“寫(xiě)植物朋友”作文6篇

“寫(xiě)植物朋友”作文6篇仙人掌

張浩洋

我家門口的院子里種了很多仙人掌。它們的樣子多種多樣：圓的、扁的、長(zhǎng)條的……

春天到來(lái)的時(shí)候，仙人掌綻開(kāi)了鮮艷的花兒。這時(shí)，它們的刺兒也變黃了（原來(lái)是綠的）。

夏天，仙人掌的花兒凋謝了，卻長(zhǎng)出了綠色的小果子！這時(shí)的果子不能吃，要到秋天才行。為了吃到它的果子，我每過(guò)一段時(shí)間會(huì)給它們澆澆水。

秋天到了，仙人掌的果子變成了紅色。我拿來(lái)一個(gè)夾子小心地夾下幾顆果子，把果子的皮剝開(kāi)，嘗了嘗它的果肉，特別甜。我又摘下幾顆果子讓家人們嘗，爸爸說(shuō)：“這果子真像火龍果呀！”

我們都贊同。

仙人掌真特別啊！

（指導(dǎo)老師黃勝）

點(diǎn)評(píng)：

1.小對(duì)家門前的仙人掌有過(guò)連續(xù)的觀察，注意了事物的變化，還留心了它們的多個(gè)方面，有了真實(shí)的體驗(yàn)，所以寫(xiě)出了部分讀者感到新鮮的知識(shí)。

2.小較多地運(yùn)用了短句子來(lái)寫(xiě)，較好地表達(dá)出生活情趣，給讀者以感染。

老家的仙人掌

謝亦欣

在我老家，有一盆仙人掌。仙人掌的葉片綠綠的，肥肥的，上面長(zhǎng)滿了刺兒。

仙人掌在老家的菜地里，我寒假一回到老家，就站到它旁邊看著它，發(fā)現(xiàn)它身上的刺特別尖。我忍不住蹲下身子，伸手悄悄摸了一下它身上的刺——哎呀，好痛啊！我想：難道仙人掌身上的刺是用來(lái)保護(hù)自己的，不讓人碰它？

聽(tīng)奶奶說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有給仙人掌澆過(guò)水，它不用澆水，靠天上下雨就可以生活下來(lái)。哥哥還告訴我，仙人掌在沙漠里都可以活下去。

我對(duì)它敬佩起來(lái)：仙人掌真頑強(qiáng)啊！

（指導(dǎo)老師黃勝）

點(diǎn)評(píng)：

亦欣小朋友對(duì)老家的仙人掌雖然接觸不多，但對(duì)它充滿好奇心，細(xì)細(xì)地觀察它，還試著摸它的刺，所以對(duì)這位帶刺的朋友比較難忘。加上從奶奶和哥哥口中得到一些相關(guān)的知識(shí)，使小不僅認(rèn)識(shí)了仙人掌的樣子，還感嘆它的頑強(qiáng)。本文有真情實(shí)感，第二段結(jié)尾那句話富有童趣！

月月桂

張銘浩

我爺爺家有三盆月月桂。

月月桂雖然“身材”矮小（不到桂花樹(shù)的三分之一那么高），但是在我眼中它們也是很棒的小樹(shù)，開(kāi)出的花也很香。它們一年四季都長(zhǎng)滿綠葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像三把綠色的小傘。

近看，月月桂的枝條灰中帶青，樹(shù)葉樣子像柳葉，但比柳葉大幾倍，葉面上有明顯的葉脈，摸上去感覺(jué)沒(méi)有柳葉那么細(xì)嫩，有點(diǎn)彈性，中間厚，邊上薄。葉子周邊排滿細(xì)細(xì)的小鋸齒。

月月桂月月都會(huì)開(kāi)花，它的名字大概是因?yàn)檫@個(gè)來(lái)的吧。它的花兒小小的，比黃豆還小，卻非常香，它們開(kāi)花時(shí)，爺爺家整個(gè)院子都被花香包圍著。

我很喜歡月月桂！

（指導(dǎo)老師黃勝）

點(diǎn)評(píng)：

1.小善于用比較的思維去觀察月月桂，一比較就把握了這種植物朋友的特點(diǎn)：寫(xiě)高矮時(shí)跟大桂花樹(shù)相比，寫(xiě)葉子時(shí)跟柳葉相比，寫(xiě)花的大小時(shí)跟黃豆相比。

