九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀商山早行課件新人教版

商山早行溫庭筠商山早行本名歧，字飛卿，本是太原人。但由于在長(zhǎng)安杜陵安了個(gè)家，所以在詩(shī)歌中常把杜陵說(shuō)成他的故鄉(xiāng)。才思敏捷，八叉手就寫(xiě)成16句八韻，又稱“溫八叉”。在晚唐的詩(shī)人中，溫庭筠聲名鵲起，與李商隱齊名，史稱“溫李”，都是唯美詩(shī)風(fēng)的代表作家。在晚唐的詞家中，溫庭筠填詞最多，和著名的韋莊齊名，人稱“溫韋”。他的詞，構(gòu)思的精巧，聲律和諧，具有較高的藝術(shù)性，在詞在發(fā)展史上占有一定的地位，有著突出的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“花間派”鼻祖。

初識(shí)詩(shī)人——溫庭筠本名歧，字飛卿，本是太原人。但由于在長(zhǎng)安杜陵安了個(gè)家，所以在商山早行溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

初讀詩(shī)歌，把握情感

齊讀全詩(shī)，本詩(shī)主要表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情？你從哪句看出來(lái)？商山早行初讀詩(shī)歌，把握情感

情感：思念家鄉(xiāng)

依據(jù)：客行悲故鄉(xiāng)（直接抒情）情感：思念家鄉(xiāng)依據(jù)：客行悲故鄉(xiāng)

再讀詩(shī)歌——探究情與景的關(guān)系

自由朗讀詩(shī)歌，詩(shī)題“商山早行”的“早行”體現(xiàn)在哪兒？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析。再讀詩(shī)歌——探究情與景的關(guān)系自由朗讀詩(shī)

提示：槲葉的生長(zhǎng)習(xí)性——槲樹(shù)的葉片很大，冬天雖干枯，卻存留枝上；直到第二年早春樹(shù)枝將發(fā)嫩芽的時(shí)候，才紛紛脫落。提示：槲葉的生長(zhǎng)習(xí)性——槲樹(shù)的葉片很大

詩(shī)人為什么要寫(xiě)熱鬧、生機(jī)而溫馨的家鄉(xiāng)圖？

將眼前的凄涼、蕭條、冷寂的異鄉(xiāng)圖和生機(jī)、熱鬧、溫馨的家鄉(xiāng)圖形成鮮明的對(duì)比。把夢(mèng)境中的故鄉(xiāng)寫(xiě)得越美好，越能反襯出羈旅在外的艱辛和思鄉(xiāng)的濃烈。手法：以樂(lè)景襯哀情詩(shī)人為什么要寫(xiě)熱鬧、生機(jī)而溫馨的家鄉(xiāng)圖？將眼前讀詩(shī)歌——品味語(yǔ)言

三、四兩句，歷來(lái)膾炙人口。梅堯臣曾經(jīng)對(duì)歐陽(yáng)修說(shuō)此詩(shī)“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”。討論:賞析其在表達(dá)上的特色讀詩(shī)歌——品味語(yǔ)言三、四兩句，歷來(lái)膾炙人口。梅堯臣

雞聲、月都是最能代表早這個(gè)特征的事物。雞聲茅店月，人跡板橋霜。而茅店、板橋又是山區(qū)有特征性的景物。特色1：選取典型的景物雞聲、月都是最能代表早這個(gè)特征的事物。雞聲茅店月，人跡板橋

這兩句詩(shī)可分解為六個(gè)名詞組成意象：雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜。意象疊加，組成了一幅完整的早行所見(jiàn)的山村畫(huà)面。古詩(shī)詞中的意象疊加實(shí)例：

雞聲茅店月，人跡板橋霜?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。特色2：意象疊加，有形有聲這兩句詩(shī)可分解為六個(gè)名詞組成意象：雞聲、茅店、月、人

如“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！比说淠艿懒b愁野曠于言意之表，不知二句中不用一二閑字，止提掇出緊關(guān)物色字樣，而音韻鏗鏘，意象具足，始為難得。

——【明】李東陽(yáng)《麓堂詩(shī)話》如“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！比说淠艿懒b愁野

這首詩(shī)寫(xiě)景，通過(guò)精選意象，巧妙疊加，以精煉的語(yǔ)言營(yíng)造了凄涼、蕭條的氛圍，讓人身臨其境地感受到旅途的艱辛。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用自己的語(yǔ)言描繪二三聯(lián)的景色。主題探究這首詩(shī)寫(xiě)景，通過(guò)精選意象，巧妙疊加，以精煉的語(yǔ)言營(yíng)造

家鄉(xiāng)如此的美好，異鄉(xiāng)如此的艱辛，作者為何不回鄉(xiāng)呢？

知人論世：庭筠為人放蕩不羈，性倨傲，好譏諷權(quán)貴，為執(zhí)政者所惡，當(dāng)時(shí)士大夫亦抵其“有才無(wú)行”，由茲屢舉進(jìn)士不第。后考中了，但不得志，屢遭貶謫，在異鄉(xiāng)做一些微不足道的小官，最后竟流落而終。寫(xiě)作本詩(shī)時(shí)，他離開(kāi)長(zhǎng)安，出外宦游，在商洛一帶山區(qū)跋涉。家鄉(xiāng)如此的美好，異鄉(xiāng)如此的艱辛，作者為何不回鄉(xiāng)呢？解讀詩(shī)歌的方法1.關(guān)注詩(shī)中直接表達(dá)詩(shī)人思想情感的字、詞、句，即直抒胸臆的部分。2.關(guān)注詩(shī)中寫(xiě)景的句子。（一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，詩(shī)人往往會(huì)觸景生情，或借景抒情。）3.關(guān)注詩(shī)歌的標(biāo)題。4.關(guān)注詩(shī)人生平和寫(xiě)作背景。（知人論世）解讀詩(shī)歌的方法知識(shí)拓展

村行王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。

萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。

何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。

知識(shí)拓展村行王禹偁

在那菊花初黃的時(shí)節(jié)，我騎著馬兒在山間小路上穿行，任由馬兒自由地行走，野外游玩的興致高而悠長(zhǎng)。傍晚，千萬(wàn)的山谷中回蕩著自然界的陣陣聲響；夕陽(yáng)下，數(shù)座山峰