七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第4課標(biāo)志設(shè)計(jì)課件1湘美版

請(qǐng)根據(jù)以下的描述說出這是一個(gè)什么地方？

取m作為其標(biāo)志，顏色采用金黃色，它像兩扇打開的黃金雙拱門，象征著歡樂與美味，像磁石一般不斷把顧客吸進(jìn)這座歡樂之門。請(qǐng)根據(jù)以下的描述說出這是一個(gè)什么地方？七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第4課標(biāo)志設(shè)計(jì)課件1湘美版本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容標(biāo)志設(shè)計(jì)的概念和作用標(biāo)志的分類以及表現(xiàn)形式標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容標(biāo)志設(shè)計(jì)的概念和作用一、標(biāo)志的概念和作用什么是標(biāo)志？標(biāo)志是人們用來識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性的視覺符號(hào)。標(biāo)志有什么作用？標(biāo)志具有識(shí)別、象征、審美和凝聚的功能。一、標(biāo)志的概念和作用什么是標(biāo)志？二、標(biāo)志的分類（用途）政治、文化和體育性標(biāo)志經(jīng)濟(jì)和商業(yè)性標(biāo)志公共服務(wù)性標(biāo)志二、標(biāo)志的分類（用途）（一）、政治、文化和體育性標(biāo)志（一）、政治、文化和體育性標(biāo)志（二）、商業(yè)性標(biāo)志（二）、商業(yè)性標(biāo)志同學(xué)們；請(qǐng)問如果某公司將下面商業(yè)標(biāo)志修改一點(diǎn)點(diǎn)，拿來作為自己的商業(yè)標(biāo)志，并應(yīng)用在類似的商品上，是否可以？修改不可以。為什么呢？——根據(jù)《中華人民共和國商標(biāo)法》來找茬同學(xué)們；請(qǐng)問如果某公司將下面商業(yè)標(biāo)志修改一點(diǎn)點(diǎn)，拿來作為自己第五十七條有下列行為之一的，均屬侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)：（一）未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人的許可，在同一種商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同的商標(biāo)的；（二）未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人的許可，在同一種商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)近似的商標(biāo)，或者在類似商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似的商標(biāo)，容易導(dǎo)致混淆的；（三）銷售侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的商品的；（四）偽造、擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或者銷售偽造、擅自制造的注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)的；（五）未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人同意，更換其注冊(cè)商標(biāo)并將該更換商標(biāo)的商品又投入市場的；（六）故意為侵犯他人商標(biāo)專用權(quán)行為提供便利條件，幫助他人實(shí)施侵犯商標(biāo)專用權(quán)行為的；（七）給他人的注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的。第五十七條有下列行為之一的，均屬侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)：（三）、公共服務(wù)性標(biāo)志（三）、公共服務(wù)性標(biāo)志三、標(biāo)志的表現(xiàn)形式

既可以單獨(dú)采用圖形、文字、數(shù)字，也可以采用圖形、文字、數(shù)字之間的組合。

三、標(biāo)志的表現(xiàn)形式既可以單獨(dú)采用圖形、文字、數(shù)字中國青年志愿者協(xié)會(huì)標(biāo)志標(biāo)志中被心形圖案襯托出白色圖形，既是一只手，又是一只鳥。心形圖案在標(biāo)志中象征愛心、熱心和無私奉獻(xiàn)精神；手在標(biāo)志中象征具體的幫助行為；鳥在標(biāo)志中象征靈活的幫助和友好的志愿者。圖形中國青年志愿者協(xié)會(huì)標(biāo)志標(biāo)志中被心形圖案襯奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志

標(biāo)徽是在1920年的安特衛(wèi)普大會(huì)首次采用的，五環(huán)象征世界五大洲（歐、亞、非、美、大洋洲）的人民和平共處。圖形奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志

標(biāo)徽是在1920年的安特衛(wèi)普大會(huì)首次采用紅旗汽車標(biāo)志圖形紅旗汽車標(biāo)志圖形“可口可樂”飲料標(biāo)志以流暢、圓潤、飄舞的線條寫出名稱文字，寓意可口可樂飲料是一種爽口、爽心，能使人煥發(fā)活力的飲料。文字“可口可樂”飲料標(biāo)志以流暢、圓潤、飄舞的線條1997年香港回歸

為“慶祝香港回歸祖國”專用標(biāo)志文字1997年香港回歸

為“慶祝香港回歸祖國”專用標(biāo)志文字北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志組合北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志組合“中國鐵路”標(biāo)志

