幼師個人總結匯總(9篇)

第頁共頁幼師個人總結匯總(9篇)幼師個人總結篇一咱們?yōu)榇舜尉毩曌隽私?jīng)心的布置。正在練習從前，咱們曾經(jīng)上了一年多的業(yè)余課，業(yè)余根底打的比較踏實。正在練習前夜，咱們仔細構造了練習前的業(yè)余測評，每一個同窗都懇求業(yè)余過關。而且咱們正在練習動身從前，停頓了仔細的練習發(fā)動。班主任正在班里開了專題的練習發(fā)動主題班會，校長又特地開了這些練習班級的集會。關于練習的意思以及懇求做了進一步夸張。如許，先生從思惟上，到業(yè)余預備上，都做好了充分的預備。(一)仔細布置帶隊老師。咱們幼師練習，先生多，義務重，而且終究結果從實際到理論有很年夜的差異，以是找?guī)ш犂蠋煼浅＞o張。這一點上，指導做了仔細的構造以及布置。找營業(yè)本質高的，思惟程度好的老師帶隊。這正在咱們的職員構造上包管了練習的順遂停頓。(二)練習單元也做了仔細的布置。他們熱忱歡送，而且對于咱們的練習老師做了得當?shù)姆纸M，也仔細地布置了練習指點老師。把營業(yè)本質高的，任務才能強的布置給咱們做指點老師。這些老師立場很仔細，對于咱們的練習生很熱忱而且懇求也很嚴厲。他們正在咱們練習之初，先給咱們上樹模課，詳細講了他們上課懇求，以及留意事變。而后讓咱們的先生授課帶班。正在每次課后，咱們都一同評論辯論每一個人長處以及缺乏，評論辯論每一堂課該當怎么樣上，假設何對待每個孩子。(三)先生立場很仔細。每個先生都嚴厲遵守幼兒園的作息軌制，不早退遲到景象。特別像張園園，離家遠，又是通宿生，身材還比較弱。但仍是早來晚走，抑制堅苦來實現(xiàn)練習義務。特別是她的練習指點老師病了，她單獨帶課，而且獲得了完好的樂成。遭到幼兒園老師以及指導的好評，而且也失掉了幼兒家長的褒獎。(四)練____業(yè)余根底踏實。咱們這一級練習生，業(yè)余根底都很踏實。李萍、楊雪的跳舞，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗讀程度都遭到練習單元的好評以及一定。而且他們透露表現(xiàn)，假設咱們的先生結業(yè)了，情愿承受這些先生。(五)咱們正在練習單元仔細構造了練習效果展。咱們的練習老師正在班里排的跳舞，指點的詩歌朗讀，教導的孩子的繪畫，都遭到孩子家長以及練習單元的一定和洽評。此次練習，咱們正在構造上非常到位，先生的業(yè)余根底預備的很踏實，而且?guī)ш犂蠋熞约熬毩曋更c老師仔細擔任的立場，對于此次練習的樂成起了很年夜的感化。固然，這此中先生主干的帶頭感化，也使咱們的任務事倍功半。可是，咱們另有一些中央缺乏。如，有的先生固然對于幼兒教導無理論上可以承受，可是真的面臨一個哇哇年夜哭的孩子，偶爾候還施展闡發(fā)的不知所措。有的先生對于一些淘氣的孩子仍是處置的不敷明智以及岑寂。這些需求正在教授教養(yǎng)任務中，增強他們對于孩子的愛心的教導，而且增強對于幼兒》心思學的進修。使他們無理論上理論上更進一步。幼師個人總結篇二光陰飛逝，轉眼間，我在貝斯特六個月的實習生活馬上就要完畢了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的理解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的`成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的理解，對幼兒的各個年齡段化分更加的明晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有時機勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，理解班級根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步理解。另外，在主班老師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學方案后，聽課然后正式授課。在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去理解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的得意之處以及缺乏之處，不僅要關心和照顧幼兒，還要幫助他們改正缺乏，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢認真對待。戶外活動提醒幼兒注意平安，天熱時，提醒幼兒減衣服。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒，幫助幼兒學習知識的同時進步他們生活自理才能，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的氣氛里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識，快樂的成長起來。短暫的實習生活完畢了，六個月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來，而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這六個月的實習生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的根底，我會為之而奮斗，努力，拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。幼師個人總結篇三隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也完畢了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的得意之處及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最珍貴的東西。在xx幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意平安，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開場，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不理解太少，對他們提出的問題難以答復，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經(jīng)歷教訓，就比第一次進步很多。隨后漸漸的進入了老師的較色。作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的回絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，獲得家長信任。經(jīng)過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有深沉的教學經(jīng)歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心?？傊?，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的缺乏，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必需要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。五個星期的實習就這樣完畢了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開場的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒?，轉眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的降臨，我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財富。剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開場，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒老師的開場。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了可以在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進展角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心承受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把缺乏的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，催促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很得意，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇乖僻的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模擬、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)歷和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好典范。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進展角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以表達老師對幼兒的影響是多么的`大，他們的模擬力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作那么，還要興趣廣泛，假如自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于考慮，又怎么教出身心全面開展的幼兒呢?作為一名幼兒園老師應該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面開展。這次實習使我更加深入的理解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒老師更難，因為幼兒老師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的缺乏。我要回到學校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。如今，我的實習生活即將完畢，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與理解。我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開場我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與理解太淺薄了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒平安的工作極為重要。我不僅才能欠缺，而且缺乏工作經(jīng)歷。