教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

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大班藝術(shù)教案:

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

大班幼兒已經(jīng)具備了肯定的動(dòng)手操作力量，毛線又是我們生活中常見的、顏色豐富、易于造型的一種材料。因此我們依據(jù)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立了毛線“變變變”作為一個(gè)活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒制造、探究毛線的玩法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒感受創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，培育他們的合作力量及審美意識(shí)。

2、探究、嘗試、溝通毛線的玩法，進(jìn)展社會(huì)交往力量。

3、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，盡量多預(yù)備一些幫助材料。

2、毛線貼好的范畫。

活動(dòng)過程：

1、師：小朋友們，今日老師帶來了一些毛線。誰能告知大家毛線有什么用途？幼：織毛衣、翻花繩等。

2、師：毛線還可以用來變魔術(shù)呢！老師把它變成奇妙的畫筆，用它來作畫。

出示范畫請(qǐng)幼兒觀賞，并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論這些作品是怎樣做出來的？激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

3、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：毛線還可以變成什么？

師：今日老師也為大家預(yù)備了很多美麗的`毛線，下面小朋友也可以用毛線來變魔術(shù)。

幼兒自由取線，自主探究玩法。（幼兒動(dòng)手操作前，提示幼兒留意剪刀、鉛筆等工具的使用平安）

4、老師引導(dǎo)幼兒相互溝通各自的玩法，與幼兒協(xié)商確定幾種玩法，根據(jù)幼兒的意愿分組活動(dòng)。

5、老師巡回指導(dǎo)各小組的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒依據(jù)方案充分發(fā)揮想象，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思。

6、提示幼兒留意相互學(xué)習(xí)，力量強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫忙力量弱的小朋友。

7、作品展現(xiàn)、評(píng)價(jià)

a.師:我們小朋友都很聰慧，用你們能干的小手，把毛線變成了漂亮的作品，你們真了不起??！誰為大家介紹一下你的作品，能讓我們一下子喜愛上你的作品呢？

b.引導(dǎo)幼兒從的構(gòu)思、顏色搭配、美觀度等方面對(duì)比觀賞各組的作品，提

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