校園欺凌自查報(bào)告

校園欺凌自查報(bào)告校園凌辱自查報(bào)告（精選3篇）

轉(zhuǎn)瞬間一段時(shí)間的工作又告一段落了，過去一段時(shí)間的工作問題，特別值得總結(jié)，自查報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。在寫之前，可以先參考范文，下面是為大家整理的校園凌辱自查報(bào)告（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

校園凌辱自查報(bào)告1

一、成立工作組織。

學(xué)校成立以分管校長為組長，政教處、級(jí)部主任、班主任為組員的校園凌辱工作小組。分管校長抓好對(duì)校園凌辱問題的安排和部署，政教處組織開展對(duì)校園凌辱問題的詳細(xì)落實(shí)，確保問題得到早發(fā)覺、早教育、早制止，最終實(shí)現(xiàn)“校園凌辱”零數(shù)字化。

二、制定方案制度。

學(xué)校仔細(xì)制定開展“校園凌辱”專項(xiàng)治理實(shí)施方案，制定完善“校園凌辱”的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園凌辱大事應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園凌辱的職責(zé)。對(duì)各處室、各級(jí)部、班主任、任課教師都提出相關(guān)監(jiān)視職責(zé)，全員總發(fā)動(dòng)，人人參加到預(yù)防“校園凌辱”行為工作中來。

三、開展專題教育。

全校三十個(gè)班級(jí)定期開展以“校園凌辱”治理為主題的專題教育，對(duì)學(xué)生開展品德、心理安康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)“校園凌辱”大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、最措施和方法等，做到防范在前。通過組織學(xué)生觀看影片、辦手抄報(bào)等形式開展教育。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化和班級(jí)活動(dòng)的細(xì)心組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)包涵，安康歡樂相處。

四、加強(qiáng)問題預(yù)防。

學(xué)校加強(qiáng)校園凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利專心理詢問室開展學(xué)生心理安康詢問和疏導(dǎo)，定期在全校學(xué)生中開展校園凌辱行為調(diào)查，班主任教師親密關(guān)注學(xué)生的心情狀態(tài)，仔細(xì)開展“我被誰欺侮了”“我發(fā)覺了校園的凌辱行為”等問題的調(diào)查和排查，確定目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)開展家校雙邊教育，徹底消退問題隱患。

五、做好自查自糾。

加強(qiáng)各班級(jí)對(duì)校園凌辱問題的自查和討論，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并有效化解學(xué)生之間糾紛，調(diào)查處置校園凌辱大事，嚴(yán)厲處理實(shí)施凌辱的學(xué)生。針對(duì)小學(xué)生區(qū)分是非力量不強(qiáng)、易于受外界及網(wǎng)絡(luò)影響的特點(diǎn)，學(xué)校組織開展對(duì)問題學(xué)生的幫扶疏導(dǎo)，讓全部的學(xué)生都能無憂無慮歡樂成長。

校園凌辱自查報(bào)告2

近年來，媒體報(bào)道的校園凌辱大事時(shí)有發(fā)生，而且有擴(kuò)散的趨勢。為了建立校園預(yù)防凌辱大事發(fā)生的長效治理機(jī)制，提高快速反響和處置力量，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，最大限度地降低