2023年單獨(dú)招生考試《語(yǔ)文》測(cè)試題和答案

年單獨(dú)招生考試《語(yǔ)文》測(cè)試題和答案一、單項(xiàng)選擇題1.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.?。╤ái）骨軀殼（ké）B.蔥蘢（lóng）卓（zhuó）越C.潛（qiǎn）行萬(wàn)載（zǎi）D.猛犸（mǎ）裹藏（zàng）2.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.惆悵詭計(jì)B.勇躍加獎(jiǎng)C.防犯技倆D.寒喧針炙3.“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)（）“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”括?hào)處應(yīng)該使用（）A.逗號(hào)B.冒號(hào)C.問(wèn)號(hào)D.嘆號(hào)4.下列句中加括號(hào)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.星期天，到動(dòng)物園看熊貓的人總是（絡(luò)繹不絕）。B.人民解放軍無(wú)愧中華人民共和國(guó)的（中流砥柱）。C.班主任老師用心記住每一位同學(xué)的生日，在同學(xué)生日那天送上祝福的話(huà)語(yǔ)，真可謂（別具匠心）。D.素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生們（各得其所），各展所長(zhǎng)。5.下列加括號(hào)詞的意義和用法前后相同的一項(xiàng)是（）A.伐竹?。ǖ溃?陛下亦宜自謀，以咨諏善（道）B.出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒（亡）/河曲智叟（亡）以應(yīng)C.楚王問(wèn)其（故）/所操之術(shù)多異（故）也D.政（通）人和，百?gòu)U具興/家中諸母皆（通）文6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響。B.人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《××》，作者是一位蟄居海外20多年的華裔作者之手。C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。D.以計(jì)算機(jī)通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字、電報(bào)、電話(huà)、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性。7.共產(chǎn)黨像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。這句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是（）A.明喻B.暗喻C.借喻D.互喻8.《琵琶行》的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李清照9.晉代詩(shī)人陶淵明屬于（）A.邊塞詩(shī)派詩(shī)人B.山水田園詩(shī)派詩(shī)人C.婉約派詩(shī)人D.豪放派詩(shī)人10.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”出自毛澤東的（）A.《沁園春·雪》B.《水調(diào)歌頭·游泳》C.《采桑子·重陽(yáng)》D.《念奴嬌·昆侖》11.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.挨（ái）打暮靄（ǎi）B.關(guān)隘（yì）跋扈（hù）C.鲅（bà）魚(yú)褒（bǎo）獎(jiǎng)D.參禪（chán）粗糙（zào）12.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.嚴(yán)勵(lì)枯躁B.畢竟輟學(xué)C.刻簿演譯D.藍(lán)球姿式13.1947年底，茅盾在新創(chuàng)辦的小說(shuō)月刊任編委，并在文匯報(bào)上發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍛煉》。句中的“小說(shuō)月刊”“文匯報(bào)”應(yīng)加上（）A.著重號(hào)B.書(shū)名號(hào)C.省略號(hào)D.破折號(hào)14.下面句中加括號(hào)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.全校同學(xué)（聚精會(huì)神）地聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。B.面對(duì)越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大學(xué)生（嘆為觀(guān)止）。C.他成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后，表現(xiàn)更加積極，幾乎每節(jié)課都（肆無(wú)忌憚）地舉手發(fā)言。D.汪老師的課講得（惟妙惟肖），贏(yíng)得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。15.對(duì)下面文段中加括號(hào)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）蔣氏大戚，汪然出（涕）曰：“君將哀而（生）之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，（向）吾不為斯役，則久已（?。┮??！盇.涕：眼淚。B.生：使……活下去。C.向：從前。D.病：生病。16.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為這是他沒(méi)有努力的緣故。B.最近兩年，這個(gè)縣通過(guò)興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高。C.她說(shuō)還是生兩個(gè)好，你看是不是考慮一下她的意思？D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國(guó)有老企業(yè)和大企業(yè)中展開(kāi)的。17.每一樹(shù)梅花都是一樹(shù)詩(shī)。這句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是（）A.明喻B.暗喻C.借喻D.互喻18.《駱駝祥子》的作者是（）A.巴金B(yǎng).老舍C.曹禺D.茅盾19.唐代詩(shī)人岑參屬于（）A.邊塞詩(shī)派詩(shī)人B.山水田園詩(shī)派詩(shī)人C.婉約派詩(shī)人D.豪放派詩(shī)人20.“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山?”這首詩(shī)的作者是（）A.毛澤東B.周恩來(lái)C.朱德D.賀龍21.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.阿（ā）膠令人發(fā)（fà）指B.垓（hài）下尷（gān）尬C.殆（dài）盡適當(dāng)（dàng）D.哈（h?。┻_(dá)罕（hǎn）見(jiàn)22.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.消遙座標(biāo)B.膨漲良莠C.伸張閃爍D.秘決撒謊23.應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求這本書(shū)提出了“實(shí)”“準(zhǔn)”“簡(jiǎn)”三原則，對(duì)我們寫(xiě)作應(yīng)用文很有幫助。句中“應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求”應(yīng)加上（）A.省略號(hào)B.著重號(hào)C.書(shū)名號(hào)D.破折號(hào)24.下列句子中，加括號(hào)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.被譽(yù)為“綠色明珠”的大圍山山高林密，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，游客（絡(luò)繹不絕）。B.比賽即將開(kāi)始，選手們一個(gè)個(gè)（正襟危坐），靜靜地等待著那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。C.園林中那些石雕（惟妙惟肖），看到它們的人無(wú)不連連贊嘆工匠們精巧絕倫的手藝。D.（三十年河?xùn)|，三十年河西），這些年來(lái)，她總是在不停地搬家，真是萬(wàn)分無(wú)奈。25.下列加括號(hào)的詞詞義相同的一組是（）A.而或長(zhǎng)煙（一）空/（一）如既往B.乃丹（書(shū)）帛曰/一男附（書(shū)）至C.故患有所不（辟）也/開(kāi)天（辟）地D.公將（馳）之/（馳）名商標(biāo)26.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.那里的人都上堤去搶險(xiǎn)，我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒(méi)有回過(guò)家了。B.柳敬亭不是一個(gè)很有家教、素質(zhì)不高的人，但他不怕挫折，憑自己的努力成為很負(fù)盛名的說(shuō)書(shū)家。C.看到今天的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到這很大程度上是父母對(duì)我的辛勤培養(yǎng)造成的。D.總理10月7日視察了中央電視臺(tái)，對(duì)中國(guó)電視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生××周年表示祝賀。27.海灘上是一堆亂石，大浪日復(fù)一日對(duì)它們唱著單戀的情歌。這句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是（）A.擬人B.擬物C.明喻D.暗喻28.《荷塘月色》的作者是（）A.楊朔B.朱自清C.劉白羽D.秦牧29.被稱(chēng)為“詩(shī)鬼”的詩(shī)人是（）A.李白B.王勃C.李賀D.王維30.“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！背鲎裕ǎ〢.陸游《示兒》B.