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思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用1思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用1223344556677889910101111第一步：列出媽媽的外貌特征

第二步：列出媽媽是怎樣的人，哪幾個(gè)關(guān)鍵詞可以概括她，并舉出例子。

第三步：我（大家）對(duì)媽媽的評(píng)價(jià)

第四步：導(dǎo)圖，用文字串聯(lián)起來。12第一步：列出媽媽的外貌特征

第二步：列出媽媽是怎樣的人，哪幾《我的媽媽》她，不高不矮，微胖的身材，扎著低馬尾，圓潤(rùn)的臉上總是掛著陽光般的微笑。她就是我的媽媽，一個(gè)我既了解又不了解的人。她好像是一個(gè)勇敢的人。童年的記憶里，能與黑暗抗衡的唯一力量，就是媽媽。她溫柔的手就是我安全的護(hù)衛(wèi)，無數(shù)個(gè)冰涼的夜晚，我總是依偎在她的懷里，伴隨著她的撫摸漸漸入睡，媽媽的懷抱就是世界上最溫暖的地方。她好像又是一個(gè)膽小的人。記得有一次，不知怎的，她關(guān)門時(shí)進(jìn)竟夾了我的手，我自然疼得嚎啕大哭，她在一旁不停地?fù)崦业男∈郑p輕地吹著，替我擦干眼淚。語氣中仿佛像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一般不知所措：“好疼嗎？媽媽給你揉揉?！蔽以谒劾镒x到一種東西，很久以后才明白，是恐懼。直到我又開始活蹦亂跳了，她才重新笑了。她是個(gè)嚴(yán)厲的人。月考成績(jī)出來了，拖著沉重的腳步回家，喉嚨疼得像被什么卡住了似的，說不出話來。抬頭是媽媽嚴(yán)厲的目光，我二話沒說便轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了房間。我委屈，僅僅因?yàn)槲覜]考好嗎？她好像又是一個(gè)體貼的人。為什么？為什么又沒考好？我反復(fù)問自己，心在哭泣。這時(shí)她走過來輕聲安慰：“這次失敗算不了什么，以后的機(jī)會(huì)多得是，你不會(huì)是想放棄吧，這可不是我女兒的作風(fēng)哦！”說完她輕松一笑，我感覺有一片陽光從她的臉上泄下來，照亮了我。媽媽到底是個(gè)怎樣的人？我只記得，她是我無理取鬧地發(fā)火卻不記恨我的人；是我可以隨心所欲地索取卻不拒絕我的人；是我無知無畏的向前闖一直在我身后默默支持我的人；是陪我我長(zhǎng)大而慢慢蒼老的人……我知道了，她是世界上最愛我的人！13《我的媽媽》1314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030313132323333343435353636373738383939404041414

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