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文檔簡介
以風(fēng)景為話題
以風(fēng)景為話題的作文篇一
早晨,我們走在上學(xué)的道路上,朝陽將我們的影子拉得老長,原本稀稀散散的影子在接近校內(nèi)的時(shí)候匯聚到了一起。川流不息的同學(xué)們穿過校門,然后奔向各自的教室。
這是校內(nèi)一天開頭時(shí)的景象,伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語與玩耍打鬧。這時(shí)布滿著朝氣的同學(xué)們就成了校內(nèi)最靚麗的風(fēng)景。
上課的鈴聲響起來了,同學(xué)們?nèi)鐨w巢的鳥兒般,瞬間就沒有了蹤影。偌大的校內(nèi)里少去了同學(xué)們的身影,這時(shí)只余一地的寧靜。不多久從教學(xué)樓里傳來了悅耳的朗讀聲,以及老師嚴(yán)厲?的講課聲。于是,這就將除教學(xué)樓以外的校內(nèi)各處襯托得愈加寧靜了。不過,這種寧靜也只一會(huì)兒,相比于教學(xué)樓里的喧鬧,校內(nèi)小道樹木上的鳥兒們慢慢地也隨著啼叫了起來,悅耳動(dòng)聽,動(dòng)聽悅耳,像是要一展歌喉似的。
校內(nèi)里這種動(dòng)靜結(jié)合的景象最能觸動(dòng)人的心靈,往往讓人聽著就沉醉其中。
等到下課了,好玩的同學(xué)們紛紛沖出教室往操場(chǎng)跑了去,青春的臉龐上全是躍動(dòng)的喜悅,瞬間,校內(nèi)里最美的風(fēng)景又回到了這些朝氣蓬勃的少年臉上。
他們?cè)诩t色的跑道上奔跑,像是追著天空中的太陽,追著最光明的光,他們的奔跑都帶著讓人驚異的青春力氣。也有的同學(xué)抱上籃球,在球場(chǎng)上一展雄風(fēng),強(qiáng)健的身影,快速的動(dòng)作,都化作了我們手上最熱鬧的掌聲。
到這個(gè)時(shí)候就不得不承認(rèn)了,校內(nèi)里最漂亮的風(fēng)景非這些朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)的少年莫屬。到下午放學(xué)的時(shí)刻了,同學(xué)們涌出了校內(nèi)??墒?,瞧,有一位同學(xué)正彎腰撿起地上的塑料垃圾,很隨便的動(dòng)作,帶著理所當(dāng)然,我想這位同學(xué)就是校內(nèi)風(fēng)景里,讓我們贊美的對(duì)象了。
以風(fēng)景為話題的作文篇二
別處的風(fēng)景總是宜人,由于它沒有生活的瑣碎。所以,有人說,生活,在別處。
有人說說,要有最遙遠(yuǎn)的幻想與最樸實(shí)的生活。人心,總是憧憬著遠(yuǎn)方??墒沁h(yuǎn)方真的有春暖花開,漂亮的天堂嗎?或許遠(yuǎn)方只是沙漠,而我們的內(nèi)心,有著渴望。
風(fēng)景地從來熱喧鬧鬧,只是沒有我們逗留的理由?;蛟S,經(jīng)受歲月滄桑后,面對(duì)人生的沉沉浮浮,我們終究會(huì)發(fā)覺“月是家鄉(xiāng)明”。面對(duì)有些苦難,我們本能地選擇逃離,幻想著它自然而然地被時(shí)間化解,于是,從今處逃到彼處,卻不明白,最終照舊要面對(duì)。要解決,一些成長的歷程,不能逃脫,也無法逃脫。由于對(duì)眼下的生活不知所措,所以去遠(yuǎn)方,去看更開闊的世界,盼望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人,以為生疏和距離會(huì)濾去塵沙,呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的漂亮,在千山萬水中驚鴻一瞥,在浮光艷影中雁過無痕,雖歡樂,卻也轉(zhuǎn)瞬即逝,留下的,也只是眼前這平平凡凡的生活。