范仲淹《岳陽(yáng)樓記》C.陳子昂《登幽州臺(tái)歌》D.曹操《觀(guān)滄海》31.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.綺（qǐ）麗晨曦（yī）B.愜（qiè）意忍俊不禁（jìn）C.言簡(jiǎn)意賅（hài）追溯（shuò）D.躊（chóu）躇 靜謐（mì）32.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.膺品詛喪B.裝定布署C.園滿(mǎn)匯萃D.謁見(jiàn)貢獻(xiàn)33.從書(shū)目中可以知道過(guò)去有哪些書(shū)（）現(xiàn)在出版了哪些書(shū)（）各種學(xué)科門(mén)類(lèi)有哪些圖書(shū)。括號(hào)處應(yīng)該使用（）A.問(wèn)號(hào)B.嘆號(hào)C.句號(hào)D.逗號(hào)34.下列句中加括號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.元宵夜，在園博園賞燈的人（摩肩接踵），節(jié)日氛圍十分濃厚。B.奶奶八十多歲了，視力越來(lái)越差，看什么都（眼花繚亂）。C.戰(zhàn)鼓響起，硝煙彌漫，戰(zhàn)士們沖向山下敵營(yíng)，氣勢(shì)（銳不可當(dāng)）。D.他的設(shè)計(jì)別出心裁，（與眾不同），所以大家一致贊同用他的設(shè)計(jì)方案。35.下列各組中加括號(hào)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.出其桎梏（而）飲食/出淤泥（而）不染B.獨(dú)留一人（于）庭/負(fù)者歌（于）途C.自臨（其）獄/（其）如土石何D.皆（以）右手持匕/不（以）物喜36.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.四川成都一帶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之所以發(fā)展這么快，是因?yàn)樽?zhǔn)了商機(jī)，生產(chǎn)的產(chǎn)品適銷(xiāo)對(duì)路，并且有個(gè)很大的生產(chǎn)者隊(duì)伍。B.因特網(wǎng)作為傳媒，可以在世界范圍內(nèi)使各地的人們憑借計(jì)算機(jī)的互聯(lián)來(lái)共享信息，對(duì)此經(jīng)常上網(wǎng)者大都深有體會(huì)。C.求職人員來(lái)到人才交流中心，找用人單位派出的工作人員咨詢(xún)，雙方介紹了情況，然后選擇合適的單位報(bào)名。D.傍晚時(shí)分，老紅軍漫步在延河之畔，看著巍巍寶塔山倒映在水中的美好的倩影，不禁想起當(dāng)年在延安時(shí)的崢嶸歲月。37.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這句詩(shī)運(yùn)用的修辭方法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比38.《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的作者是（）A.巴金B(yǎng).夏衍C.方紀(jì)D.魏巍39.唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者是（）A.韓愈、白居易B.李白、柳宗元C.韓愈、柳宗元D.蘇軾、歐陽(yáng)修40.“欲窮千里目，更上一層樓”出自（）A.王之渙《登鸛雀樓》B.杜牧《楓橋夜泊》C.杜甫《絕句》D.王昌齡《出塞》41.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.禁錮（gù）犀（xī）利B.覆轍（ché）魁梧（wǔ）C.安恬（tián）曲（qǔ）徑D.熱忱（zhěn）咫（zhǐ）尺42.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.大致狂妄B.殆工糟塌C.彌慢家俱D.爛觴詳瑞43.你仔細(xì)分析一下，小說(shuō)的主人公是盧進(jìn)勇呢（）還是無(wú)名戰(zhàn)士？括號(hào)處應(yīng)該使用（）A.逗號(hào)B.冒號(hào)C.問(wèn)號(hào)D.嘆號(hào)44.下列加括號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.每個(gè)人的成功都不是一蹴而就的，但凡是成功人士必定有超人的毅力和（持之以恒）的精神。B.幾千年來(lái)“養(yǎng)兒防老”“多子多?！钡呐f觀(guān)念，在文化不發(fā)達(dá)的山區(qū)，至今仍是（根深蒂固）。C.他的故事我們?cè)缬卸劊宰晕医榻B時(shí)不用多說(shuō)，大家就自然（不言而喻）了。D.運(yùn)動(dòng)員的冠軍獎(jiǎng)杯不是（輕而易舉）得來(lái)的。45.下列加括號(hào)的詞意義與用法相同的一組是（）A.漢（之）飛將軍/殺（之）以應(yīng)陳涉B.發(fā)即應(yīng)弦（而）倒/泉香（而）酒洌C.今如此（以）百騎走/君（以）五十里之地存者D.以堅(jiān)（其）意/（其）如土石何46.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.他對(duì)位于巴黎市中心塞納河畔的“國(guó)立藝術(shù)中心”的圖書(shū)館留下了深刻的印象。B.晉文公當(dāng)上了晉國(guó)國(guó)君后，治理政治，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為北方一大強(qiáng)國(guó)。C.居里夫人艱辛地在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地研究，后來(lái)就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。D.相聲和幽默小品不僅要有笑料，也要有思想，讓每一位觀(guān)眾笑過(guò)之后有所收獲。47.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這句詩(shī)運(yùn)用的修辭方法是（）A.對(duì)偶B.夸張C.比喻D.比擬48.《最后一課》的作者是法國(guó)作家（）A.莫伯桑B.都德C.雨果D.巴爾扎克49.最能代表宋代文學(xué)成就的文學(xué)形式（）A.詩(shī)B.詞C.戲曲D.小說(shuō)50.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫(xiě)的景色屬于（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天51.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.熾（zhì）痛抽噎（yì）B.囊（náng）螢緋（fēi）紅C.訕（xiān）笑造詣（yì）D.頷（hàn）首稟（bǐn）告52.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.轟堂哀聲嘆氣B.天涯首屈一指C.搏取歡心不加思索D.旁證博引明察秋豪53.長(zhǎng)此下去，在不久的將來(lái)，南部較淺的地方，海水將會(huì)消失（）較深的北部，數(shù)百年后也可能干涸。括號(hào)處應(yīng)該使用（）A.逗號(hào)B.分號(hào)C.句號(hào)D.問(wèn)號(hào)54.下列成語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.離合悲歡：泛指別離、團(tuán)聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態(tài)。B.叱咤風(fēng)云：一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)，形容威力極大。C.息息相通：呼吸也相互關(guān)聯(lián)，形容彼此的關(guān)系非常密切。D.指手畫(huà)腳：把手畫(huà)成了腳，形容牛頭不對(duì)馬嘴，溝通不暢。55.對(duì)下列句子中加括號(hào)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.錄畢，（走）送之走：跑B.先達(dá)德?。ㄍ┳鹜郝曂鸆.援疑（質(zhì)）理質(zhì)：質(zhì)問(wèn)D.色愈恭，禮愈（至）至：周到56.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了建設(shè)“活力沈陽(yáng)、魅力沈陽(yáng)”，使沈陽(yáng)人民紛紛行動(dòng)起來(lái)了。B.防止煤礦不出事故的最好辦法，就是加強(qiáng)安全工作。C.雖然沒(méi)有獲得冠軍，但是，他完全可以說(shuō)盡力而為無(wú)怨無(wú)悔。D.這場(chǎng)比賽是××隊(duì)和××隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍，肯定十分精彩。57.三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮。這句諺語(yǔ)運(yùn)用的修辭方法是（）A.比喻B.比擬C.夸張D.借代58.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是（）A.《三字經(jīng)》B.《爾雅》C.《全唐詩(shī)》D.《詩(shī)經(jīng)》59.下列屬于豪放派詞代表詞人的是（）A.元稹、白居易B.柳永、李清照C.高適、王昌齡D.蘇軾、辛棄疾60.“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的下一句是（）A.家祭無(wú)忘告乃翁B.留取丹心照汗青C.橫眉冷對(duì)千夫指D.我自橫刀向天笑61.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.緘（xián）默收斂（jiǎn）B.強(qiáng)聒（guō）不舍寒噤（jīn）C.璀（cuǐ）璨 煞（shà）白D.狡黠（jié）鍥（qiè）而不舍62.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.惹事生非苦心孤旨B.出人投地默守成規(guī)C.豐功偉績(jī)貌合神離D.不記其數(shù)直接了當(dāng)63.20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶（）蕪湖線(xiàn)，渡至繁昌（）銅陵（）青陽(yáng)（）荻港（）魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。