我想教案反思小班模板(三篇)

第頁共頁我想教案小班我想教案反思小班模板(三篇)我想教案小班我想教案反思小班篇一本次班會利用三八婦女節(jié)，舉行“媽媽我要對您說……”的主題班會。學生們通過回憶媽媽在培養(yǎng)自己過程中最受感動的一件事，經過“想、寫、說、演、做”等系列活動，理解媽媽對自己的關愛，知道媽媽的辛苦和期望。1、通過活動，使學生知道媽媽對自己的關愛，知道媽媽的辛苦和期望，激發(fā)學生愛母親和尊敬母親，進一步加深對媽媽的感情。2、通過“想、寫、說、演、做”等系列活動，進展愛的教育，體會母愛的偉大，教育學生要孝敬媽媽。3、激發(fā)學生發(fā)奮學習，努力向上，不辜負媽媽的期望。1、每個學生在“三、八”節(jié)前都寫一篇作文《媽媽最讓我感動的一件事》，并從中挑出代表性文章準備會上發(fā)言；2、搜集歌頌媽媽的詩歌、事跡；〔一〕、主持〔姜雨辰〕宣布：《媽媽，我要對您說……》主題班會如今開場！〔二〕、老師：同學們，你們知道3月8日是什么日子嗎？〔學生答〕對！是“三、八”國際勞動婦女節(jié)。在這個特殊的日子里，我們舉行《媽媽，我要對您說……》的主題班會有著特殊的意義。主持：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。主持：沒有媽媽的教誨，就沒有我們的成績。主持：首先請聽詩朗讀《母愛》〔三〕、第一局部：歌頌歷史上的媽媽主持：古往今來，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學們，你們都知道哪些？古：岳飛的媽媽孔子的媽媽孟子的媽媽今：偉大的媽媽——步德蕓天津一中安金鵬的媽媽請聽古詩朗讀——《游子吟》并解釋詩的含義〔四〕、第二局部：講述自己的.媽媽主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學習中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說：媽媽，您辛苦了！于楠————拯救生命肖筱————寶寶日記劉碩————關愛〔五〕、第三局部：表達對媽媽的感情主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：媽媽，我們謝謝您！主持：雖然媽媽的懷抱溫暖，雖然有媽媽的呵護幸福。但新世紀需要我們做主人，我們要到社會中鍛煉！請聽同學們的心聲：小組詩朗讀：《懇求》〔七〕、第五局部：主持：給了我們生命的母親，是媽媽，主持：教育我們的學校、老師，是媽媽，主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，齊：我們要大聲對媽媽說：媽媽，我們愛您！〔齊唱〕《世上只有媽媽好》〔八〕班主任總結：全班同學全員參與了班會的全過程，我想大家都有體驗、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會為契機，發(fā)奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。〔會后請同學為媽媽做一件你最想做的事?！碁榱诉M一步加強對學生的道德建立，進步學生的文明禮儀程度，激發(fā)廣闊學生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學校、回報社會的熱情與激情，我們班召開了以“心存感恩”為主題的班會。文明不是一句口號，更多的表達在細節(jié)上。都說細節(jié)決定成敗！細節(jié)很容易被我們無視，如我們的名字，寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃友情。為此，配合文明禮儀系列活動，尋找生命中的文明，我們把感恩教育和文明禮儀教育嚴密的結合在一起，組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會。通過今天的主題班會，學生們都有較深入的體會，并深深的受到啟發(fā)，他們表示：“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當然，不要把老師的培養(yǎng)看作應該，不要把朋友的幫助看成應當，也不要把社會的捐助當作自然?！笔前。「卸?，兩個簡簡單單的字，從外表上看如此簡單，有多少人能付之于實際，把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人？恐怕很少很少，且在學生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感謝之情。所以,孩子們,如今要努力學習，用優(yōu)異的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關心自己的人和社會，保護校園，保護環(huán)境，將來要積極為別人做好事，為社會做奉獻。我想教案小班我想教案反思小班篇二目的：1、通過預設的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)那么。準備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書。過程：1．展示多媒體課件師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來看看，是什么地方？〔幼兒講述。要求幼兒說話完好〕師：馬路上有什么？2．出示小朋友踢球的圖象?！斑@是誰？他在什么地方？干什么？3．展示汽車。師邊演示邊說：突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會發(fā)生什么事情？〔讓幼兒自由講述〕1．你們說得很對。會發(fā)生這么多危險的事。那么這個小朋友做得對嗎？為什么？你想對他說什么？2．汽車司機做得對不對？為什么?你想對他說什么？3．小結。小朋友說得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會發(fā)生想你們剛剛說的這些危險的事。那么汽車司機呢，要在經過斑馬線時，開慢車。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。1．我這里還有一些圖片也是關于交通的。你們也來看看，給對的打上.c錯的上。當老師敲小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習紙輕輕的坐在老師這里來。2．提供應幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發(fā)現(xiàn)大局部幼兒都完成時，就讓幼兒回到座位。3．請你們來說說。你認為誰做得不對，你想對他說什么？幼兒講述。1．你們的爸爸媽媽會開車嗎？〔會〕2．爸爸媽媽在開車的時候，要注意什么？你會對爸爸媽媽怎么說呢？輔助提問：1。開車能打嗎？2．開車可以穿高跟鞋嗎？3．喝了酒后可以開車嗎？3．小結。小朋友說得很對，所以，當我們看到這樣的現(xiàn)象時。我們都要提醒他們。不然的話就會發(fā)生危險的事情。4．那么我們在馬路上應該注意什么呢？〔幼兒泛講〕你們說得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對，你想對他說什么？〔讓幼兒看課件去判斷〕5．說得真好，他們聽了你們的話之后。一定回注意的。小結。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應該做的，什么是不該做的，為了獎勵你們，老師給每個小朋友一本交通平安書，讓你們把今天學到的知識告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。我想教案小班我想教案反思小班篇三1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等根本動態(tài)。2、大膽想象進入小學后的情境，進一步增強進入小學的榮耀感。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。已經屢次欣賞過小學生活動的照片或已參觀過小學。1、談談對小學生活的印象。提問：你在參觀小學時，看到小學生都在干什么呀？2、想象自己做小學生的摸樣。老師：我們長大了，做小學生了，想象下自己的樣子，你的小伙伴在做什么？根據幼兒的答復繪畫范例。3、大膽展開想象，通過繪畫表達自己的理想。提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯，人物形象略微畫大一些，簡單畫出人物走、坐、跑的根本動態(tài)，并注意要將畫面安排的合理、豐富。4、舉辦"我是小學生"的展覽會。鼓勵幼兒努力學習，做一名優(yōu)秀的小學生。孩子們學習積極性高。但在開場作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。