聯(lián)想火車機(jī)車車頭與鐵軌，以多意形態(tài)同時(shí)傳達(dá)了漢字“工人”，內(nèi)涵豐富，形態(tài)簡潔。雖然創(chuàng)作于50年代，用當(dāng)時(shí)的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量，已屬佳作。即使在今天，依然是一件具現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)，不可多得的典范性作品。組合“中國鐵路”標(biāo)志

聯(lián)想火車機(jī)車車頭與鐵軌，以多意形衛(wèi)生標(biāo)志衛(wèi)生標(biāo)志生活安全標(biāo)志生活安全標(biāo)志汽車標(biāo)志汽車標(biāo)志企業(yè)標(biāo)志企業(yè)標(biāo)志體育標(biāo)志體育標(biāo)志中央電視臺(tái)四川電視臺(tái)電視臺(tái)標(biāo)志中央電視臺(tái)四川電視臺(tái)電視臺(tái)標(biāo)志四、標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則簡準(zhǔn)奇美四、標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則簡準(zhǔn)奇美簡：表現(xiàn)形式簡練，形象清晰，容易辨認(rèn)和記憶。聯(lián)想集團(tuán)標(biāo)志簡：表現(xiàn)形式簡練，形象清晰，容易辨認(rèn)和記憶。聯(lián)想集團(tuán)標(biāo)志準(zhǔn)：傳遞信息明確。

準(zhǔn)：傳遞信息明確。奇：形象獨(dú)特，構(gòu)思新穎?，斏訉W(xué)校的?；掌妫盒蜗螵?dú)特，構(gòu)思新穎?，斏訉W(xué)校的?；彰溃悍纤囆g(shù)美的規(guī)律。北京2008奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志美：符合藝術(shù)美的規(guī)律。北京2008奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志你知道這是什么標(biāo)志嗎？標(biāo)志的造型有什么特點(diǎn)？寓意著什么？日本植樹節(jié)標(biāo)志你知道這是什么標(biāo)志嗎？標(biāo)志的造型有什么特點(diǎn)？寓意著什么？日本猜猜看此標(biāo)志是什么漢字？還可以看出什么？有什么寓意？北京工藝美術(shù)學(xué)校標(biāo)志猜猜看此標(biāo)志是什么漢字？還可以看出什么？有什么寓意？北京工藝你能解讀標(biāo)志的寓意嗎？建國60年你能解讀標(biāo)志的寓意嗎？建國60年

這個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)采用了什么形式？這個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)采用了什么形式？標(biāo)志欣賞標(biāo)志欣賞標(biāo)志欣賞標(biāo)志欣賞五、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟1、選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；2、構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，采用什么形式來表現(xiàn)。3、

構(gòu)圖?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達(dá)信息；也可采用不同的形式來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案；4、定稿。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。5、著色。設(shè)色單純、醍目，或用對(duì)比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。五、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟1、選題。

全國運(yùn)動(dòng)會(huì)簡“CS”九屆“9”字跑道、彩虹z體育場以全國第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽為實(shí)例火炬

全國運(yùn)動(dòng)會(huì)簡“CS”九屆“9”字跑道、彩虹z體育場以全國第作業(yè)：1、設(shè)計(jì)一幅以“德臥中學(xué)初中部一二丶九學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”為題的標(biāo)志。2、給自己的班集體設(shè)計(jì)一個(gè)具有本班特色的標(biāo)志。要求：形象鮮明，傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特、美觀。作業(yè)：1、設(shè)計(jì)一幅以“德臥中學(xué)初中部一二丶九學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”為題小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：1、標(biāo)志設(shè)計(jì)的概念和作用2、標(biāo)志的分類以及表現(xiàn)形式3、標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則4、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟

標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅是一種單純的視覺符號(hào)，而且具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和強(qiáng)大的社會(huì)功能。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：謝謝!!謝謝!!編后語有的同學(xué)聽課時(shí)容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ?，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識(shí)也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會(huì)提出一些問題，如林沖當(dāng)時(shí)為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個(gè)問題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動(dòng)地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對(duì)這些“難點(diǎn)”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點(diǎn)的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)理解的不妥之處，及時(shí)消除知識(shí)的“隱患”。二、同步聽課法有些同學(xué)在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時(shí)，同學(xué)們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時(shí)候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個(gè)具體問題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)