特斯拉線圈的原理及制作方法分解教學(xué)課件2

特斯拉線圈的原理及制作方法分解26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中，徒勞無(wú)功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我?jiàn)^斗，所以我快樂(lè)。--格林斯潘。特斯拉線圈的原理及制作方法分解特斯拉線圈的原理及制作方法分解26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中，徒勞無(wú)功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我?jiàn)^斗，所以我快樂(lè)。--格林斯潘。特斯拉線圈放電裝置發(fā)明者:盧馭龍辦好內(nèi)初班是讓新疆邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受發(fā)達(dá)地區(qū)的教育條件，培養(yǎng)更多優(yōu)秀少數(shù)民族人才。我校自2008年以來(lái)主要承擔(dān)阿克蘇地區(qū)疆內(nèi)初中班義務(wù)教育任務(wù)，光榮而艱巨的政治任務(wù)讓我們備感責(zé)任重大。這些學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)牧區(qū)，新生入校后在生活環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面都出現(xiàn)了諸多不適應(yīng)現(xiàn)象，而心理方面的問(wèn)題尤為突出。我校經(jīng)過(guò)7年的探索實(shí)踐，總結(jié)了一套有效改善學(xué)生心理健康的基本方法。一、新生活環(huán)境的不適應(yīng)分析及信心的重建內(nèi)初班學(xué)生大都是當(dāng)?shù)貎?yōu)選的拔尖生，入校時(shí)的新生大多在14歲左右，第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母，陌生的環(huán)境、親情的缺失，部分學(xué)生一入校就哭鬧著要回家甚至不吃飯，他們或情緒低落，或焦躁無(wú)常，嚴(yán)重影響著正常的學(xué)習(xí)生活。面對(duì)這一現(xiàn)象我們首先上的第一課就是熟悉新校園。由班主任帶領(lǐng)孩子們參觀教學(xué)區(qū)中的電子閱覽室、圖書(shū)繪畫(huà)室、體藝樓、青蘋(píng)果樂(lè)園（心理咨詢室）、全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地、地下體育館、藝術(shù)中心和音樂(lè)舞蹈室，同學(xué)們?cè)诟袊@學(xué)校一流的教學(xué)設(shè)施之后，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活樹(shù)立了信心。生活老師則帶領(lǐng)學(xué)生參觀生活區(qū)中的公寓樓、餐廳、浴室、洗衣房、家長(zhǎng)接待室等，讓學(xué)生對(duì)住宿、飲食、安保、家長(zhǎng)接待、醫(yī)療報(bào)銷等方面有了全面的了解。完善的生活保障讓他們心感踏實(shí)，真切地感受到“新家”的溫暖，從而堅(jiān)信七中就是他們夢(mèng)想起飛的地方。二、人際關(guān)系的不適應(yīng)分析以及調(diào)適與重建我校內(nèi)初班學(xué)生主要由維、哈、回、蒙、漢、錫伯、土家族等少數(shù)民族學(xué)生組成。內(nèi)初班1025名學(xué)生中少數(shù)民族學(xué)生就有955名，而不同民族學(xué)生在語(yǔ)言、生活習(xí)慣、性格脾氣上的差異，表現(xiàn)出一些不相容的現(xiàn)象，使得有些孩子陷入人際關(guān)系的緊張和孤立無(wú)援的境地。這種情況常常發(fā)生在單親、貧困和家境富裕的孩子身上。他們又正值青春期，內(nèi)心敏感脆弱、幼稚、偏激、沖動(dòng)是這個(gè)年齡的特征，而自身又缺乏主動(dòng)融入集體的意識(shí)。當(dāng)個(gè)人負(fù)面情緒不斷積累，內(nèi)心矛盾沖突不斷疊加時(shí)，他們極易采取非理智的方式解決問(wèn)題，后果不堪設(shè)想。面對(duì)這一現(xiàn)象必須采取行之有效的措施加以糾正和指導(dǎo)。首先老師先入為主，詳細(xì)摸清每個(gè)學(xué)生的家庭情況，熱情關(guān)懷單親、貧困、學(xué)困生和特異體質(zhì)學(xué)生，建立師生結(jié)對(duì)幫扶和生生手拉手互助小組，盡快讓每個(gè)孩子融入集體中，讓他們感受到七中是一個(gè)溫暖有愛(ài)的大家庭。我們充分利班會(huì)和軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)最美麗”的活動(dòng)，活動(dòng)中設(shè)計(jì)了自我介紹、家鄉(xiāng)美、個(gè)人才藝展示、互學(xué)一句民族問(wèn)候語(yǔ)的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谳p松歡樂(lè)氛圍中大膽展示自我驕傲的宣傳家鄉(xiāng)，從而很快消除學(xué)生間的陌生感，很好地促進(jìn)了同學(xué)們的友誼。