版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁2023浙教版科學(xué)小升初暑假培優(yōu)訓(xùn)練(三):長度的測量【含解析】長度的測量
1.當(dāng)缺少測試工具時(shí),我們可以利用自己身體一些部位的“尺”對物體的長度進(jìn)行估測,下列估測物體長度的事例中,不符合實(shí)際的是()
A.圖①,校園的小樹有一人高了,小樹的高度約1.65m
B.圖②,教室里的課桌有4拃長,課桌長度約80cm
C.圖③,體育課學(xué)生跳繩用的繩子有兩庹長,約3.2m
D.圖④,小科同學(xué)步行測得學(xué)校的小路長100步,則小路長約300m
2.如圖所示,用刻度尺測量鉛筆的長度,下列說法正確的是()
A.這把尺的最小刻度是cm
B.在乙處讀數(shù)為5.00cm就是鉛筆的長度
C.如在丙處讀數(shù),測量結(jié)果偏小
D.測量時(shí)鉛筆左邊一定要對準(zhǔn)0刻度
3.下列幾種特殊測量的方法中,不能用的是()
A.測圓柱體底面的周長,可以把一紙條緊包在圓柱體上,在紙條重疊處用大頭針扎個(gè)孔,然后把紙條展開,用刻度尺量出兩孔之間的距離
B.測細(xì)金屬絲的直徑,可以把金屬絲無間隙地密繞在一支鉛筆上若干圈,測得密繞部分的長度L和圈數(shù)N,則直徑D=L/N
C.測科學(xué)課本一張紙的厚度,可以用刻度尺測出書的厚度(不含封面),然后再除以總頁數(shù),即得出一張紙的厚度
D.測自行車通過的路程,可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長L
4.測量是一個(gè)把待測量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程.經(jīng)過測量,杭州新地標(biāo)“城市之門”高度為302.6米,那么,在這一測量中,“測量”定義中所說的“公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)”是()
A.1米B.302.6米
C.城市之門D.測量用的尺子
5.如圖用鋼制刻度尺測量金屬絲的直徑,其測量結(jié)果會偏小的是()
A.刻度尺遇冷收縮B.繞線時(shí)匝數(shù)之間有空隙
C.?dāng)?shù)匝數(shù)時(shí)多數(shù)兩圈D.刻度尺的零刻度線磨損
6.測量球形物體直徑時(shí),下列幾種測量方法中正確的是()
A.B.
C.D.
7.用三角板和刻度尺配合,先后4次測量小球的直徑,其測量結(jié)果分別為1.78cm、1.79cm、1.80cm、1.91cm,則小球的直徑應(yīng)?。ǎ?/p>
A.1.82cmB.1.79cmC.1.80cmD.1.78cm
8.如圖中硬幣的直徑為cm。選用這一刻度尺對另一物體的長度進(jìn)行了4次測量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.34cm,則該物體的長度應(yīng)記為cm。
9.科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進(jìn)行測量,測量時(shí)正確讀數(shù)很關(guān)鍵,請根據(jù)圖示填空。
(1)如圖所示有四把刻度尺,其中A刻度尺的分度值是;
(2)用四把刻度尺測同一木塊的長度,測量方法正確的有。
10.刻度尺是常用的測量工具,請回答下列問題:
(1)下面四個(gè)測量數(shù)據(jù)中,所用的刻度尺的最小刻度是1分米的是;A.0.00158千米B.5.0米
C.7.26分米D.32毫米
(2)某同學(xué)用刻度尺測出一本書厚度為8.90厘米,這本書共有178頁。則每張紙的厚度為________
(3)如圖所示,被測物體的長度是________
11.用A、B兩刻度尺測同一木塊的長度,就分度值而言,________尺精密些;就使用方法而言,________尺不正確。從用法正確的尺上讀出此木塊的長度為________cm。
12.某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1;
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2;
C.用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d;
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是________;錯(cuò)誤的步驟是________,應(yīng)改正為________。(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是________。
(3)如圖是他把一根細(xì)銅絲緊密的排繞在筆桿上,一共繞了31匝。請你幫他讀出31匝的總長度為________cm,并根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)方法測量銅絲的直徑為________cm。
13.小夏學(xué)習(xí)了長度的測量知識后,對自己及身邊物體有了較強(qiáng)的測量興趣。
