三峽課件人教配套版

說明文三峽9最新2017年秋人教部編版最新配套課件，歡迎下載全部精品課件說明文三峽9最新2017年秋人教部編版最毛主席在《沁園春·雪》中說道：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！钡拇_，我們祖國的江山秀美壯麗，使無數(shù)中華兒女為之心動不已。今天我們就來領略一下三峽風光吧。自古以來，三峽以其壯麗的風光激發(fā)了眾多文人的靈感，留下了許多千古流傳的詩篇，同學們都知道哪些有關三峽的詩文呢？今天我們來學習北魏地理學家酈道元的《三峽》，看看他筆下的三峽是怎樣的一番景色。毛主席在《沁園春·雪》中說道：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折流煙滴翠的三峽美流煙滴翠的三峽美煙波浩渺的三峽美煙波浩渺的三峽美隱天蔽日的三峽美隱天蔽日的三峽美三峽課件人教配套版3.了解文中所描寫的三峽自然景觀，感受三峽的自然美，熱愛祖國大好河山。

1.掃除文字障礙，疏通文意，提高文言文的朗讀理解能力。

抓住精彩的寫景段落仔細揣摩文章描寫景物生動傳神、語言精美的特點。（重點）（難點）3.了解文中所描寫的三峽自然景觀，感受三峽的自1.掃除文酈道元(469或472-527)，字善長，北魏著名地理學家、散文家。他一生好學，博覽群書，著述嚴謹，以《水經(jīng)注》最著名。

酈道元(469或472-527)，字善長，北魏著名地

《水經(jīng)注》因注釋《水經(jīng)》而得名，它以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值?！端?jīng)注》因注釋《水經(jīng)》而得名，它以《水經(jīng)》為綱，詳

《水經(jīng)》是一部記載我國水系的地理書，經(jīng)清代學者考證，可能是三國時的著作。原書非常簡單，酈道元對《水經(jīng)》中的記載加以詳細闡明和補充，遂成《水經(jīng)注》一書。

《水經(jīng)》《水經(jīng)》是一部記載我國水系的地理書，經(jīng)清代學者考證，闕疊嶂

曦月

素湍

長嘯一

讀一讀字音部分來自《點撥》xiàoquētuānxīzhàng闕疊嶂曦月一讀一讀字音部分來自《xiāng（）陵沿sù()

jùn()茂zhǔ（）引飛shù()

zhāo()發(fā)二

寫一寫字形朝襄峻溯漱屬xiāng（）陵沿sù()jùn(三

文言知識積累（一）通假字略無闕處

(“闕”通“缺”，空缺

)

三文言知識積累（一）通假字(“闕”通“缺”，空缺)部分來自《點撥》（二）古今異義1.或王命急宣

古義：有時；今義：或者2.雖乘奔御風，不以疾也

古義：表假設關系的連詞，即使；今義：表轉折關系的連詞，雖然

部分來自《點撥》（二）古今異義（三）一詞多義1.自：自三峽七百里中介詞，在

自非亭午夜分連詞，如果2.絕：沿溯阻絕

動詞，隔絕

絕多生怪柏形容詞，極高的哀轉久絕

動詞，消失（三）一詞多義

3.清：回清倒影名詞，清波

清榮峻茂形容詞，清澈4.屬：屬引凄異ｚｈǔ，動詞，連接有良田美池桑竹之屬ｓｈǔ，名詞，類3.清：回清倒影名詞，清波（四）詞類活用1.雖乘奔御風，不以疾也

動詞用作名詞，飛奔的馬2.回清倒影

形容詞用作名詞，清波3.空谷傳響

名詞作狀語，在空蕩的山谷里4.晴初霜旦

名詞作動詞，下霜（四）詞類活用（五）文言句式省略句有時朝發(fā)白帝，暮到江陵

(省略介詞“于”，即有時朝發(fā)(于)白帝，暮到江陵)（五）文言句式（六）名句積累1.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。2.或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。3.故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保┟浞e累導思1.三峽的山具有什么特點？文中是如何描繪的？導思2:三峽的水又具什么特點？文中運用了哪些手法來寫？山勢江水關鍵詞:奇險、清秀導思3.文章是如何由山到水來寫景的？為什么不按照四季寫水？脈絡導思4.文章表現(xiàn)了樣的情感？情感三峽山水導思1.三峽的山具有什么特點？文中是如何描繪的？導思2:三峽

請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。

《三峽》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作第一部分(①)：第二部分(②-④)：寫三峽山的特點：山高、嶺連、峽窄。寫三峽不同季節(jié)的景色。第一部分(①)：第二部分(②-④)：寫三峽山的特點：山高、嶺原文：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。連山：連綿的高山。略無：毫無。闕：通“缺”，空缺。嶂：屏障似的高峻山峰。夜分：半夜。注釋：