同時(shí)生活老師在宿舍里也不失時(shí)機(jī)地利用培訓(xùn)內(nèi)務(wù)的機(jī)會(huì)，一邊耐心地教他們疊被子、鋪床單、歸納物品，一邊與他們拉家常。在有說(shuō)有笑中培訓(xùn)了內(nèi)務(wù)，也了解了學(xué)生家庭生活狀況，使師生關(guān)系更加親密。青春期的孩子心理變化是呈波浪形的，尤其是在節(jié)假日表現(xiàn)尤為突出。我校每年在法定節(jié)日中除改善伙食會(huì)餐外，都要舉辦豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。如：千人麥西來(lái)普歌舞會(huì)、自助燒烤、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、游園等形式的慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了孩子們的校園生活，擴(kuò)展了孩子們的視野，陶冶了孩子們的情操。同時(shí)還邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)到校和孩子們一起過(guò)節(jié)，當(dāng)家長(zhǎng)們得知所有的節(jié)假日都有校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全程陪伴時(shí)，感動(dòng)之情溢于言表。家長(zhǎng)們真誠(chéng)的贊許深深地感染溫暖著孩子們的心，這讓孩子們更加愛(ài)我們的學(xué)校，更加懂得珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，真誠(chéng)地感恩黨和自治區(qū)的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。為促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)，我們每周安排宿舍同學(xué)開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)心里話”的小活動(dòng)。周末同學(xué)們帶著家鄉(xiāng)特產(chǎn)，在校園綠地一角，敞開(kāi)心扉無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)著開(kāi)心和不開(kāi)心的事，煩惱化解了，心也亮堂了，同學(xué)們帶著輕松快樂(lè)的心情迎接新的一天的學(xué)習(xí)?？蓜e小看這個(gè)小活動(dòng)，它起到了及時(shí)合理宣泄負(fù)面情緒、有效化解矛盾、反思自己的不足、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的好作用。實(shí)踐證明，活動(dòng)堅(jiān)持好的宿舍同學(xué)們相處得就像親姐妹一樣。而對(duì)心理有偏差孩子，則由專業(yè)的心理老師及時(shí)介入進(jìn)行心理輔導(dǎo)，通過(guò)持續(xù)跟蹤有效的心理按摩，達(dá)到打開(kāi)心結(jié)化解心理危機(jī)的好效果。以上努力很好地幫助孩子們保持健康的心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，對(duì)樹(shù)立正確的人生觀和世界觀起到了關(guān)鍵性的作用。三、學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)分析及調(diào)整與重建我校這幾年進(jìn)行的快樂(lè)教學(xué)的課改實(shí)踐，取得了一定的成果。而新的教學(xué)模式讓他們有些無(wú)所適從，從前的尖子生沒(méi)有了優(yōu)越感，巨大的心理落差導(dǎo)致了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，個(gè)別同學(xué)開(kāi)始貪玩混日子。要改變這一現(xiàn)象，首先要讓學(xué)生了解新課改的教學(xué)模式、流程和要求，體會(huì)對(duì)比新舊課堂的學(xué)習(xí)效果，教會(huì)他們有效的預(yù)習(xí)方法，養(yǎng)成帶著問(wèn)題去上課的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)多討論，讓他們?cè)谧灾骱献髦泄餐接懡鉀Q問(wèn)題。新課堂極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。