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。如今我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到非常欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。一：達成度分析^p我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面開展。其一，針對幼兒品德進展教育1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。2、愛班級，愛集體，懂得保護公共財物。其二，對幼兒安康方面的教育1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動其三，對幼兒進展學習方面的教育1、能學會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。二：家長工作開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，獲得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就可以順利的開展。三：存在問題1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。2、在活動中，缺乏探究精神。四、原因分析^p以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)絡，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題可以及時的糾正。五、改良措施1、催促2、制造氣氛3、請家長配合4學習總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的獲得進步。以上是我個人的總結，希望我以后越來越有進步。幼師個人總結篇四一個多月的實習生活，使我更深入地理解到了一個幼兒老師的工作；更深入地理解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實習報告。20xx年xx月xx日xx幼兒園以前我比較注重于對有關幼兒身心開展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完好地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，指導老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的時機。我在實習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過指導老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都應是開展和進步幼兒的才能。小朋友們都非常天真得意，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個時機和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地容許了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信譽。我很慶幸可以跟xx幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教導那么是一筆珍貴的財富。特別是指導老師，她的音樂課讓我翻開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改良。分開林口幼教中心。我的心中好似卸下了重擔，回首這走過的四個月的路程，流過了無數(shù)點汗水，我的心每時每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做。都過去了，回頭再望望。這四個月里，最幸運的是有時機在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務才能上更要又紅又專。我，作為一名年輕的老師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力?！弊鳛橐幻變航逃ぷ髡?，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一結合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議降臨時，如今的我不再不悅，不再回絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己快樂。在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名老師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經(jīng)歷，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真考慮推敲，有目的的在班中進展一些嘗試。如：幼兒在進展涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調才能弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也進步了。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動中老師標準、正確、科學的語言。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。在各次教育活動交流，質量自查，在六·一兒童節(jié)中，我都能積極準備認真參與。每次理論后我總對我自己說：“這并不是過了，就完畢了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與理論，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購置與教育教學有用的各類書籍和音像資料進展觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的才能在原有根底上有所進步，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準那么，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有根底上有所進步。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，保護他們。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于生疏再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在間隔，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。如今，小琦琦已從寂靜變?yōu)榱嘶顫姟Ｓ捎谖規(guī)退叱隽死Ь?，如今的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的開展，對于午睡時小便一事被別人知曉開場覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的目光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子?！?。孩子便會快樂地承受。連續(xù)屢次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的世紀中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目的奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！靶∨笥褌儯缃耖_場上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了。這是我在這實習四個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。幼師個人總結篇五實習單位：xx幼兒園指導老師：劉老師實習時間：xx年10月3號實習過程：我是11春學前教育朱鳳云，這次為期一個月的畢業(yè)總實習，我被分配到了淮安市徐楊小學興強幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。在淮安市徐楊小學興強幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了理論中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深入理解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯方案來說是非常重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進展總結。一、見習階段：我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開場了自己的實習生活。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師清掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)歷。大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在見習的這一天里，我對徐楊小學興強幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的理解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的.內(nèi)容、要求和方法有了一定的理解。二、實習階段：我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心開展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過小班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很理解，后來想了想，對自己說：如今你要以一個幼兒老師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的時機，所以我也就很樂意的到了小班，開場了我的實習生活。我和幼兒初步認識和接觸的過程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理和個性品質都得到安康開展。2、尊重幼兒的自然開展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面開展。3、教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的。幼師個人總結篇六我懷著一份忠誠以及對老師這份神圣工作的向往，開場了我的實習工作。我的實習工作從6月31日開場，到7月2日完畢，歷時六個星期。