括號(hào)處均應(yīng)該使用（）A.逗號(hào)B.問(wèn)號(hào)C.頓號(hào)D.句號(hào)64.下列各句中加括號(hào)成語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.有權(quán)力的地方就需要監(jiān)督，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要（防微杜漸），小毛病如果不及時(shí)糾正，就會(huì)演變成大問(wèn)題。B.天災(zāi)人禍已然讓人痛心，而隨后一些不良媒體制造出（聳人聽(tīng)聞）的謠言，更是讓人憤怒。C.要知道生之可貴，但不可（茍且偷安）。要知道死不足懼，但不能輕易言死。D.岳飛的浩然正氣還體現(xiàn)在《滿(mǎn)江紅》之中，這樣的詞作，讀來(lái)讓人蕩氣回腸，（拍案叫絕）。65.下列句子中括號(hào)內(nèi)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：以是人多（以）書(shū)假余A.蒙辭（以）軍中多務(wù)B.先帝不（以）臣卑鄙C.策之不（以）其道D.弗敢專(zhuān)也，必（以）分人66.下列句子中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我看誰(shuí)也不能否認(rèn)，這出戲有一定的消極影響。B.張××父子倆都是教書(shū)的，他說(shuō)：“是父親樂(lè)教敬業(yè)的精神激勵(lì)我走上講臺(tái)的?！盋.他發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租車(chē)回去了。D.他沒(méi)有聽(tīng)從導(dǎo)師的建議，對(duì)論文的觀(guān)點(diǎn)加以修改，影響了論文的水平。67.我不斷地自問(wèn)：我的生命什么時(shí)候開(kāi)花？那么就讓我再活一次吧，再活一次，再活一次！這句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是（）A.排比B.反復(fù)C.回環(huán)D.頂真68.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集，共有（）A.304篇B.305篇C.306篇D.307篇69.下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是（）A.三顧茅廬B.三氣周瑜C.桃園三結(jié)義D.三打祝家莊70.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的作者（）A.辛棄疾B.文天祥C.岳飛D.蘇軾71.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.怒不可遏（jié）哂（shài）笑B.干涸（gù）成吉思汗（hàn）C.廣袤（mào）和煦（xún）D.祈（qí）禱不言而喻（yù）72.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.卑恭屈膝陳詞爛調(diào)B.別出新裁歪風(fēng)斜氣C.生靈涂嘆一蹋糊涂D.休養(yǎng)生息漠不關(guān)心73.“首先”“其次”“最后”等做序次語(yǔ)時(shí)，后面使用（）A.頓號(hào)B.句號(hào)C.點(diǎn)號(hào)D.逗號(hào)74.在人工智能愈發(fā)普及的今天，我們不禁思考一個(gè)問(wèn)題，傳統(tǒng)的人工服務(wù)是否還有存在的必要，對(duì)此我們（），但就目前的形勢(shì)來(lái)看，傳統(tǒng)人工服務(wù)依舊有著（）的作用。填入上句括號(hào)中，最合適的選項(xiàng)是（）A.眾說(shuō)紛紜無(wú)可替代B.不一而足獨(dú)一無(wú)二C.莫衷一是嘆為觀(guān)止D.百感交集難以割舍75.下列對(duì)加括號(hào)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.避之?dāng)?shù)（歲）歲：年B.廣之（將）兵將：將軍C.因復(fù)（更）射之更：重新D.上山（陣）陣：布陣76.下列句子中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在辦公室里老師昨天同他誠(chéng)懇地交換了意見(jiàn)。B.今年的《考試說(shuō)明》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的考試內(nèi)容及要求做了一些新的調(diào)整。C.走進(jìn)新建的師范學(xué)院的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來(lái)學(xué)習(xí)。D.經(jīng)過(guò)事實(shí)的教育，全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)正確繼承祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的問(wèn)題上提高了認(rèn)識(shí)。77.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。這句詩(shī)運(yùn)用的修辭方法是（）A.排比B.比喻C.對(duì)比D.對(duì)偶78.我國(guó)古代詩(shī)歌史上被稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”的作品是（）A.《木蘭詩(shī)》和《敕勒歌》B.《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》C.《長(zhǎng)歌行》和《敕勒歌》D.《長(zhǎng)歌行》和《孔雀東南飛》79.“五四”新文化運(yùn)動(dòng)中著名的新文學(xué)社團(tuán)文學(xué)研究會(huì)成立于（）A.1919年B.1920年C.1921年D.1922年80.“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中?！边@首詩(shī)中運(yùn)用的典故是（）A.漢朝李廣的故事B.漢朝霍去病的故事C.宋代岳飛的故事D.宋代辛棄疾的故事81.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.迥（jiǒng）乎不同挑釁（xìn）B.拮據(jù)（jù）眾目睽睽（kuí）C.一抔（bēi）黃土破綻（dìng）D.貯（chǔ）蓄附和（hé）82.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.弱不經(jīng)風(fēng)一口同聲B.金榜題名以身作則C.甘敗下風(fēng)不可思義D.怨天由人憂(yōu)柔寡斷83.在多個(gè)問(wèn)句連用或表達(dá)疑問(wèn)語(yǔ)氣加重時(shí)，可以疊用問(wèn)號(hào)。問(wèn)號(hào)最多疊用（）A.一個(gè)B.兩個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)84.下列句中加括號(hào)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.做事如果掌握了科學(xué)的方法，就會(huì)收到（事半功倍）的效果。B.聞一多先生（鍥而不舍）的治學(xué)精神和大無(wú)畏的英雄氣概，是令人敬佩的。C.園林管理部門(mén)（因地制宜），在街角路邊栽種了不同品種的花草樹(shù)木。D.十月的香山景色怡人，游人如織，（不絕如縷）。85.下面各句中加括號(hào)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.屋舍（儼然）儼然：整齊的樣子B.阡陌（交通）交通：運(yùn)輸事業(yè)C.（咸）來(lái)問(wèn)訊咸：都D.欣然（規(guī)）往規(guī)：計(jì)劃86.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.難道能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎？B.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見(jiàn)。D.小雨聲使我感覺(jué)溫柔、靜穆、和平。87.什么是路？就是從沒(méi)有路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。這句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是（）A.設(shè)問(wèn)B.反問(wèn)C.比擬D.雙關(guān)88.下列選項(xiàng)不是詞牌名的是（）A.《憶江南》B.《涼州詞》C.《虞美人》D.《沁園春》89.成語(yǔ)“七月流火”出自《詩(shī)經(jīng)》，它是用來(lái)形容（）A.炎炎夏日B.夏去秋來(lái)C.春去夏來(lái)D.秋去冬來(lái)90.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！边@首詩(shī)的作者是（）A.陸游B.辛棄疾C.岳飛D.李清照91.下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.鮮（xiǎn）為人知澎湃（bài）B.一霎（chà）間拈（zhān）輕怕重C.褻（xiè）瀆心無(wú)旁騖（wù）D.迸（bìng）濺陰晦（huì）92.下列漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.一愁莫展草管人命B.情不自盡迫不急待C.出奇致勝遺害百姓D.輕歌曼舞滔天罪行93.不帶括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字、拉丁字母或羅馬數(shù)字做序次語(yǔ)時(shí)，后面使用（）A.頓號(hào)B.下腳點(diǎn)C.逗號(hào)D.句號(hào)94.依次填入下列各句括號(hào)中的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）殘疾人康復(fù)中心和托養(yǎng)中心項(xiàng)目的啟動(dòng)將使殘疾人享受免費(fèi)康復(fù)服務(wù)變得（）。（2）金庸就是（）天天寫(xiě)時(shí)評(píng)的報(bào)人。（3）這款智能手表將帶給大家更多的驚喜，大家都在（）。A.拭目以待指日可待倚馬可待B.指日可待倚馬可待拭目以待C.拭目以待倚馬可待指日可待D.倚馬可待指日可待拭目以待95.