老師們也密切關(guān)注著每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，特別對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心的重點(diǎn)幫扶，同時(shí)督促發(fā)揮好生生手拉手結(jié)對(duì)子互助學(xué)習(xí)的效果，極大地增強(qiáng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)們改善了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步使孩子們的心理品質(zhì)有了質(zhì)的飛躍?？傊?，我們要充分認(rèn)識(shí)到內(nèi)初班學(xué)生因生活環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面的改變帶來(lái)的心理問(wèn)題，應(yīng)以熱情與耐心給予學(xué)生最大的人文關(guān)懷，不斷探索良好的模式，將心理素質(zhì)的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，努力鍛造學(xué)生成為意志堅(jiān)強(qiáng)品德高尚的人才，為建設(shè)美麗新疆、實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出最大的貢獻(xiàn)！《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的建議中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者”。作為教師，如何通過(guò)組織和引導(dǎo)讓學(xué)生做真正的主人呢？我認(rèn)為，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境是最有效的辦法之一。一、多媒體情境隨著學(xué)習(xí)資源的迅速膨脹，有效地利用信息技術(shù)來(lái)獲取信息資源已經(jīng)成為新型學(xué)習(xí)模式的重要特征。信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)資源整合后再制作成課件，能夠讓動(dòng)態(tài)的逼真的場(chǎng)景在屏幕上顯示出來(lái)，讓學(xué)生有身臨其境的真實(shí)感，再配以音樂(lè)和其他聲響的處理，極大地刺激了學(xué)生的感官，教學(xué)效果極好。比如我在教學(xué)王之渙《涼州詞》的時(shí)候，首先播放了自己制作的課件：洶涌奔騰的黃河水翻滾著渾濁的浪花，蜿蜒曲折，一直伸向白云深處。連綿起伏的群山，青山翠柏，霧靄繚繞，深山之間突現(xiàn)了一座孤零零的城池。城墻上旌旗飄揚(yáng)，士兵們手持兵器站在城頭。不知從何方傳來(lái)了悠悠的羌笛聲，那悲涼哀怨的曲子竟然就是著名的《折楊柳》。多媒體的情境融合著凄婉的曲調(diào)渲染了傷感的氣氛?？梢韵胂螅瑢W(xué)生在這種情境之下去學(xué)習(xí)這首詞，肯定會(huì)學(xué)得更認(rèn)真，收獲會(huì)更大的。二、語(yǔ)言情境語(yǔ)文課堂教學(xué)，教師除了運(yùn)用肢體語(yǔ)言外，和學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)、傳授知識(shí)和技能的就是有聲語(yǔ)言了。由于每堂課有時(shí)間限制，教師不可能次次用多媒體進(jìn)行教學(xué)，因此，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境就顯得十分重要。我認(rèn)為，一個(gè)有一定文學(xué)素養(yǎng)的語(yǔ)文教師，如果他的教學(xué)語(yǔ)言能做到莊諧結(jié)合、張弛有度，那么，他所創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情境也必然能夠深深地吸引學(xué)生。我在口語(yǔ)交際教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了一項(xiàng)活動(dòng)：請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游。介紹我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)――南通。為了使學(xué)生能準(zhǔn)備得更充分，我做了一次動(dòng)員，也是一次語(yǔ)言情境的設(shè)置。我這樣陳述：“同志，你到過(guò)南通嗎？南通‘據(jù)江海之會(huì)、扼南北之喉’，隔江與中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依，北接廣袤的蘇北大平原，通過(guò)鐵路與歐亞大陸橋相連；南通地處北亞熱帶和暖溫帶季風(fēng)氣候，光照充足，雨水充沛，四季分明，溫和宜人。不僅如此，南通集‘黃金海岸’與‘黃金水道’優(yōu)勢(shì)于一身，擁有長(zhǎng)江岸線226公里，是我國(guó)沿海地區(qū)土地資源最豐富的地區(qū)之一。人杰地靈，歷史悠久，人文薈萃，名賢輩出。范仲淹、王安石、米芾、文天祥等諸多名家在南通留下傳世之作和軼聞趣事。