2.小觀察月月桂的葉子時(shí)，注意點(diǎn)比較多，觀察比較仔細(xì)，所以這部分寫(xiě)得充實(shí)。

綠蘿

悅寧

過(guò)年前，爸爸用花盆種下了幾根綠蘿，沒(méi)想到竟種活了！

現(xiàn)在，我家的綠蘿已經(jīng)非常茂盛，青綠色的葉子密密麻麻地堆在一起。走近一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些葉子的顏色有的深一些，有的淺一些。它的葉子呈心形，一順朝外，向四周展開(kāi)。葉子很油亮，沒(méi)什么氣味，摸起來(lái)很光滑。

爸爸說(shuō)，綠蘿可以吸收甲醇，凈化空氣。

我還從書(shū)上知道，綠蘿的生命力很強(qiáng)，只要隨便掐下它的一根莖，插入水瓶里，過(guò)一段時(shí)間，它就會(huì)長(zhǎng)出根和葉子來(lái)。

如果把綠蘿放到墻角，它的藤條就會(huì)順著墻一直向上攀爬。

綠蘿又好看又有作用，我可喜歡這位植物朋友了！

（指導(dǎo)老師黃勝）

點(diǎn)評(píng)：悅寧小朋友的語(yǔ)句很流暢，寫(xiě)的角度較多，但過(guò)渡自然，言之有序。更可圈可點(diǎn)的是用詞準(zhǔn)確，遣詞造句有表現(xiàn)力，像第二段的“堆”字，還有說(shuō)明綠蘿生命力很強(qiáng)的話，都很耐讀。

綠蘿

舒家輝

我家養(yǎng)了一盆綠蘿。它的生命力非常強(qiáng)，遇水即能成活。它既可以水養(yǎng)，也可以土栽。

我家的綠蘿長(zhǎng)得很茂盛，葉子你挨我擠的，一順朝外，向四面展開(kāi)。它的葉子呈心形，上頭圓下頭尖。

站在遠(yuǎn)點(diǎn)的地方看綠蘿，葉子看上去是淺綠的；走近點(diǎn)看，發(fā)現(xiàn)老葉子是深綠的，新葉子才是淺綠的。

綠蘿的莖長(zhǎng)長(zhǎng)后就變成了藤蔓。藤蔓會(huì)順著旁邊的物體攀爬。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，綠蘿除了可以美化家居環(huán)境，還有一個(gè)特別厲害的功能：能吸收有害氣體，還我們以清新的空氣。

綠蘿不但給我們家?guī)?lái)生氣和美麗，還對(duì)我們的健康有幫助，我可喜歡它了！

（指導(dǎo)老師黃勝）

點(diǎn)評(píng)：家輝小朋友寫(xiě)綠蘿寫(xiě)了多個(gè)方面，有的是橫向的方面，有的是縱向變化的方面，層次清楚，內(nèi)容豐富。造句方面，他比較善于運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，運(yùn)用恰當(dāng)，表意明確。不足之處是對(duì)局部觀察地還不夠細(xì)致。

我家的綠蘿

舒雨忻

我家有幾盆綠色植物——綠蘿。

最近，我發(fā)現(xiàn)我家綠蘿有長(zhǎng)高了一些，原先短短的藤條現(xiàn)在變得細(xì)長(zhǎng)了，有的還跑出花盆外邊來(lái)了！

綠蘿是一種生命力很旺盛的植物，一年四季都能活，就用一瓶水就能把它養(yǎng)上好幾個(gè)月。

綠蘿上頭寬寬的，下頭尖尖的，像愛(ài)心的形狀。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的、橢圓形的，像剛出生的小寶寶，嬌嫩可愛(ài)。

綠蘿喜歡喝廢棄的茶水，澆點(diǎn)冷茶葉水給它，它就長(zhǎng)得蔥綠蔥綠的。它也像人類一樣，喜歡曬曬太陽(yáng)，但也怕炎熱的太陽(yáng)，不能曬太久，不然會(huì)蔫了。

綠蘿可以吸收掉空氣里的毒氣，呼出新鮮空氣。

綠蘿給我家里增添了許多光彩，我很喜歡它！

指導(dǎo)老師黃勝

點(diǎn)評(píng)：雨忻小朋友熱