曦：日光，這里指太陽。翻譯課文自：如果。第一段原文：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日

在七百里長的三峽中，兩岸都是連綿的高山，沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。譯文：

在七百里長的三峽中，兩岸都是連綿的高山，三峽課件人教配套版原文：至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。襄：上。沿：順流而下?；颍河袝r。宣：宣布，傳達。奔：飛奔的馬。注釋：

疾：快。雖：即使。第二段原文：至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時皇帝的命令要急速傳達，這時候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。譯文：

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，上行和下行的船原文：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。素湍：白色的急流?；厍澹夯匦那宀?。懸泉：瀑布。清榮峻茂：水清，樹榮(茂盛)，山高，草盛。良：實在,的確。注釋：

飛漱：急流沖蕩。第三段原文：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑

在春、冬兩個季節(jié)，雪白的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒映著兩岸上的山色，在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有瀑布飛流沖蕩，水清，樹榮，山高，草盛，確實有很多趣味。譯文：

在春、冬兩個季節(jié)，雪白的急流，回旋著清三峽課件人教配套版原文：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”晴初：天剛晴。屬引：接連不斷。屬，動詞，連接。引，延長。凄異：凄涼怪異。哀轉久絕：悲哀婉轉，很久才消失。絕，停止，消失。注釋：

霜旦：下霜的早晨。第四段原文：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出清涼和寂靜，常常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以打漁的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！弊g文：

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出清課文第一自然段，主要采用了何種方法來寫“山”？

突出了“山”的什么特點？

【答案】正面描寫、側面描寫相結合，正面寫山的連綿、高峻，側面借如果不是正午和半夜就見不到太陽和月亮進一步寫山的雄偉。全段突出了山的連綿高峻、雄偉峭拔的特點。課文第一自然段，主要采用了何種方法來寫“山”？2.“素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！辟p析這句話的含義。

【答案】既有俯察近物，又有仰觀遠景。“素湍綠潭，回清倒影”屬俯視江中所見，動靜相雜，色彩各異，相映成趣?！敖^多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”屬仰觀遠景，以“絕”狀山，以“怪”寫柏，繪形寫貌，形神兼?zhèn)??！肮职亍憋@示著旺盛的生命力和堅強的意志，給山水之間注入一股生命的活力，使人頓覺生意盎然。2.“素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑3.“清榮峻茂，良多趣味?！辟p析這句話。

【答案】八個字總結全段，“清”字寫水，“峻”字寫山，“榮”“茂”寫樹、草?！傲级嗳の丁?，又摻入了作者的審美意趣，使景、情融為一體。體現(xiàn)了文章語言的準確凝練。

3.“清榮峻茂，良多趣味?！辟p析這句話。

4.本段文字寫三峽什么季節(jié)的風光？試分析。

【答案】秋季。以“霜旦”的“霜”暗指秋季，寫林寒澗肅、猿鳴凄涼，讓人更加感受到深秋蕭瑟的氣氛。

重點品析第4段4.本段文字寫三峽什么季節(jié)的風光？試分析。重點品5.“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?！边@句話從什么角度寫秋景？試分析。

【答案】重在繪聲?！伴L嘯”“凄異”“哀轉”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時而變，因景而異，顯得變化多端，搖曳生姿。而作者的情感則蘊含其中，一個“凄”字，既是對猿聲的描述，也是為秋景所觸發(fā)的感情?！傲趾疂久C”足夠凄清，“高猿長嘯”足夠凄異，“哀轉久絕”足夠凄涼。5.“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空【答重難點小結這一段文字寫三峽秋季之景，突出林寒澗肅、猿鳴凄涼。寫出了三峽秋季的凄異美。這一層和上一層歡快明朗的氣氛形成了鮮明的對照。到處籠罩著悲寂、凄涼的氣氛。用漁歌作結，“淚沾裳”把自然景物與人的思想感情融為一體，側面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活。重難點小結這一段文字寫三峽秋季之景，突出林寒【答案】因為兩山夾水的地方稱為峽，所以寫峽必定要從山寫起，三峽景色特征之一即為山高嶺連，所以從山起筆，符合特征。另外，先寫山勢能揭示水流疾速的原因:山高，水的落差大；山連，水不外泄；峽窄，單位面積里水的流量大。又能使急流和峻嶺相互映襯，形成一幅險峻壯奇的畫面。

1.【難點探究】文章為什么先寫山勢后寫水勢？

【答案】因為兩山夾水的地方稱為峽，所以寫峽必定要從山寫起，三【答案】本文重在寫水，而水以夏季為盛，長江在三峽段的迅疾兇險之特征亦體現(xiàn)得尤為突出，故作者將“夏水”置于首位。相較而言，春冬二季的長江皆有“清榮峻茂”的盎然情趣，故而合為一體描繪。2.【難點探究】作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次

描寫江水，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體？

【答案】本文重在寫水，而水以夏季為盛，長江在三峽段的迅疾兇險三峽山：連綿不斷、高大險峻

四季夏：水流湍急

春冬：清榮峻茂

秋：林寒澗肅、猿鳴凄涼

熱愛祖國山河

三峽山：連綿不斷、高大險峻四季夏：水流湍急春冬：清榮峻茂文章以凝練、生動的筆墨，描寫了三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

