(zhǔn)確定位提升價(jià)值、創(chuàng)新品牌房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐引言從幾項(xiàng)事例帶出對(duì)中國(guó)房地產(chǎn)發(fā)展的思考事例一:“京城世紀(jì)第一拍”9.05億天價(jià)成交12月8日開(kāi)拍,北京、上海、廣東、天津十家房地產(chǎn)公司經(jīng)過(guò)合較量,天津順馳以超出底價(jià)4.75億地塊周邊地價(jià)為1000元/平方米,該地價(jià)為2100元/平方米。富力在拍價(jià)5.2億時(shí)退出,華潤(rùn)在7億時(shí)退出。思考一:房地產(chǎn)的致勝者,往往是勇于打破常規(guī)者,而今天的致勝者,必須做好充分的準(zhǔn)備和具備相應(yīng)的實(shí)力。事例二:廣州華南板塊首個(gè)千畝大盤陷入困境廣地花園,98年開(kāi)發(fā),占地80萬(wàn)平方米,建筑60萬(wàn)平方米,規(guī)劃戶數(shù)500°,人口2萬(wàn)多人,已售出2000多套,項(xiàng)目資產(chǎn)達(dá)6.5億,初期股東股本僅400萬(wàn)元。下思考二:在不成熟的市場(chǎng)初期,房地產(chǎn)機(jī)會(huì)處處,成功是容易的,但在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,日益規(guī)范的今天,成功與失敗往往就在一線之間事例三:大連億達(dá)集團(tuán)開(kāi)發(fā)大連軟件園一期成功政府將以官助民辦的方式將20平方公里土地交由億達(dá)集團(tuán)實(shí)施開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng),軟件業(yè)同時(shí)將成為大連四大支柱產(chǎn)業(yè)之一。河南省最大規(guī)模企業(yè)雙匯集團(tuán)進(jìn)軍房地產(chǎn)思考三:房地產(chǎn)傳統(tǒng)的開(kāi)發(fā)格局將面臨較大的變化開(kāi)發(fā)項(xiàng)目從小到大的變化2、開(kāi)發(fā)企業(yè)與項(xiàng)目從單一開(kāi)發(fā)向復(fù)合開(kāi)發(fā)的變化房地產(chǎn)從單一地域單一行業(yè)向跨地域行業(yè)的變化量變到質(zhì)變,質(zhì)變到量變”發(fā)展商面對(duì)的問(wèn)題表層次:做什么,怎么做,如何做好1)資金往哪投?—把握市場(chǎng)與機(jī)會(huì),決策的正誤2)設(shè)計(jì)的依據(jù)?—捕捉買家的需求,做什么產(chǎn)品如何去創(chuàng)新3)怎樣回收快?—尋找最佳的開(kāi)發(fā)、銷售模式風(fēng)險(xiǎn)與效益的平衡深層次:1、做產(chǎn)品還是做市場(chǎng)市場(chǎng)在哪,并能不斷找到新市場(chǎng)2、做產(chǎn)品還是做概念概念的支持3、做產(chǎn)品還是做企業(yè)做平臺(tái)?—打造企業(yè)品牌,可持續(xù)的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。(民營(yíng)企業(yè)尤其關(guān)鍵)4、跳出地產(chǎn)做地產(chǎn)——資源的整合與倉(cāng)新,復(fù)合地產(chǎn)與多元地產(chǎn)在日益成熟與競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)面前,解決不了以上問(wèn)題,企業(yè)與項(xiàng)目就必?cái)o(wú)疑而房地產(chǎn)策劃正是為我們探求解決問(wèn)題的方向與途徑。對(duì)策劃的基本認(rèn)識(shí)、策劃“策劃”—源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的智慧與方法“引勝之一策也”《呂氏春秋》“好謀而成者”—《論語(yǔ)述而》籌帷幄之中,決勝千里之外”《漢書(shū)商帝紀(jì)》策劃:即籌劃、安排、出主意、想辦法、出謀劃策、策劃的思想與謀略老子的策劃思想曲則全,枉則直,窪則盈,敝則新,少則多,多則惑相反相成物或損之而益,或益之而損物極必反天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)有形與無(wú)形,有無(wú)相生圖難于其易,圖大于其細(xì)知人者,知也。自知者,明也。勝人者,有力也。自勝者,強(qiáng)也。不失其所者,久也?！阎?百占不殆毛澤東之策劃思想?！睹苷摗啡绾蚊鎸?duì)矛盾,分析問(wèn)題,找到矛盾存在的根本原因,找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和突破點(diǎn)?！秾?shí)踐論》—從