下列句子中，加括號(hào)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.（孰）視之孰：仔細(xì)B.臣之妻（私）臣私：偏愛(ài)C.皆以美（于）徐公于：在D.不（以）物喜以：因?yàn)?6.下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。B.開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C.家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。D.高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。97.一年有一春，春春你順心；一年有一夏，夏夏你發(fā)達(dá)；一年有一秋，秋秋你豐收；一年有一冬，冬冬你成功！這則手機(jī)短信運(yùn)用的修辭方法是（）A.反復(fù)B.頂真C.對(duì)偶D.排比98.歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”化用的古代詩(shī)人作品是（）A.張繼《楓橋夜泊》B.王維《楓橋夜泊》C.張繼《山居秋暝》D.王維《山居秋暝》99.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，編插茱萸少一人?！边@首古詩(shī)描寫(xiě)的我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)令是（）A.中秋B.七夕C.清明D.重陽(yáng)100.“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”這句詩(shī)的作者是（）A.杜甫B.白居易C.李賀D.屈原單項(xiàng)選擇題參考答案1.B2.A3.A4.C5.C6.D7.A8.C9.B10.A11.A12.B13.B14.A15.D16.A17.B18.B19.A20.A21.C22.C23.C24.D25.A26.D27.A28.B29.C30.B31.D32.D33.D34.B35.B36.B37.C38.D39.C40.A41.A42.A43.A44.C45.C46.D47.B48.B49.B50.D51.B52.B53.B54.D55.C56.C57.D58.D59.D60.B61.C62.C63.C64.C65.D66.A67.B68.B69.D70.B71.D72.D73.D74.A75.B76.B77.D78.B79.C80.A81.A82.B83.C84.D85.B86.D87.A88.B89.B90.D91.C92.D93.B94.B95.C96.C97.D98.A99.D100.A二、閱讀理解題（一）好感①常聽(tīng)老人說(shuō)，人生喜憂(yōu)參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時(shí)時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè)。②多年前，我乘公交車(chē)，沒(méi)有零錢(qián)買(mǎi)票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因?yàn)槲抑挥袃烧韭罚艺义X(qián)幾乎會(huì)用盡她所有的零錢(qián)。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請(qǐng)我下車(chē)。正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢(qián)，說(shuō)：“我兩站，他也兩站，一元錢(qián)就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢(qián)。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車(chē)告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢(qián)，但如果返回取錢(qián)，我就會(huì)遲到。我呼住一輛三輪車(chē)，司機(jī)讓我上車(chē)。我站著未動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“我坐過(guò)你的車(chē)?！彼緳C(jī)說(shuō)：“好像坐過(guò)?！薄拔医裉爝€要坐你的車(chē)?！薄皼](méi)有問(wèn)題，請(qǐng)上來(lái)吧?！蔽艺f(shuō)：“今天我忘了帶錢(qián)，你能不能拉我？”司機(jī)一愣，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“忘了帶錢(qián)也拉你，請(qǐng)上來(lái)吧?！蔽艺f(shuō)：“謝謝你!我肯定會(huì)付你錢(qián)的?！庇谑亲怂能?chē)，囑他拉我至長(zhǎng)安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。④之后有數(shù)月我沒(méi)有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺(jué)虧欠。從明德門(mén)至長(zhǎng)安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計(jì)的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見(jiàn)他駕著三輪車(chē)迎面駛來(lái)，趕緊喊他。他停下來(lái)，等我上車(chē)。我說(shuō)：“我一直在尋你。”他說(shuō)：“尋我？干什么”我說(shuō)：“春天我坐你的車(chē)到長(zhǎng)安路，沒(méi)有付錢(qián)，今天付給你?！蔽姨统鑫迨?dāng)作付他十倍的車(chē)錢(qián)，并說(shuō)：“謝謝你，你那天沒(méi)有拒絕我。不要找了!”他詫異地說(shuō)：“不行，不行!”我說(shuō)：“行，行!”就走了。這種好感來(lái)而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。⑤三十年來(lái)，我總會(huì)想起一位陌生的兄長(zhǎng)，并久享他所贈(zèng)我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買(mǎi)票。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢(qián)不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過(guò)兩人，擠到柜臺(tái)前說(shuō)：“我給他補(bǔ)夠?！本蛿?shù)了九毛錢(qián)給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個(gè)敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴(lài)的英氣。他所贈(zèng)的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。⑥陌生兄長(zhǎng)的贈(zèng)予在我心中悄然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車(chē)，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒(méi)有兩元的零錢(qián)可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤(pán)準(zhǔn)備把車(chē)開(kāi)向路邊，喊她下車(chē)。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢(qián)讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長(zhǎng)……于是我走過(guò)去，替她刷了卡，那一刻我對(duì)自己很是滿(mǎn)意，因?yàn)槲覍⒑酶匈?zèng)予了別人。⑦從此以后，在公交車(chē)上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會(huì)給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會(huì)給他盒子里放一點(diǎn)零錢(qián)；在街上，碰到弱者受欺，我更會(huì)仗義為弱勢(shì)而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。（原文有刪改）1.文中“好感”一詞多次出現(xiàn)的作用是（）A.承上啟下B.引出下文C.揭示中心D.一語(yǔ)雙關(guān)2.第⑤段的主要內(nèi)容可以概括為（）A.一個(gè)敦實(shí)的小伙子和他女朋友一起幫助了我。B.“我”買(mǎi)羊肉泡饃錢(qián)不夠，陌生兄長(zhǎng)主動(dòng)幫“我”補(bǔ)足了錢(qián)。C.“我”剛剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)，吃了一頓難忘的羊肉泡饃。D.好感讓“我”明白，它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。3.第⑤段劃線(xiàn)句子在文中的作用是（）A.總領(lǐng)全文B.畫(huà)龍點(diǎn)睛C.引出下文D.埋下伏筆4.對(duì)于本文的標(biāo)題含義解釋不符合原文的一項(xiàng)是（）A.“好感”是初步接觸而產(chǎn)生的一面之緣。B.“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍。C.“好感”就是當(dāng)他人遇到麻煩時(shí)，你想幫他找到解決問(wèn)題的方法D.“好感”是因人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情。5.第⑦段劃線(xiàn)句子在文章中的作用是（）A.照應(yīng)開(kāi)頭B.埋下伏筆C.發(fā)人深思D.升華主題（二）假如人生沒(méi)有磨難①到過(guò)農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開(kāi)始人們覺(jué)得不可思議，甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長(zhǎng)得壯。②一個(gè)人又何嘗不是如此呢？生下來(lái)就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說(shuō)：磨難是人生最好的禮物?