文章以凝練、生動的筆墨，描寫了三峽雄奇險峻、清幽秀1.抓住景物特點進行描寫。文章緊扣三峽雄偉秀麗的總特征和四季景色的不同特點下筆。寫山，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象，構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。1.抓住景物特點進行描寫。文章緊扣三峽雄偉秀麗2.布局合情合理，層次過渡自然。作者先寫七百里山勢，再寫夏水暴漲，繼寫春冬美景，后寫寒秋肅殺之景。因為，三峽的山不同尋常，不但多、連、高，而且峽很窄。可想而知，江水通過這樣的峽谷必然比其他處更急，更壯觀。水漲總有水落時，一年四季，漲落有素。夏天江水暴漲，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空。由此，水成了串連全文的一根線。文章層次過渡自然。全文寫出四個層次，作者僅用了幾個字，就把全文天衣無縫地連接在一起。用“至于”自然導出夏水，一個“則”字，巧妙地過渡到春冬，用“每至”引出肅殺之秋，用“故”總束第四段，引出漁者歌謠。

2.布局合情合理，層次過渡自然。作者先寫七百里山勢，再寫夏水3.本文語言準確凝練，句式靈活，充滿生氣?！度龒{》全文僅一百多字，作者卻以準確凝練的文字為我們描繪了三峽的雄壯險拔，也描繪了三峽的清幽秀麗。敘寫三峽全景，作者雖以平實的語言狀物寫景，但每句用詞無不精確、凝練、貼切、形象。且多用對偶句式，又兼用散句，使文章讀起來收斂有致，富有節(jié)奏感。

3.本文語言準確凝練，句式靈活，充滿生氣。三峽工程十大世界之最

1.世界防洪效益最為顯著的水利工程。三峽水庫防洪庫容221.5億立方米，水庫調洪可消減洪峰流量達2.7萬立方米每秒——3.3萬立方米每秒，能有效控制長江上游洪水。

2.世界最大的電站。三峽水電站總裝機1820萬千瓦，年發(fā)

電量846.8億千瓦時。

3.世界建筑規(guī)模最大的水利工程。

4.世界工程量最大的水利工程。三峽工程主體建筑土石方

挖填量約1.34億立方米，混凝土澆筑量2794萬立方米，

鋼筋46.30萬噸。

三峽工程十大世界之最5.世界施工難度最大的水利工程。6.施工期流量最大的水利工程。

7.世界泄洪能力最大的泄洪閘。

8.世界級數(shù)最多、總水頭最高的內河船閘。

9.世界規(guī)模最大、難度最高的升船機。

10.世界水庫移民最多、工作最為艱巨的移民建設工程。5.世界施工難度最大的水利工程。1.子曰：“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽?！薄墩撜Z》【譯文】孔子說：“聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山；聰明人好動，有仁德者沉靜；聰明人快樂，有仁德者長壽。”2.水至清則無魚，人至察則無徒?！洞蟠鞫Y記》【譯文】水如果太清了，就沒有魚了；人如果太精明了，就沒有同伴了。1.子曰：“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者1．解釋下面加線的詞。(1)不以疾也疾：__________________(2)清榮峻茂榮：__________________(3)每至晴初霜旦旦：__________________(4)空谷傳響響：__________________早晨快茂盛回聲課內閱讀1．解釋下面加線的詞。早晨快茂盛回聲課內閱讀下列對文章的理解和分析不正確的一項是(

)A．本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫

四時景色。B．文中寫山，突出了連綿不斷、雄奇險峻、遮天蔽日的特點。C．“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。D．文章用“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將三峽秋季景

物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。點撥：文章寫四時之景，順序是先寫夏，再寫春冬，最后寫秋。

課內閱讀2．A

下列對文章的理解和分析不正確的一項是()點撥：課內閱讀23．用“/”標出下面句子的一處停頓。

雖乘奔御風，不以疾也。點撥：可根據(jù)句意來標停頓。課內閱讀/3．用“/”標出下面句子的一處停頓。點撥：課內閱讀/文章第二段在寫夏季江水的特點時，采用了什么寫法？有什么作用？__________________________________________________________________________采用了正面描寫與側面描寫相結合的寫法，突出了江水水勢險、水位高且迅猛的特點。課內閱讀4．文章第二段在寫夏季江水的特點時，采用了什么寫法？有什么作用？酈道元在描寫“春冬”景物之后感慨“良多趣味”。你認為這里說的“趣”指什么？________點撥：本題考查對文章內容的理解能力。該題的答案在文中，應是“良多趣味”前面的內容，“素湍綠潭……清榮峻茂”。課內閱讀5．略。酈道元在描寫“春冬”景物之后感慨“良多趣味”。你認為這里說的文章結尾引用漁歌，有什么作用？________________________________________________________________________引用漁歌既突出了三峽山高嶺長的地形特點，又渲染了三峽秋