教師讀書交流會活動方案

教師讀書交流會活動方案為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素養(yǎng)，努力建筑“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

一、活動目的

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育力量，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有布滿才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質(zhì)，布滿才智，用最靜心的閱讀，來填充比天空更寬闊的心靈。同時，為建立書香校園，推動學習型學校的形成作出奉獻。

1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積存，補充教育理論學問，改善自身學問構(gòu)造;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進程，有效改良自己的教學行為，促進教師專業(yè)進展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學習討論氣氛，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研力量。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建立，形成積極進取、努力學習的氣氛，積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素養(yǎng)。

4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號

與學問為友，與書本為友。

四、參與人員

全校全部在職教師。

五、讀書內(nèi)容

讀書是教師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以供應(yīng)有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思索、自身教育實踐的時效性閱歷，可以對教師詳細工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前進展的，作為這一學科的教師應(yīng)當不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)學問更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的”課堂教學鮮活。

4、現(xiàn)代科技書?？茖W技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增加自己教學工作的針對性。

5、學習方法書。教師幫忙學生學會學習是教育勝利關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。

六、活動措施

1、制定讀書規(guī)劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書狀況進展調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進展優(yōu)秀讀書筆記評比活動，評比出優(yōu)秀作品進展嘉獎并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?/p>

4、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書輔導講座。

5、仔細準時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案治理工作，準時向上級主管部門匯報學校讀書活動狀況。

6、仔細做好書籍治理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領(lǐng)導小組。由教科室詳細負責讀書活動的實施，以教研組為載體進展校本研修讀書活動。從上至下層層治理，責任到位，分工合作。

2、治理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則，使教師讀書活動的實施和治理走向標準化。

3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案治理，將教師讀書狀況與教師的連續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰嘉獎先進，對讀書不仔細、考核不合格的教師要實行口頭警告、誡勉談話等手段進展鞭策。

4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建立，保障校本研修讀書活動正常進展。

教師讀書溝通會活動方案篇2

春天，書香飄溢整個陽羅二小的校園，學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校教師“在閱讀中體驗歡樂，在溝通中提升自我”，以便教師能真正共享到讀書的歡樂。經(jīng)學校班子會討論打算，于本周開展讀書心得溝通活動，特制定此方案。

一.參與人員:

全體教師分成三個大組:

語文組:z及全體語文教師。

數(shù)學組:z及全體數(shù)學教師。

綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。

二.地點:

學校教師會議室。

三.時間:

20xx年6月13日~15日。

四.詳細工作安排:

組別時間主持活動記事(初稿)撰寫攝影

數(shù)學組

6月13日(周三)

下午14:10開頭

語文組

6月14日(周四)

下午14:10開頭

綜合組

6月15日(周五)

上午8:10開頭

五.活動形式

先對各組人員編碼，然后當場抽簽發(fā)言溝通。語文組抽簽人:陳體班校長，數(shù)學組抽簽人:周迎含校長，綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限，但必需要有內(nèi)容、有心得、有思索