我實習所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機關直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美妙難忘的光陰，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)歷，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。幼兒園指導老師安排給我的實習主要任務是對小一班進展班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習工作順利開展，他們還經(jīng)常找時機將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到快樂無比?，F(xiàn)將我的實習情況總結以下：一、對幼兒進展班級管理，愛與夸獎最重要。托爾斯泰曾說：“假如老師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的老師?！庇纱丝梢?，老師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎！本著這個原那么，在對小一班的班級管理實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。實習的第一周是見習周。我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對老師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習第一周，我理解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的方法來改變這種場面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直盤旋著這些問題，我總在想：假設我是孩子，我最希望得到老師什么？假設是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的場面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。實習的第二周，按方案該由我開展小一班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模擬著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我如今就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎？”這時小朋友的興趣可完全被調動起來啦，他們齊聲說：“好！”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀！小朋友，*老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，假如以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比方上課比以前認真啦，或者不打架啦，*老師就會送給他一份“愛的禮物”！”“愛—的—禮—物？”“是什么呀？”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提早預備好的`，用各種不同顏____b紙做成的小兔貼紙，對小朋友說；“愛的禮物就是*老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，*老師最愛哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”這“愛的活動”在小一班開展以后，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉了：經(jīng)常打架的**逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的**上課也變得專心了，連最費事的**也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。**是個淘氣小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當**一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對**的“愛”：“哇，**，你今天真帥，*老師喜歡你！”“**，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦！”“**，你今天午睡有進步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”……，“越來越喜歡**的結果”就是：他的“費事事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期**的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。這一次活動使我明白到，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。二、對幼兒進展班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要？于打破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循慣例，將平時一些老方法套用。作為剛實習沒有經(jīng)歷的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。用鈴鼓敲著開場上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新穎了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲照舊。音樂課就要開場了，怎么辦呢？突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個方法，決定用這個新的方法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的目光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開場了那一天的音樂活動。從這件事上，我漸漸體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于打破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。三、存在問題及努力方向。在對小一班進展班級管理之外，我也對其他班級老師的管理作了細心的觀察，覺得這間幼兒園真的不愧為**市鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法，這足以讓我學習的心應接不暇，學習的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實習幼兒園老師管理幼兒時的一個不太好的現(xiàn)象——老師們對孩子的要求過于嚴格，這多少給幼兒形成一股壓力。比方有一次，一個班上的一個女孩子在練習新早操時，由于沒按老師的要求站好位置，就讓老師狠狠的批評了一頓。或許對孩子嚴格要求是一件好事情，但我想，我們作為老師也要認識到我們的教育對象還是個幾歲孩子這個事實，在教育管理中不能過于急進，而是要循序漸進，一步一步的來。在實習期間，我在小一班的班級管理中獲得的心得體會有：第一、老師的思想道德素質、行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。第二、在管理幼兒時，要樹立起“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚，少批評，多贊揚，少責罵”，要用自己的愛心，盡量開掘小朋友的優(yōu)點。第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于打破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機適時教育孩子，并做好教育記錄。實習在緊張而又愉快的氣氛中完畢啦，回憶在**幼兒園實習的這六個星期，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說獲得了完美的成功，我還存在著許多缺乏之處，這是我在以后真正進展教育管理工作中需努力改良的：第一、怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難；第二、欠缺經(jīng)歷，還要在以后的真正教育管理工作中去累積經(jīng)歷，探究教育管理小朋友的真理；第三、與家長進展的積極溝通與聯(lián)絡，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改良。第四、還不能及時將小朋友的進步反應給家長，這會挫敗小朋友的自信心。但我相信，只要我英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅決。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗！幼師個人總結篇七幼兒園實習快完畢了?；貞涍@幾天，我在幼兒園學到了很多理論經(jīng)歷，為以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍貴的財富。在這段時間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學校學不到的東西。剛進幼兒園，才知道自己在學校學了一些理論性的東西，缺乏理論經(jīng)歷。來到幼兒園，面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開場。我一直喜歡孩子，我是孩子的“老大”。我和孩子很親近，但是剛進班的時候，小的就不理我了，就好似我是隱形的一樣。記得第一天上課的時候，孩子們只在主班主任的介紹下回應我，然后就再也沒有人來找我了，經(jīng)常面臨“沒人管”的為難場面。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心，每個孩子一定要喜歡我。每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個招呼。每天早上的親切問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動時會和孩子一起玩，當玩伴；玩游戲的時候，也會像小孩子一樣玩；做錯了我會抱歉；在和孩子平等的根底上，我用我所有的時間和孩子相處聊天，盡我最大的努力進入他們的內(nèi)心，理解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學后和我說再見。我的努力得到了回報?？粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉，我會意地笑了。孩子的心是純潔無瑕的。