清末狀元張謇更是為南通歷史增色添彩。江海大地還孕育了當(dāng)代表演藝術(shù)家趙丹、國(guó)畫(huà)大師王個(gè)?m、著名數(shù)學(xué)家楊樂(lè)及20多位中國(guó)科學(xué)院和工程院院士。市中心的濠河風(fēng)景區(qū)江風(fēng)海韻，風(fēng)光綺麗。位列全國(guó)佛教八小名山之首的狼山，自初唐擴(kuò)建廣教寺以來(lái)，一直香火旺盛，聲名遠(yuǎn)播。朋友，假如你要旅游，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)南通，好客的南通人會(huì)熱忱地歡迎您的到來(lái)?！睂W(xué)生在我的激勵(lì)下都寫(xiě)出了較有特色的導(dǎo)游解說(shuō)詞。在平時(shí)教學(xué)時(shí)，我都盡量注意用優(yōu)美的語(yǔ)言、精當(dāng)?shù)脑~匯描繪出一種情境，讓學(xué)生在享受這些美的情境中很快地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、活動(dòng)情境《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要珍視學(xué)生求知的欲望，提倡語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)化，讓學(xué)生在活動(dòng)中興趣盎然地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文走進(jìn)學(xué)生的生活世界、認(rèn)知世界和情感世界。九年制義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中都有活動(dòng)課的安排，這些活動(dòng)課的開(kāi)展能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，放飛他們想象的翅膀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野和提升他們的學(xué)習(xí)能力。因此，很好地利用語(yǔ)文活動(dòng)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是大有裨益的。比如，我曾經(jīng)教過(guò)的班級(jí)中有個(gè)學(xué)生，是外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，成績(jī)比較落后，我就組織學(xué)生幫助他，每門(mén)學(xué)科都指定了3~5人作為“幫助小老師”，通過(guò)一年的努力，這個(gè)學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。還有，班級(jí)有學(xué)校文學(xué)社的兩名小記者，我就組織了“做一回小記者”的采訪活動(dòng)。活動(dòng)由兩名小記者負(fù)責(zé)采訪，擬好了采訪內(nèi)容，全體學(xué)生參加。采訪活動(dòng)以受助學(xué)生、幫助學(xué)生為主，其他學(xué)生補(bǔ)充的方式，通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們初步懂得了采訪形式的流程，掌握了口語(yǔ)交際中說(shuō)話的針對(duì)性以及圍繞話題選取材料等多方面的知識(shí)，同時(shí)，也鍛煉了說(shuō)話的膽量和技巧。語(yǔ)文教學(xué)的情境設(shè)置遠(yuǎn)不止這些，但不管用什么方法，都要有利于學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展和語(yǔ)文能力的提高?！鎏厮估€圈放電裝置發(fā)明者:盧馭龍鬼請(qǐng)作請(qǐng)勿n秤手15331上南直活康敏TechWeb特斯拉線圈的原理及制作方法特斯拉線圈的制作前的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)及其它整個(gè)制作我們以變壓器功率為1000W的中型特斯拉線圈為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(放電距離:>=120cm)備注特斯拉線圈的放電距離和功率成正比市電輸入主要材料及大概成本:1高壓變壓器->=1000Win220vout=10kV一個(gè).(較難買到,般需要定做有些南方子器材城曾有過(guò)in110vout6300v600w的變壓器只是不知道現(xiàn)在是否還買的到)2大量無(wú)極電容若0.047uf1000~1600-)的cbb電容需要準(zhǔn)備100只左右電子配件商店買得到(電容非常重要可以說(shuō)是整線圈的心臟,所以電容的高質(zhì)量將會(huì)使您最后的特斯拉線圈更加絢目!!量主要是指高頻性能好自損耗低電感量低[重要壽命長(zhǎng)3直徑13厘米長(zhǎng)1米的聚氯乙烯管(壁厚0.6-1厘米),pvc管材也將就厚0.8厘米的絕緣性能好板材(不能是木頭!最好塑05厘米