、奂偃缛松鷽](méi)有磨難，人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)化，人類(lèi)長(zhǎng)期生活在一順百順、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了弱者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類(lèi)也許現(xiàn)在還同猿猴們稱(chēng)兄道弟，與野獸們同林為伍。④假如人生沒(méi)有磨難，人類(lèi)就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖洌瑢⑿郦{變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤耪Z(yǔ)說(shuō)：“富貴不過(guò)三代”，又說(shuō)“自古紈绔無(wú)偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒(méi)有磨難，人類(lèi)就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒(méi)有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書(shū)寫(xiě)著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向……⑥所以，假如人生沒(méi)有磨難，。⑦磨難乃人類(lèi)的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽(tīng)力，人便提高了耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能;環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺(jué)功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。⑧磨難實(shí)乃人類(lèi)文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說(shuō)出下列擲地有聲的話(huà)語(yǔ):“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫(xiě)下來(lái):太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》。中國(guó)歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無(wú)一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒(méi)有遭受如此磨難，恐怕人類(lèi)就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了!⑨有人說(shuō)過(guò)，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類(lèi)歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如歌……⑩因此我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備我們知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后吹盡黃沙始見(jiàn)金我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來(lái)吧!早些來(lái)吧!我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服?。ㄔ挠袆h改）1.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.第①自然段談“農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓”這一農(nóng)事現(xiàn)象，既自然地引出了論點(diǎn)，又是對(duì)論點(diǎn)的一個(gè)有力證明。B.文章主要采用了對(duì)比論證的方法，從正反兩個(gè)方面有力地論證了論點(diǎn)。C.第⑨自然段中說(shuō)“有人說(shuō)過(guò)，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。”這句話(huà)告訴我們：人生來(lái)就是受苦的，無(wú)論你怎么努力，也不會(huì)改變?nèi)松械目嚯y。D.第⑩自然段中引用“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見(jiàn)金”，號(hào)召人們要以積極的姿態(tài)面對(duì)磨難，催人奮進(jìn)。2.按照“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，用“||”將文章劃分為三個(gè)部分，正確的一項(xiàng)是（）A.①|(zhì)|②③④⑤⑥⑦⑧||⑨⑩B.①②||③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩C.①|(zhì)|②③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩D.①②||③④⑤⑥⑦⑧||⑨⑩3.關(guān)于第一自然段在文中的作用，說(shuō)法不正確的是（）A.引出論點(diǎn)B.為下文作鋪墊C.概括全文中心思想D.激發(fā)讀者的閱讀興趣4.為第⑥段的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，使文章內(nèi)容連貫自然，最適合的一項(xiàng)是（）A.其本身就是一種災(zāi)難B.生活才會(huì)更加安穩(wěn)舒適C.人類(lèi)會(huì)有更多時(shí)間奮進(jìn)D.人類(lèi)就不必為各種磨難做心理準(zhǔn)備5.第⑩段劃線(xiàn)的句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（）A.因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，吹盡黃沙始見(jiàn)金。B.因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備：我們知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。C.因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。D.因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。（三）桑葚熟了①多年前，朋友贈(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無(wú)窮，經(jīng)請(qǐng)教后方知是由桑葚釀造而成。②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶見(jiàn)街中有叫賣(mài)桑葚的村姑，便會(huì)買(mǎi)一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢(mèng)。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊(duì)伍中去。③今年五月外出開(kāi)會(huì)，回來(lái)時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂(lè)山莊停留，在這個(gè)處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢(mèng)。④跨過(guò)一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見(jiàn)翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿(mǎn)著掛滿(mǎn)了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林一邊采摘一邊品嘗專(zhuān)挑那個(gè)大肉厚色紫的下手來(lái)個(gè)先嘗為快熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿(mǎn)水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺(jué)滿(mǎn)口生香，通過(guò)味蕾透出一種?？铺赜械那逄穑z絲滋潤(rùn)到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。⑤桑林中鳥(niǎo)雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時(shí)，彈起樹(shù)枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大家只能?chē)@惜一回，繼續(xù)有說(shuō)有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會(huì)兒竹籃中已平添了許多桑果。⑥看著這微微顫動(dòng)的桑葚，聽(tīng)著那啾啾鳥(niǎo)鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光。那時(shí)物資匱乏、零食奇缺，對(duì)于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了紫紅的桑葚，給我們帶來(lái)了解饞的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書(shū)包，三五成群地來(lái)到了村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹(shù)。