對外漢語教育個人實習(xí)報告

Word第第頁對外漢語教育個人實習(xí)報告23日黃昏，我們走進了印尼——這個秀麗的國度。剛出機場就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高凹凸低，錯落的極富層次感與顏色感，盛開的鮮花也吐露著芳香，印尼人民樸實的笑臉讓我們有一種似曾相識的感覺。大路上那些極盡夸張明麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。

24日，實習(xí)的第一天。第一站：阿拉扎高校。

阿拉扎高校是一所純伊斯蘭宗教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學(xué)校。當(dāng)我們走進校門的時候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的伊斯蘭宗教建筑式的教學(xué)樓，在白云和透徹的藍天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進它的教學(xué)區(qū)，映入眼簾的首先是一個個雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的同學(xué)，他們的表情是那么的專注。我們原來想悄悄地走過去，盡量不打攪到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對我們說：“老師好?！庇械牟粫f中文，便給我們一個絢爛的微笑。這是阿拉扎高校給我們的第一份感動。我們?yōu)橥瑢W(xué)能如此的有禮貌而感動，也為他們的友善而感動。

當(dāng)我們走進教室的時候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來個同學(xué)。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著，我們就被同學(xué)們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國的新年，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶祝活動等內(nèi)容。他們專注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問東問西的那股主動勁，又一次讓我們感動。其次堂課，我們與同學(xué)進行了一些中文口語的溝通，包括日常生活、愛好愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些同學(xué)中文歌的唱功真是令人贊美，一個個字正腔圓，還可以四重唱。

我們在阿拉扎高校共呆了兩天，他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半，再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時，下午再講兩個小時。一天下來，我們都疲乏不堪，一點精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些同學(xué)的眼神，專注并且布滿著求知欲，心里也就輕松起來。一句話說，便是：苦在我身，樂在我心。

第三天，我們與阿拉扎高校的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像伴侶一樣開心的溝通著，雖然他們有時說的中文不標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一時間反應(yīng)不過來，但通過他們的'肢體語言以及英語的翻譯，我們最終能理解對方的意思。由于有些同學(xué)的漢語水平不高，引發(fā)了許多趣事。當(dāng)我們走到湖邊的時候，一個高個子女生對著我們說：“老師，我們?nèi)プ绝啞??！蔽覀兡涿?，一頭霧水。緊接著順著她手指的方向看去，原來湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型。我們明白了，這個同學(xué)前天剛學(xué)了“北京烤鴨”這個詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船，于是便自創(chuàng)了這句話。我們說，這個同學(xué)還真會活學(xué)活用??！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。

我們在歡樂?聲中結(jié)束了實習(xí)的第一站。

緊接著，我們到達了其次站——達爾馬柏莎達高校。比起上一個學(xué)校，它顯得平民化。這是一所混合型的學(xué)校，同學(xué)中既有印尼當(dāng)?shù)厝擞钟腥A人。這兒的同學(xué)很陽光、活潑，對漢語很感愛好，特別喜愛中國的文化并期望到中國進行學(xué)習(xí)。

第三站是新雅學(xué)院，它是一所華人學(xué)校，里面的同學(xué)都是華人的子女，漢語水平相當(dāng)高。他們的聽說力量普遍很強，我們能用正常語速與他們進行特別順當(dāng)?shù)臏贤?。但在寫作方面的力量就差了許多，主要是近義詞、同義詞的運用以及遣詞造句的力量還有所欠缺。不過，他們對中國傳統(tǒng)文化的了解比前面兩所高校的同學(xué)都要好。

通過這次實習(xí)，讓我們熟悉到作為一名對外