(1)小夏發(fā)現(xiàn)每到學(xué)期末自己的科學(xué)書會莫名奇妙的變厚,于是他突發(fā)奇想,想測量一下期末結(jié)束后的科學(xué)書厚了多少。請你幫他選用下列哪種刻度尺最合適D。
A.量程3m,最小刻度值1mm
B.量程10m,最小刻度值1dm
C.量程20cm,最小刻度值1mm
D.量程10cm,最小刻度值0.5mm
(2)為了測量一張紙的厚度,小夏利用桌上的粗細(xì)均勻的鉛筆,用刻度尺測量得到鉛筆直徑(內(nèi)徑)為D1,他將厚薄均勻的這張紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,并固定測得外徑D2,如圖所示。紙帶環(huán)繞了n圈,則紙帶厚度d的表達(dá)式是。測量時(shí),如果第一次繞了30圈,第二次繞了80圈,比較兩次測出的紙張的厚度,第次測量誤差小。
答案及解析
1.D
解:A、中學(xué)生身高約1.65m,校園的小樹有一人高了,小樹的高度約1.65m,故A符合實(shí)際;
B、一拃約20cm,教室里的課桌有4拃長,課桌長度約80cm,故B符合實(shí)際;
C、一庹約等于人的身高,中學(xué)生身高約1.65m,體育課學(xué)生跳繩用的繩子有兩庹長,約3.3m,接近3.2m,故C符合實(shí)際;
D、中學(xué)生一步長約為0.6m,小科同學(xué)步行測得學(xué)校的小路長100步,則小路長約60m,故D不符合實(shí)際。
故選:D。
2.C
解:A、由圖可知,刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm,故A錯(cuò)誤;
BD、物體左端與1.30cm對齊,右端與5.00cm對齊,物體的長度為:5.00cm﹣1.30cm=3.70cm,故BD錯(cuò)誤;
C、在丙處讀數(shù),測量結(jié)果偏小,故C正確。
故選:C。
3.C
【解析】A.測圓柱體底面的周長,可以把一紙條緊包在圓柱體上,在紙條重疊處用大頭針扎個(gè)孔,然后把紙條展開,用刻度尺量出兩孔之間的距離,故A正確不合題意;
B.測細(xì)金屬絲的直徑,可以把金屬絲無間隙地密繞在一支鉛筆上若干圈,測得密繞部分的長度L和圈數(shù)N,則直徑D=L/N,故B正確不合題意;
C.每張紙上正反兩面有2頁,因此課本中紙的張數(shù)=頁數(shù)÷2,而每頁紙的厚度=總厚度÷張數(shù),故C錯(cuò)誤符合題意;
D.測自行車通過的路程,可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長L,故D正確不合題意。
4.A
解:單位是大家公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn),為了測量的需要和方便;為了便于各國間科技、文化交流,國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位,叫做國際單位制,簡稱SI.長度的國際單位是米,故測量上海東方明珠電視塔高中所說的“公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量”是1米,故A正確。
故選:A。
5.C
解:A、刻度尺遇冷收縮,刻度間隔小了,會使測量值大于真實(shí)值,即測量結(jié)果將會偏大,故A錯(cuò)誤;
B、繞線時(shí)匝數(shù)之間有空隙,會測得線圈長度L偏大,由d可知,測量結(jié)果會偏大,故B錯(cuò)誤;
C、數(shù)匝數(shù)時(shí)多數(shù)兩圈,由d可知,測量結(jié)果會偏小,故C正確;
D、刻度尺的零刻度線磨損,可以從其它整刻度線量起,不影響測量結(jié)果,故D錯(cuò)誤。
故選:C。
6.C
解:
A、刻度尺的零刻線沒對準(zhǔn)桌面,即沒有與球形物體的下端對齊,故A錯(cuò)誤;
B、此方法不能確保所測位置是圓柱體的直徑,即不能確??潭瘸叩倪吘壨ㄟ^圓心,故B錯(cuò)誤;
C、正確,雖然沒有從零刻線量起,但是操作都是正確的,只是要注意,圓柱體的直徑等于兩三角板直角邊對應(yīng)刻度尺示數(shù)之差,故C正確;
D、此方法既不能保證刻度尺邊緣過圓心,又沒有從刻度尺的零刻度開始;故D錯(cuò)誤。
故選:C。
7.B
解:題目中1.91cm是錯(cuò)誤讀數(shù),
則小球的直徑d1.79cm。
故選:B。
8.解:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與5.00cm對齊,右側(cè)與7.50cm對齊,所以物體的長度為L=7.50cm﹣5.00cm=2.50cm;
為減小長度測量的誤差,通常采用的方法是取多次測量的平均值;故物體的長度最終應(yīng)記錄為:L12.35cm。
故答案為:2.50;12.35。
9.解:A刻度尺每厘米內(nèi)包含10個(gè)小格,故分度值為0.1cm;測量物體長度時(shí),刻度尺要與被測物體緊貼,圖B和D刻度尺沒有與物體緊貼,故BD錯(cuò)誤,AC中刻度尺與被測物體緊貼且物體一端均從零刻度線開始,故AC都正確。
故答案為:(1)0.1cm;(2)AC。
10.(1)A(2)0.10cm(3)2.30cm
【解析】(1)長度測量結(jié)果的最后一位為估讀數(shù)字,而倒數(shù)第二位所在的單位就是刻度尺的最小刻度;
(2)課本上正反兩面都有頁碼,那么紙的張數(shù)是頁數(shù)的一半,然后根據(jù)計(jì)算每張紙的厚度即可。