低矮枝頭的桑葚早已寥寥無(wú)幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時(shí)間大家滿(mǎn)地找葚，經(jīng)過(guò)一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、嘴上和衣服上無(wú)一例外地都沾滿(mǎn)了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對(duì)笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒(méi)能做到古人那樣的“拾葚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被我的孝心所感動(dòng)，那滿(mǎn)身的臟相自然也就逃過(guò)一劫，不再追究了……⑦一晃數(shù)十年過(guò)去了，今天的小孩都已過(guò)著衣食無(wú)慮的生活，沒(méi)有了我們兒時(shí)的那副饞樣，恐怕也已很少見(jiàn)到桑葚了，都市里沒(méi)有桑樹(shù)，也沒(méi)有人養(yǎng)蠶，更不會(huì)有采摘桑葚的樂(lè)趣了。⑧面對(duì)這成片的桑林，我一時(shí)思緒萬(wàn)千，在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分清純，那份天然，實(shí)屬不易。1.請(qǐng)為加點(diǎn)的字選擇正確讀音：桑葚（）A.shènB.sènC.rènD.yìn2.為第④段劃線(xiàn)句子的標(biāo)點(diǎn)添加正確的一項(xiàng)是（）A.大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗：專(zhuān)挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。B.大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗：專(zhuān)挑那個(gè)大，肉厚，色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。C.大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗。專(zhuān)挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手。來(lái)個(gè)先嘗為快。D.大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專(zhuān)挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。3.對(duì)第⑥段加點(diǎn)詞“寥寥無(wú)幾”的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)。B.形容稀少，沒(méi)有幾個(gè)。C.比喻極大數(shù)量中極微小的數(shù)量,微不足道。D.稀少得就像早上的星星一樣。4.第⑥段劃?rùn)M線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)方法？（）A.語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài).神態(tài)描寫(xiě)C.動(dòng)作描寫(xiě)D.心理描寫(xiě)5.第⑥段運(yùn)用了哪種記敘順序？（）A.插敘B.順敘C.補(bǔ)敘D.倒敘（四）人生需要自我雕琢①漳浦天福石雕園的石雕造型優(yōu)美，形態(tài)各異。其中“自我雕琢”的石雕寓意深遠(yuǎn)?！白晕业褡痢睘橐晃惑w格健壯的青年，手握鐵錘，刻苦磨煉，為擁有完美的形象不懈地自我雕琢，不斷地自我提高，以達(dá)到理想的境界。這種情景讓人很容易聯(lián)想到“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”的深刻道理。②石雕如此，人生又何嘗不是這樣?③回顧歷史，縱觀(guān)世相。許多成功人士都是經(jīng)過(guò)自我雕琢，攻堅(jiān)克難，昂揚(yáng)奮進(jìn)，一步步走進(jìn)成功的殿堂。晉代大書(shū)法家王羲之二十年臨池學(xué)書(shū)，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣；徐悲鴻刻苦努力，備發(fā)向上，才不愧對(duì)藝術(shù)大師的稱(chēng)號(hào)；邰麗華不懈努力，以精美靈動(dòng)的《千手觀(guān)音》演繹著聾啞人的美麗與堅(jiān)強(qiáng)，深深地打動(dòng)了中國(guó)和世界。由此可見(jiàn)，在走向成功的過(guò)程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。④自我雕琢需要靜心。俗話(huà)說(shuō)：“心靜乾坤大?！泵鎸?duì)物欲橫流、觥籌交錯(cuò)的世界，必須擁有一顆寧?kù)o的心?！岸ǘ竽莒o，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”就是告訴我們：在喧囂與浮躁的生活狀態(tài)里，在欲望與誘惑面前要沉著淡定，靜心修煉；寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。⑤自我雕琢需要恒心?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！表氈魏我欢漉r花的盛開(kāi)，都要花苞的長(zhǎng)期孕育。李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日，筆耕不輟，才查《本草綱目》的問(wèn)世。不經(jīng)一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香自我雕琢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的是知識(shí)積累的過(guò)程是內(nèi)心豐盈的過(guò)程只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能達(dá)到常人無(wú)法企及的高度。⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。給自己的思想增加高度，高度決定視野，才足以在金錢(qián)名利前抵御誘惑；給自己的知識(shí)增加厚度，博覽群書(shū)，豐富知識(shí)，浸潤(rùn)心靈，才可以在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里自由馳騁；給自己的心靈增加純度，豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，寬以待人，愛(ài)心常伴，感恩相隨，才足以在漫漫人生中綻放美麗。⑦在紛紛擾擾的社會(huì)中，我們要想立于不敗之地，就要自我提升，雕琢自己的思想、智能、心性，讓自己健全起來(lái)。這是我們立身的根本，也是走向成功的基石。（原文有刪減）1.選出不適合作為第⑤段道理論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.成果的秘訣在于恒心?！纤估桌鸅.一個(gè)人做事如果沒(méi)有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛頓C.耐心和持久勝過(guò)激烈和狂熱?！?封丹D.盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉強(qiáng)，歲月不待人?！諠?.文章從幾個(gè)方面論證了“人生需要自我雕琢”這一中心，不包括（）A.自我雕琢需要方法B.自我雕琢需要恒心C.自我雕琢需要自我提升D.自我雕琢需要靜心3.第⑤段加點(diǎn)字“鍥而舍之”中“鍥”的讀音為（）A.qìB.qièC.xiēD.jié4.第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（）A.“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”自我雕琢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是知識(shí)積累的過(guò)程，是內(nèi)心豐盈的過(guò)程。B.“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”自我雕琢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的；是知識(shí)積累的過(guò)程；是內(nèi)心豐盈的過(guò)程。C.《不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香》自我雕琢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是知識(shí)積累的過(guò)程，是內(nèi)心豐盈的過(guò)程。D.《不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？》自我雕琢的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是知識(shí)積累的過(guò)程，是內(nèi)心豐盈的過(guò)程。5.按照“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，用“||”將文章劃分為三個(gè)部分，正確的一項(xiàng)是（）A.①|(zhì)|②③④⑤⑥||⑦B.①②||③④⑤⑥||⑦C.①|(zhì)|②③④⑤||⑥⑦D.①②||③④⑤||⑥⑦（五）草木恩典①草的香，似乎只有在兩個(gè)時(shí)間可以聞出來(lái)。②一是在被碾壓或攔腰斬?cái)嗟臅r(shí)候。這時(shí)候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車(chē)輪，割斷、碾壓，散發(fā)出奇特的生命的香。這香味，讓人覺(jué)得有一種拿生命才換得來(lái)的美。我小時(shí)候喂過(guò)牛，給牛鍘過(guò)草，當(dāng)祖母把成捆的青草放到鍘刀下，我?jiàn)^力揮動(dòng)胳膊，向下一壓，咔嚓，草被斬成了兩段，旋即散發(fā)出一股誘人的香。我追求這種香，似乎也在一定程度上驗(yàn)證了，人是具有動(dòng)物性的，格外愛(ài)這些草木滋味。③二是在草被熬煮的時(shí)候。我的父親是一位中醫(yī)，小時(shí)候，我常常愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞到與眾不同的草木香氛。遇到病人前來(lái)抓藥，父親把那些或葉、或花、或根、或果的中藥材用紗布包起來(lái)，放到砂鍋內(nèi)熬煮，滿(mǎn)屋子的中藥香。在滾沸的高溫作用下，我覺(jué)得這才能徹徹底底地聞到草木的香味。④秋天到了，草木走向成熟，兒時(shí)，鄉(xiāng)間的農(nóng)忙時(shí)節(jié)需要大量的勞力參與，那些身強(qiáng)體健的小伙伴也都被父母派去割稻打場(chǎng)了。