當他們承受你的時候，他們會真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當我看著孩子們天真無邪的笑臉時，我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰走進孩子們中間，傾聽他們內(nèi)心的聲音。理解和關愛孩子。在教學工作中，我努力完成自己的工作，認真寫好教案，一一準備好教具。虛心承受班主任提出的問題，吸收好的意見，重新修改和制定。在教學活動中，要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子的長處，讓孩子暢所欲言，給每個孩子一個暢所欲言的環(huán)境。在組織教學活動時，我看到了自己的一些缺點，比方：我們的語言不夠優(yōu)美，缺乏以吸引孩子，我們的表情和動作不夠豐富，缺乏以感染孩子?？赡苁且驗榉挪幌?，不要適度夸張。評價語言太少，太廣泛，不豐富，沒有針對性。3.沒有照顧到每一個孩子，因為不太理解班里的孩子，沒有因材施教。4對于孩子意想不到的答復，意想不到的.行為和語言，他們無法快速靈敏地應對和處理。以上四點是我自己反思后總結出來的，組織活動做得不夠。我們同學互相交流的時候，都說自己也有這些缺點。我也問過老師，得出的結論是大局部都是我們做新手老師造成的。我們可以通過漸漸磨練來改善這些缺點。我做的或者根本上讓自己滿意的好事是：1.認真對待教學活動，備課，做好充分準備。虛心請教，承受導師的建議和指導。每一項活動都可以完全完成，沒有一項活動沒有組織過。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。6大局部活動都能到達活動目的，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的老師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的開展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)歷和知識經(jīng)歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于考慮，又怎么教出身心全面開展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡考慮問題，且要有自己的見解。幼師個人總結篇八我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進展了一個學期得頂崗實習。xx個月的實習生涯轉瞬即逝，如今回想起xx個月生活的點點滴滴有些不舍、有些紀念。昨日還為在一個生疏的地方，面對著生疏的人，強迫自己適應著生疏的飲食及行為習慣而苦惱;今天卻要為分開這得意的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，沙xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的困難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。為期xx個月的實習生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。作為一名實習老師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，進步自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，保護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業(yè)的形象，給實習學校留下很好的印象。20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx，實習學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領導的關心和重視。第二天我們?nèi)齻€實習生便被分到了不同的指導老師班級。我被安排到了大五班x____師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很生疏。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“x____師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“x____師好”“x____師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活，第五天就被調到了大七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導老師x____師。x____師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫助。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與理論相結合，在教學工作上自己有了新的進步和上升。剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學形式。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室。當時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。xx月xx日我便接手了x____師的班，開場自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模擬這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里拾掇衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒老師這個職業(yè)又有了新的認識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝x____師的一句話：作為新老師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功。一個“闖”字讓我學會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開場了我的帶班生涯。總結失敗的教訓和經(jīng)歷，最后直到實習完畢一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。在教學方面，剛開場認真聽園里骨干老師講課，汲取經(jīng)歷。之后在xx月下旬就開場自己備課，修改教案，確保教案教學課件標準，內(nèi)容準確。積極理解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進展教學。課堂上積極面對，教學語言表達明晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作的缺乏。有錯必改，自我進步。給幼兒上好一節(jié)課，導入非常重要，為了汲取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學過程中，始終表達以幼兒為主體的教學形式，尊重幼兒的個性開展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習老師的職責。在效勞幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設起來非常的困難。我們?nèi)齻€老師在思索之后，創(chuàng)設了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的.，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)設完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角創(chuàng)設的經(jīng)歷，這又是一種成長，一種收獲。在實習學校工作方面，積極努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的時機，參加學校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的屢次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。在團隊工作方面，我們?nèi)齻€實習生都是來自同一個班級，因此比較認識和理解。在生活和工作方面都互相理解、互相幫助。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織大家積極完成工作。聽從x____師的安排，積極配合，完成任務。注重團隊合作，互相學習，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應該提出來，大家一起分析^p解決問題，保證團隊了的和和諧高質量完成任務。這更是一種成長一種收獲。為期xx個月的實習生活快要完畢了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的英勇，使我最后滿載而歸。相信這xx個月的挑戰(zhàn)生活對自己將來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在幼兒老師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心請教，英勇的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”幼師個人總結篇九五個星期的實習就這樣完畢了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開場的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒?，轉眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的降臨，我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財富。剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開場，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒老師的開場。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了可以在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進展角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心承受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把缺乏的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，催促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的`時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。這五周時間