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千里之行,始于足下。你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)華東師大學(xué)好物理要學(xué)會(huì)總結(jié)和積累。物理是一門(mén)積累的科目,要擅長(zhǎng)從錯(cuò)誤中吸取閱歷。也要積累平常做題的閱歷,一層一層地積累之后,信任物理成果自然會(huì)提高。下面是我整理的九年級(jí)上冊(cè)物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)華東師大,僅供參考期望能夠幫忙到大家。
九年級(jí)上冊(cè)物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)華東師大
電現(xiàn)象
一、電荷:物體有吸引輕小物體的性質(zhì)。我們就說(shuō)物體帶了電,或者說(shuō)帶了電荷。
二、兩種電荷:
(1)正電荷:綢子摩過(guò)的玻璃棒上帶的電荷叫正電荷;
(2)負(fù)電荷:毛皮摩察過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。
(3)自然界中只存在正、負(fù)兩種電荷,
(4)電荷的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
注:兩個(gè)物體靠近時(shí)有吸引現(xiàn)象:①可能一個(gè)帶電,另一個(gè)不帶電
②可能一個(gè)物體帶正電,另一個(gè)物體帶負(fù)電;
三、電量:電荷的多少叫做電量,電量的單位是庫(kù)能?!癚”
四、中和:放在一起的等量正、負(fù)異種電荷數(shù)完全抵消的現(xiàn)象,對(duì)外不顯電性叫做中和。
五、①摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。
②摩擦起電的實(shí)質(zhì)是:電子的轉(zhuǎn)移,
③失去電子而帶正電(缺少電子,正電荷占優(yōu)勢(shì));得到電子而帶負(fù)電(有多余的電子,負(fù)電荷占優(yōu)勢(shì))
④檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電的一種電器叫驗(yàn)電器,它的原理:依據(jù)同種電荷相互排斥而張開(kāi)。
六、電場(chǎng):像磁體一樣,帶電體四周也存在著一種特別的物質(zhì),叫電場(chǎng)。
電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
七、電流:
①電荷的定向移動(dòng)形成電流。(其實(shí):正電荷移動(dòng);負(fù)電荷移動(dòng);正、負(fù)電荷分別向相反方向移動(dòng)都可以形成電流)
②電流方向的規(guī)定:把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。
③電源的外部:正極動(dòng)身,流回負(fù)極
④金屬導(dǎo)體中的電流方向:與自由電子移動(dòng)的方向相反
⑤電路中要得到持續(xù)電流的條件:(1)電路中有電源;(2)電路必需閉合。
電與磁
一、奧斯特的發(fā)覺(jué)
1、給導(dǎo)線通電,能使導(dǎo)線四周的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明通電直導(dǎo)線四周存在磁場(chǎng)。
2、揭示了電與磁的關(guān)系,電可以產(chǎn)生磁。
二、通電螺線管的磁場(chǎng)
1、通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與條形磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)相像。
2、通電螺線管的磁極可以用右手螺線定則來(lái)判定:用右手握住螺線管,讓四指彎曲方向與螺線管中電流方向全都,那大拇指所指的方向就是螺線管的北極。
電流的學(xué)問(wèn)點(diǎn)
(1)電流的強(qiáng)弱用電流強(qiáng)度來(lái)描述,電流強(qiáng)度是單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電量,簡(jiǎn)稱電流,用I表示。
(2)電流表的使用規(guī)章
①電流表要與被測(cè)用電器串聯(lián)。
②正負(fù)接線柱的接法要正確:使電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,俗稱正進(jìn)負(fù)出。
③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程。(否則會(huì)燒壞電流表)可用試觸的方法確定量程。
④由于電流表內(nèi)阻太小(相當(dāng)于導(dǎo)線),所以肯定不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
⑤確認(rèn)使用的電流表的量程。
⑥確認(rèn)每個(gè)大格和每個(gè)小格所代表的電流值。
學(xué)霸總結(jié)的物理學(xué)習(xí)技巧
注意理解物理概念
做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的,否則會(huì)迷失前進(jìn)的方向,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)亦如此。青少年時(shí)期的初三同學(xué)有著廣泛的奇怪心,但奇怪心再多、再?gòu)?qiáng)也無(wú)法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每位同學(xué)要很好地把握自己的奇怪情感,使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望,然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo),針對(duì)物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標(biāo)和平常各節(jié)課、各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),使自己的學(xué)習(xí)過(guò)程是有序而行。
學(xué)會(huì)使用物理課本
學(xué)校物理課要學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容是什么?初三物理課要學(xué)習(xí)學(xué)校物理課程中的哪些部分?物理課上老師會(huì)先講些什么、后講些什么?對(duì)新開(kāi)的一門(mén)課程,同學(xué)們的腦海中會(huì)有一連串的問(wèn)號(hào),并且很想知道答案。
這并不難,隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個(gè)問(wèn)題都會(huì)得到答案
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