身小力薄的我干不了農(nóng)活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪邊的小樹(shù)上，羊羔吃奶，母羊反芻；我呢，則效仿羊的樣子，去嘗一嘗草根?？粗镆袄锢鄣暮沽鳑驯车男』锇閭儯藭r(shí)的我，躺在藍(lán)天白云下嚼著草根，我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直是神仙般的日子了。⑤羊吃草，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直是一件藝術(shù)。用舌頭把草攬到嘴里，羊毛潔白似雪，羊的嘴唇粉紅似桃，青草如翡翠一樣耐看。⑥草木的根深深扎進(jìn)土地，通過(guò)葉面來(lái)進(jìn)行光合作用，它是最能吸納天地靈氣的。所以，維生素多蘊(yùn)含在很多青菜當(dāng)中，牛羊通過(guò)青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營(yíng)養(yǎng)。這個(gè)循環(huán)看起來(lái)有些吊詭，實(shí)際上，又是多么巧妙的一個(gè)輪回。青草，在這樣的一個(gè)輪回中，無(wú)疑扮演了“雙面人生”。成全人畜，又替人畜打掃垃圾，還這個(gè)世界天藍(lán)水碧，它們的一生近乎偉大。⑦我有一位詩(shī)人朋友，他有種奇怪的感覺(jué)，每次在城市居住久了，吃得大魚(yú)大肉，詩(shī)性會(huì)逐漸泯滅，會(huì)寫(xiě)不出東西。這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長(zhǎng)滿(mǎn)茂密樹(shù)木的禪房來(lái)住，日日食蔬，這樣，就能詩(shī)性重返。他說(shuō)，他獲獎(jiǎng)最多的詩(shī)作，是寺院里的那些草木和蔬菜給予的。⑧這是何其美妙的草木恩典?、嵊袝r(shí)候，我實(shí)在羨慕那些古人，居住的全部是木材架構(gòu)的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，這樣，才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑。現(xiàn)如今，你披著滿(mǎn)是塑料味道的雨衣，穿著不透氣的膠鞋，能“任平生”嗎？我不是過(guò)激，只是想表達(dá)，人一親近草木，就滋生了健康，培育了高雅，構(gòu)建了和諧。⑩草木的恩典，也許是它們自己都不知曉的義舉，但，，它們一直在照做。也多虧了草木的這份堅(jiān)守、這種任性，才讓我們有機(jī)會(huì)——食草，刷新自己；聞香，愉悅心智；觀(guān)色，養(yǎng)眼醒神。（原文有刪改）1.第④段劃線(xiàn)句運(yùn)用的描寫(xiě)方法是（）A.語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)D.概括描寫(xiě)2.第⑤段劃線(xiàn)句子使用的修辭方法是（）A.排比B.夸張C.比喻D.夸張3.把下面的詩(shī)句填入第⑩段的橫線(xiàn)上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.一歲一枯榮B.城春草木深C.道狹草木長(zhǎng)D.野火燒不盡4.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章通過(guò)敘寫(xiě)草木的恩典，贊美了草木給人們帶來(lái)物質(zhì)和精神的享受，呼吁人們要親近自然。B.第②段中“這時(shí)候的草，像是慷慨就義”，運(yùn)用了擬人的手法寫(xiě)出了生命力旺盛的青草被割斷碾壓時(shí)的決然，凸顯了草的奉獻(xiàn)精神。C.“這是何其美妙的草木恩典！”一句中“何其”一詞是程度副詞，強(qiáng)調(diào)了草木和人之間特殊而美好的關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)草木的喜愛(ài)感激之情。D.第⑨段中劃線(xiàn)句子是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代都市人遠(yuǎn)離自然的生活方式的否定。5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.草木在被碾壓或攔腰斬?cái)鄷r(shí)會(huì)散發(fā)出奇特的香，這種香有一種用生命換來(lái)的美。B.文中關(guān)于羊吃草的描寫(xiě)，色彩鮮明，用詞精準(zhǔn)，比喻形象，具有一種藝術(shù)美。C.作者借古人親近自然草木，擁有“一蓑煙雨任平生”的情懷，呼吁自然、和諧。D.全文運(yùn)用了描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論的表達(dá)方式，由實(shí)而虛逐步揭示了草木恩典的內(nèi)涵。（六）善待挫折①漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿(mǎn)坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無(wú)望，體質(zhì)不佳，借貸無(wú)門(mén)，辦事受阻，無(wú)端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能翩翩而來(lái)。②應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對(duì)挫折呢？③“自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中作出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。音樂(lè)家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這打擊是多么的大?。】韶惗喾也幌?、不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。”他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂(lè)家。④挫折雖給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說(shuō)，。⑤當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你怯步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康模瑯?shù)立崇高人生理想，并自覺(jué)地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。1.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是（）A.①/②③/④/⑤B.①/②③/④⑤C.①/②③④/⑤D.①②/③④/⑤2.第②段是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，它在文中所起的作用是（）A.承上啟下的過(guò)渡句B.引出論點(diǎn)C.概括全文中心思想D.激發(fā)讀者的閱讀興趣3.第③段主要運(yùn)用的論證方法是（）A.對(duì)比論證B.事實(shí)論證C.舉例論證D.道理論證4.第④段填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在逆境的情況下人們可以做出最出色的工作B.挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境C.所有的挫折都能造就人才D.在成就人才的過(guò)程中挫折隨時(shí)都可能降臨5.本文的中心論點(diǎn)是（）A.生活道路上無(wú)不充滿(mǎn)坎坎坷坷。B.歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。C.挫折可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志。D.要自覺(jué)地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求，做生活的強(qiáng)者。（七）特殊的聽(tīng)眾①用父親和妹妹的話(huà)來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話(huà)使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿(mǎn)了落葉。②第一天早上，我________地走出家門(mén)，心里充滿(mǎn)了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，我在一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！币皇?yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫附照射下來(lái)，她的滿(mǎn)頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：茫豢上业亩涿@了。如果不介意我在場(chǎng)的話(huà)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了：我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。③很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門(mén)的房間里，常常傳出阿爾德?舒羅德的基本練習(xí)曲。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。④就這樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里，堅(jiān)持不懈地練琴：而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。⑤我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿(mǎn)頭白發(fā)，不過(guò)——她是個(gè)聾子。”“聾子？！”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？”⑥我一下子明白了什么，心中充滿(mǎn)了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位“耳聾”的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿(mǎn)了整個(gè)小樹(shù)林，充滿(mǎn)了我的整個(gè)身心。