(3)根據(jù)圖片確定刻度尺的分度值,然后根據(jù)測量結(jié)果=準(zhǔn)確值+估讀值分別記錄兩個(gè)刻度值,最后將它們相減即可。
【解答】(1)A.0.00158千米中,數(shù)字“5”所在的單位為dm,那么刻度尺的最小刻度為dm,故A符合題意;
B.5.0米中,數(shù)字“5”所在的單位為m,那么最小刻度為m,故B不合題意;
C.7.26分米中,數(shù)字“2”所在的單位為cm,那么最小刻度為cm,故C不合題意;
D.32毫米中,數(shù)字“3”所在的單位為cm,那么最小刻度為cm,故D不合題意。
故選A。
(2)這本書紙的張數(shù)為:178÷2=89頁,那么每張紙的厚度為:。
(3)刻度尺的分度值為0.1cm,那么被測物體的長度為:7.30cm-5.00cm=2.30cm。
11.A;B;2.23
【解析】(1)根據(jù)圖片確定刻度尺的分度值,刻度尺的分度值越小,測量越精密;
(2)根據(jù)刻度尺的使用規(guī)范判斷即可;
(3)木塊的長度=準(zhǔn)確值+估讀值。
【解答】(1)刻度尺A上,一個(gè)大格表示1cm,中間有10個(gè)小格,那么分度值為:1cm÷10=0.1cm;
刻度尺B上,一個(gè)大格表示1cm,中間有5個(gè)小格,那么分度值為:1cm÷5=0.2cm;
刻度尺A的分度值更小,測量更精密。
(2)在測量物體長度時(shí),刻度尺的刻度要最大限度的接近被測物體,故B的使用不正確。
(3)刻度尺A的分度值為0.1cm,準(zhǔn)確值為2.2cm,估讀值為0.03cm,那么此木塊的長度為:2.20cm+0.03cm=2.23cm。
12.(1)A;C;用銅絲繞圈總長度L2除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d
(2)DBEC(或DEBC)
(3)5.00;0.16
【解析】(1)根據(jù)“纏繞法”測細(xì)金屬絲的直徑的方法分析解答;
(2)根據(jù)(1)中的分析解答;
(3)弄清刻度尺的分度值,然后根據(jù)準(zhǔn)確值+估讀值記錄總長度,最后根據(jù)銅絲直徑=計(jì)算即可。
【解答】(1)測量細(xì)銅絲的直徑時(shí),首先將銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上,然后用刻度尺測出銅絲直徑的總長度L2,并數(shù)出纏繞的圈數(shù)n,最后根據(jù)計(jì)算細(xì)銅絲的直徑,因此有用的步驟為BCDE,沒用的步驟為A;錯(cuò)誤的步驟為C,改正為:用線圈的的總長度L2除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d;
(2)正確的實(shí)驗(yàn)步驟為:
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2;
E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。
C.用線圈的的總長度L2除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d。
那么正確的步驟順序?yàn)椋篋BEC。
(3)根據(jù)圖片可知,刻度尺的分度值為0.2cm,那么準(zhǔn)確值為:15.0cm-10.0cm=5.0cm,估讀值為0.00cm,因此31匝的總長度為5.00cm,那么銅絲的直徑為:。
13.解:(1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)保協(xié)管員聘用合同(2篇)
- 防汛合同范本(2篇)
- 2024年潤滑油加氫異構(gòu)脫蠟催化劑項(xiàng)目建議書
- 2024年獸用化學(xué)藥項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年醫(yī)用電子儀器設(shè)備項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 2024年LNG工藝包及裝置項(xiàng)目建議書
- 2024年軌道交通裝備用涂料項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 牙科診所翻新工程合同
- 林地轉(zhuǎn)讓居間服務(wù)協(xié)議書
- 漿砌石擋墻拆除施工技術(shù)方案
- 中國古代人地關(guān)系思想
- 衍紙教案(16課時(shí))社團(tuán)興趣小組活動
- 8 煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)PPT課件
- 系統(tǒng)部署報(bào)告(共6頁)
- 夏日的湖面(教案)
- 小學(xué)音樂大風(fēng)車-課件-(4)PPT
- 審查意見答復(fù)模板
- 中考作文考前輔導(dǎo):意高文自勝
- 語文論文淺談如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感
- 危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可適用行業(yè)目錄(2013年版)3
評論
0/150
提交評論