不要信任生活在別處,那只是個(gè)漂亮的謊言,成為我們逃離的借口,生活,就在腳下。
若是有心人,看風(fēng)景,又何須去遠(yuǎn)方?生活中,處處都是美,初升的太陽是美,晶瑩的露珠是美,西沉的落日是美,自然之物,何處不是美呢?還有那些為生活為幻想執(zhí)著的人,那些始終被打擊,卻從未被打倒的人,那朝氣蓬勃,奮勉向上的少年們,不都是美么!生命之美,美在堅(jiān)韌,美在不屈,美在那由內(nèi)而外令人折服的氣質(zhì)?;蛟S,遠(yuǎn)方有的,不是屬于你的風(fēng)景,而你的風(fēng)景有你拘束演繹。
生活的網(wǎng),無處不在,與其逃離,不如歸來。逃離是一種軟弱,而沉醉是我們最好的歸宿。生活不在別處,它在我們眼前,渴望著我們的發(fā)覺。
風(fēng)景話題作文篇三
幾天前,我和爸爸媽媽一起去鴕鳥園玩。
當(dāng)我走到鴕鳥園門前時(shí),看到大門上寫著“鄭州金鷺鴕鳥園”七個(gè)金光閃閃的大字。我迫不及待地拉著爸爸媽媽的手跑進(jìn)了鴕鳥園。
園子里有很多鮮花,紅的、黃的、紫的、藍(lán)的,五顏六色,好看極了。旁邊還有幾棵高大的樹木,微風(fēng)一吹,樹枝搖搖擺擺,似乎正在和我招手。
哇!我不禁尖叫起來,好多鴕鳥??!有大的有小的,都穿著灰色的衣服,當(dāng)我專心觀看鴕鳥時(shí),媽媽說:“和鴕鳥照張相吧!”我跑到鴕鳥前,和鴕鳥合了張影。我還用草喂了鴕鳥,鴕鳥可興奮了,仰著頭對(duì)我笑。
我看到鴕鳥們挺著胸,昂著頭,一步一步走著,顯得特別有精神。讓我感到特別驚異的是,鴕鳥們竟然會(huì)跳舞,它們搖擺著雙翅,兩只腳一步一步漸漸扭動(dòng)著,舞姿好看極了。
鴕鳥看完了,我和爸爸媽媽不知不覺走到了游樂場(chǎng)。游樂場(chǎng)玩具可多了,有賽車,有“滑草”,還有“水上漂”……“滑草”很好玩,坐在高高的草地上,一下子就滑下去了,很刺激。還有“水上漂”,坐在船上,用漿劃著,船在水上漂啊漂……好玩的地方真是太多了,說也說不完。
看完了鴕鳥,玩完了嬉戲,天也不知不覺黑了。爸爸媽媽拉著我離開了鴕鳥園。
聽了我在鴕鳥園的歡樂之旅,小伴侶們,你是不是已經(jīng)動(dòng)心了,也想去玩一玩???
風(fēng)景話題作文篇四
秋風(fēng)吹走了酷熱的夏天,取而代之的是涼快的秋天。
早晨,陽光透過窗戶照在地板上,帶來陣陣暖意,晨露也很滋潤。它嵌在老枝葉里。湛藍(lán)的天空上飄著緩緩流淌的云彩,在涼快的秋風(fēng)中,秋天更加漂亮而深邃。
蟬的身體隨著時(shí)間的推移漸漸消逝,青蛙也完成了任務(wù),鉆進(jìn)了土里。紅雁南飛,落葉歸根,該走的都走了,只剩下收獲的喜悅。太陽也是這樣勞碌的狀態(tài)。
黃昏來臨,一切都布滿盼望。太陽的余暉照射大地,為寧靜的元爺披上一件金袍。天空中的云是火紅的,這是太陽的最終一個(gè)光環(huán),也是一天中最終一種漂亮的顏色。
夜幕降落??著B查找自己的樹巢,水里的魚也有到達(dá)湖底的目的地。只有方的浪子在悄悄哭泣,“我飄到哪里去了?”于是孤獨(dú)和愁悶向我襲來,黑夜將我淹沒。
太陽連續(xù)向西,消逝在叢林深處。最終一個(gè)昏了過去,被黑暗吞噬。萬籟俱寂,銀河卻飄離天際,冷風(fēng)吹過元爺。孤獨(dú)和黑暗覆蓋了一切,于是我獨(dú)自走在田野上,錯(cuò)過了黃昏余暉的漂亮。
不知道哪里傳來陣陣的歌聲和笑聲。抬頭望去,篝火模糊可見,豐收的人們圍著篝火唱歌。歡快的歌聲驅(qū)走了夜晚的落寞與凄涼,殷紅的火焰閃閃發(fā)亮,沖淡了漆黑的夜晚。
于是,我最終明白,這可以淹沒夕陽的余暉,卻不能淹沒盼望之火。遠(yuǎn)野上的火光,是太陽下山前留給人們的文明和盼望。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的浪子正是帶著這些余暉,看到了盼望的
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