⑦后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀(guān)眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾”的音樂(lè)家。1.聯(lián)系上下文為文中第②段空白處選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）A.偷偷摸摸B.躡手躡腳C.大大方方D.從從容容2.第②段中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句使用的修辭方法是（）A.比喻B.排比C.擬人D.引用3.文章寫(xiě)“我”在拉琴的過(guò)程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.老人耳聾，聽(tīng)不到“我”難聽(tīng)的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽(tīng)，老人聽(tīng)得入神。C.老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。4.本文的記敘順序是（）A.順敘B.倒敘C.插敘D.補(bǔ)敘5.閱讀第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，選出對(duì)其深刻含義理解不正確的一項(xiàng)是（）A.我感受到老人的鼓勵(lì)是她用心演奏的真正的音樂(lè)，它美妙動(dòng)聽(tīng)，令人感動(dòng)。B.我感受到老人的良苦用心真誠(chéng)而情深意濃，好比音符從心中緩緩流淌，我感激不盡。C.我感受到老一輩音樂(lè)家對(duì)青年人成才的渴望和期盼，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，我無(wú)比崇敬。D.我感受到老人演奏的音樂(lè)是那么美妙動(dòng)聽(tīng)，這樂(lè)曲回蕩在小樹(shù)林，打動(dòng)了我的心。（八）眼界與讀書(shū)①眼界之于讀書(shū)的重要性，是不言而喻的。②眼界決定了讀書(shū)的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問(wèn)家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對(duì)讀書(shū)人很有啟發(fā)。雖然讀書(shū)人并非一定是學(xué)問(wèn)家，但讀書(shū)的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書(shū)當(dāng)作可有可無(wú)的休閑娛樂(lè)或者陷入無(wú)聊的泥潭。③眼界，也決定了讀書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書(shū)、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書(shū)籍。想一想吧，為什么面臨金融危機(jī)，會(huì)有那么多人去讀相關(guān)的經(jīng)典著作，形成一股《資本論》熱？一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書(shū)人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。④讀書(shū)的眼界，自然還取決于讀書(shū)的寬度，這既關(guān)乎讀書(shū)興趣，亦關(guān)乎讀書(shū)效果。在有些人看來(lái)，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實(shí)上，對(duì)生活和事業(yè)的熱愛(ài)，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文“常常幾小時(shí)地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特·司各特的詩(shī)篇”；諾貝爾讀過(guò)許多名人大家的文學(xué)作品；我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛(ài)古典文學(xué)。也許對(duì)自然科學(xué)家來(lái)說(shuō)，了解文、史、哲方面的知識(shí)，會(huì)有助他們的邏輯思維變得更開(kāi)闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專(zhuān)家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識(shí)，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時(shí)候，往往也能夠更加深刻。⑤想起了呂思勉先生的話(huà)：“社會(huì)科學(xué)家，他必先對(duì)現(xiàn)狀覺(jué)得不滿(mǎn)，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究學(xué)問(wèn)。若其對(duì)于現(xiàn)狀，本不知其為好為壞，因而沒(méi)有改革的思想；又或明知其不好，而只想在現(xiàn)狀之下，求個(gè)茍安，或者撈取些好處，因而沒(méi)有改革的志愿，那還講學(xué)問(wèn)做什么？”讀書(shū)亦如斯。不打開(kāi)眼界不聯(lián)系思想實(shí)際工作實(shí)際社會(huì)實(shí)際不從書(shū)籍中思考點(diǎn)什么采取點(diǎn)什么解決點(diǎn)什么那么我們讀書(shū)做什么⑥我以為，讀書(shū)人欲從書(shū)本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.本文的中心論點(diǎn)是（）A.眼界，也決定了讀書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。B.眼界決定了讀書(shū)的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。C.讀書(shū)的眼界，自然還取決于讀書(shū)的寬度，這既關(guān)乎讀書(shū)興趣，亦關(guān)乎讀書(shū)效果。D.讀書(shū)人欲從書(shū)本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。2.下面這個(gè)語(yǔ)段應(yīng)放入原文（）周總理讀書(shū)時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書(shū)”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書(shū)作了注腳，使其讀書(shū)具有明確的目的性。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書(shū)、讀好書(shū)，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因?yàn)椤爸腥A之崛起”所呼喚的讀書(shū)人，不僅要有報(bào)國(guó)之志，更要有報(bào)國(guó)之才。A.第①段B.第②段C.第③段D.第④段3.第③段提出的分論點(diǎn)是（）A.有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書(shū)籍。B.一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書(shū)人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。C.眼界，也決定了讀書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。D.他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。4.第④段主要運(yùn)用的論證方法是（）A.道理論證B.舉例論證C.比喻論證D.對(duì)比論證5.第⑤段畫(huà)橫線(xiàn)的句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A.不打開(kāi)眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書(shū)籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書(shū)做什么？B.不打開(kāi)眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際，工作實(shí)際，社會(huì)實(shí)際，不從書(shū)籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書(shū)做什么？C.不打開(kāi)眼界、不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書(shū)籍中思考點(diǎn)什么，采取點(diǎn)什么，解決點(diǎn)什么，那么我們讀書(shū)做什么！D.不打開(kāi)眼界、不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書(shū)籍中思考點(diǎn)什么，采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書(shū)做什么?。ň牛┟恳豢貌荻紩?huì)開(kāi)花①鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！雹芪毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光的氣息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話(huà)？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里有些感動(dòng)，又有些感傷，并不認(rèn)為他可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！雹釀x那間，臺(tái)下一片靜。連“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”也聽(tīng)得到。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