二年級上冊數(shù)學(xué)課件-211-兩位數(shù)加一位數(shù)筆

兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）筆算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（二）課堂練習(xí)人教版數(shù)學(xué)二年級上冊2兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）筆算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)1同學(xué)們來參觀博物館啦！返回每個班由2名老師帶隊。你還知道了哪些數(shù)學(xué)問題？情境導(dǎo)入同學(xué)們來參觀博物館啦！返回每個班由2名老師帶隊。你還知道了哪2二（1）班學(xué)生和本班的帶隊老師一共多少人？探究新知35+2=如何列式呢？例1返回二（1）班學(xué)生和本班的帶隊老師一共多少人？探究新知35+2=335+2=如何計算呢？口算先把兩個數(shù)個位上的數(shù)相加，所得的數(shù)再與30相加。35+2=73737先算5+2=7再算30+7=375+2返回35+2=如何計算呢？口算先把兩個數(shù)個位上的數(shù)相加，所得的數(shù)435+2=還有其他方法嗎？借助擺小棒計算3735根2根一共是3捆零7根小棒。返回35+2=還有其他方法嗎？借助擺小棒計算3735根2根一共是535+2=用豎式計算37個十個位和個位對齊。從個位加起，5+2=7，7寫在個位上。735+2個十35+27個十35+2十位上的3直接落下來，寫在得數(shù)的十位上。3還有其他方法嗎？返回35+2=用豎式計算37個十個位和個位對齊。從個位加起，5+635+2=37（人）二（1）班學(xué)生和本班的帶隊老師一共多少人？例1返回35+2=37（人）二（1）班學(xué)生和本班的帶隊老師一共多少人71.看圖寫算式。課堂練習(xí)（）+（）（）（）+（）（）3

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2684返回1.看圖寫算式。課堂練習(xí)（）+（）（）（82.列豎式計算。45+3=70+5=56+3=75485956+39570+55745+384返回2.列豎式計算。45+3=70+5=56+3=754859593.花朵后面藏著數(shù)字幾，請寫出來。55+8537+28765+4922返回3.花朵后面藏著數(shù)字幾，請寫出來。55+8537+104.森林小醫(yī)生。（把不對的改正過來）3+255523+258

（

）改正：×返回4.森林小醫(yī)生。（把不對的改正過來）3+25552114.森林小醫(yī)生。（把不對的改正過來）34+59334+59

（

）改正：×返回4.森林小醫(yī)生。（把不對的改正過來）34+59121.筆算兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加法：一位數(shù)與兩位數(shù)的個位對齊，個位上的兩個數(shù)相加，結(jié)果寫在個位上，再把十位上的數(shù)落下來。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？2.用豎式計算的時候一定要注意不要忘記把十位上的數(shù)落下來。返回1.筆算兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加法：一位數(shù)與兩位數(shù)的個位對齊13課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。环祷?4一、導(dǎo)入新課。1、提問：上節(jié)課我們認識了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認識了許多不同的角，這節(jié)課我們將認識一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實物：手絹、練習(xí)本、畫片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3。看國旗、椅子、運動員做動作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標出直角符號）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學(xué)生動手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時，應(yīng)先畫一個頂點，然后從這個頂點出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫一個直角后，再讓學(xué)生獨立畫，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準備點子圖，讓學(xué)生照書上的樣子畫出一個正方形和一個長方形。觀察圖上有沒有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗。教師說明：正方形和長方形都有4個角，4個角都是直角。3