有趣的課堂導(dǎo)入有趣的課堂繪畫三篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)最新有趣的課堂導(dǎo)入有趣的課堂繪畫三篇(實(shí)用)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧有趣的課堂導(dǎo)入有趣的課堂繪畫篇一“叮鈴鈴！叮鈴鈴?”上課鈴響了起來(lái)，我邁著沉重的步子，無(wú)精打采的走進(jìn)了教室。只見教師改變了往日上作文課的愁容，邁著輕快的步伐，笑嘻嘻地走上了講臺(tái)，同學(xué)們望著教師，真是二丈摸不著頭腦，不知教師葫蘆里賣的是什么藥，我也納悶，教師今天到底是怎么了？教師竟沒有發(fā)作文草稿，也沒有責(zé)罵我們。而教師翻開了電腦，微笑的問(wèn)我們：“同學(xué)們，請(qǐng)猜一猜，這三位是誰(shuí)？”教師話音剛落，教室里就有向往油鍋里撒了一把鹽——炸開了。油然而生的興趣使大家討論起來(lái)了。吳玉娟毫不猶豫的站起來(lái)說(shuō)：“吳教師，這三個(gè)人是的夏雪，夏雨，劉星。”他說(shuō)完便沾沾自喜的望了望我們，大家頓時(shí)恍然大悟?！芭叮蚁肫饋?lái)了，那三個(gè)人是《家有兒女》中的人物?！本瓦B我那沉默不語(yǔ)的同桌也說(shuō)了句話！教師又溫順的說(shuō)：“相信大家都看過(guò)這部電視劇，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些人物的特點(diǎn)？”大家三言兩語(yǔ)，議論紛紛。有的說(shuō)夏雪學(xué)習(xí)很好，有的說(shuō)夏雪愛夸耀，有的說(shuō)劉星愛逞英雄，有的說(shuō)夏雨愛打小報(bào)告?笑聲迷漫了整個(gè)教室。接著教師讀片段讓我們猜四大名著的人，誰(shuí)會(huì)就舉手上來(lái)講。同學(xué)們躍躍欲試，我也不甘落后，教師正好叫到我，我信心十足，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！边@對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，簡(jiǎn)直毫不費(fèi)吹灰之力，我快樂的對(duì)教師說(shuō)：“是諸葛亮。”全班響起了雷鳴般的掌聲，我的心就像白糖攔蜂蜜甜透了。接著小紅就迫不及待的要猜，“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙目光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神?！边@可攔住了大家，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連根身軀凜凜，相貌堂堂。一雙目光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。連根針掉在地上都聽得見。同學(xué)們眉頭緊鎖，愁眉苦臉，過(guò)了好久，終于有人舉起了手，說(shuō)是武松，教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里響起了排上倒海的掌聲。接著?猜完了，教師讓我們說(shuō)說(shuō)我們班的人，大家觀察小軍，當(dāng)有個(gè)同學(xué)說(shuō)小軍臉上有美人痣時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，有的笑得一屁股做到了地上。就連平時(shí)不愛笑的小莉也裂開了嘴。我們的作文寫得很成功，教師很滿意，我們心里樂開了花，這真是一舉兩得??！時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一堂語(yǔ)文就這樣不知不覺中完畢了，這真是一堂有趣的作文課。有趣的課堂導(dǎo)入有趣的課堂繪畫篇二清脆的上課鈴響了，劉教師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進(jìn)了教室，教室里靜偷偷的，我們不知道教師這節(jié)課到底要講些什么，都好奇的看著這些東西，等待劉教師開場(chǎng)講課。只見劉教師不動(dòng)聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說(shuō)：“這節(jié)課教師要和大家來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)愿意先來(lái)參與？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引教師的視線。一位女同學(xué)幸運(yùn)的被教師點(diǎn)到，沖動(dòng)的走上臺(tái)往，教師要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來(lái)，頓時(shí)只聽教室里刷刷一陣響。在教師的指導(dǎo)下，這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，很多紙屑自動(dòng)地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，贊嘆聲……哇！同學(xué)們都成功了。正當(dāng)大家做得津津有味的.時(shí)候，劉教師問(wèn)道：“這就是電，那么哪來(lái)的電呢？”同學(xué)們陷進(jìn)了沉思，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)小聲答復(fù)：“摩擦的唄！”“對(duì)，是摩擦得來(lái)的?！眲⒔處熍d奮地接過(guò)同學(xué)們的話茬兒一字一句地說(shuō)：“物體摩擦后可以吸引輕小的東西，我們就說(shuō)物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著、看著……最后，劉教師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片舞蹈表演；并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做一邊想著提出雷電機(jī)密的富蘭克林……下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，都不由自主地抱怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課這么短?！北M管這堂課過(guò)往了很久，但是我還是會(huì)偶爾做一下摩擦起電這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它鼓勵(lì)我做一個(gè)樂于學(xué)習(xí)、勤于動(dòng)手、擅長(zhǎng)動(dòng)腦的人。有趣的課堂導(dǎo)入有趣的課堂繪畫篇三盼望著，盼望著，我們本周六終于要上茶藝課了。我喜歡茶藝課，是因?yàn)槲颐看味寄軐W(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。比方，我們常喝的茶葉按工藝分一般要分作六大類：紅茶，綠茶，青茶、黃茶、白茶和黑茶。茉莉花茶屬于再加工茶類，我們常喝的菊花茶玫瑰花等屬于非茶之茶，怎么樣？你聽明白了嗎？我再來(lái)問(wèn)一個(gè)有趣的小問(wèn)題，你知道茶壽是多少歲嗎？讓我來(lái)告訴你吧！茶壽是108歲，為什么？你猜猜？好吧，我說(shuō)答案。茶字上邊草字頭是二十，下面的局部是八十八，你看出來(lái)了嗎？另外，我再來(lái)考考你，你知道紅茶的最有名的是祁紅與金駿眉嗎？綠茶的翹楚是西湖龍井、黃山毛峰還有碧螺