2020部編版小升初語文總復(fù)習(xí)專題三：詞語的感情色彩、搭配(配套同步練習(xí))課件

語文小升初2023年7月24日講師：文小語專題三：詞語的感情色彩、搭配語文小升初2023年7月24日講師：文小語專題三：詞語的感情1234考點(diǎn)提示解題技巧學(xué)以致用一展身手目

錄CONTENTS1234考點(diǎn)提示解題技巧學(xué)以致用一展身手目CONTENT考點(diǎn)提示學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031考點(diǎn)提示學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》具體要求：1.能夠借助詞典，理解詞語意思。2.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文有關(guān)詞句的意思。3.辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。?考點(diǎn)提示《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》具體要求：?考點(diǎn)提示1.指出加點(diǎn)詞語在句子中的感情色彩，把序號(hào)寫在括號(hào)里。2.下面四個(gè)詞語中，感情色彩與其它三個(gè)不同的是（）3.下列加點(diǎn)詞語中，感情色彩發(fā)生變化的是（）?考試題型1.指出加點(diǎn)詞語在句子中的感情色彩，把序號(hào)寫在括號(hào)里。?考試解題技巧學(xué)，然后知不足。032解題技巧學(xué)，然后知不足。032一、詞語的感情色彩

⑴褒義詞：凡是有肯定、贊許、喜愛、尊敬等感情色彩的詞叫褒義詞。如：美麗、勤勞、聞雞起舞。⑵貶義詞：凡是有貶斥、否定、憎恨、厭惡等感情色彩的詞叫貶義詞。如：討厭、糟糕、指鹿為馬。一、詞語的感情色彩⑴褒義詞：凡是有肯定、贊許、喜愛、尊敬等7一、詞語的感情色彩

⑶中性詞：指既不帶贊美的感情，也不帶憎惡的感情的詞。如：調(diào)皮、寂寞、白浪滔天。一、詞語的感情色彩⑶中性詞：指既不帶贊美的感情，也不帶81.褒義貶用。例如：老師對(duì)調(diào)皮搗蛋鬼小明說：“你真聰明，用這樣的方法欺負(fù)同學(xué)。”?詞語感情色彩的變化1.褒義貶用。?詞語感情色彩的變化92.貶義褒用。我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。?詞語感情色彩的變化2.貶義褒用。?詞語感情色彩的變化10指出加粗詞語在句子中的感情色彩，序號(hào)寫括號(hào)里。?考題一A褒義B貶義C中性1.他是一個(gè)聰明的孩子。2.他愛耍小聰明。3.小鬼，你這樣算什么紅軍?。?.閻王好見，小鬼難纏。5.算盤是我國的傳統(tǒng)計(jì)算工具。6.他的小算盤打得可精呢！ABABCB指出加粗詞語在句子中的感情色彩，序號(hào)寫括號(hào)里。?考題一A褒義11相同的詞語放不同的語境能反映不同的感情色彩。我們要聯(lián)系具體語言環(huán)境，準(zhǔn)確理解詞語意思，體會(huì)用詞的意圖。?答題技巧相同的詞語放不同的語境能反映不同的感情色彩。我們要聯(lián)系具體語12A.神機(jī)妙算

B.料事如神C.詭計(jì)多端D.有勇有謀?考題二以下四個(gè)詞語中，感情色彩與其它三個(gè)不同的是（）CA.神機(jī)妙算B.料事如神?考題二以下四個(gè)詞語中，13A.父親很慈祥，從來沒罵過我們。

B.準(zhǔn)備過年，孩子們歡喜得不得了。C.周總理總是那么勞苦，而生活又是那樣簡(jiǎn)樸。D.霧霾襲來，這座城市成了仙境。?考題三下列加粗詞語中，感情色彩發(fā)生變化的是（）DA.父親很慈祥，從來沒罵過我們。?考題三下列加粗詞語14這道題考查詞語感情色彩的變化，我們要聯(lián)系具體的語言環(huán)境，注意詞語褒義貶用或貶義褒用。?答題技巧這道題考查詞語感情色彩的變化，我們要聯(lián)系具體的語言環(huán)境，注意15考點(diǎn)提示學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031考點(diǎn)提示學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎0311.依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）2.下列詞語搭配不當(dāng)?shù)氖腔虼钆湔_的是（）?考試題型1.依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）?考試二、詞語的搭配詞語搭配主要有五種表現(xiàn)形式：1.聯(lián)合關(guān)系。并列在一起，沒有修飾和被修飾關(guān)系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋書畫又高又大2.偏正關(guān)系。偏在前，正在后。前面詞語修飾限制后面詞語。例如：野生動(dòng)物專心聽講。后面詞語表示人或者事物名稱的詞，用“的”。例如：美麗的早晨后面表示動(dòng)作行為的詞語，用“地”。例：深情地訴說二、詞語的搭配詞語搭配主要有五種表現(xiàn)形式：18二、詞語的搭配3.主謂關(guān)系。前面的詞語是陳述對(duì)象。后面詞語說明“陳述對(duì)象”怎么樣。例：湖水清澈4.動(dòng)賓關(guān)系。支配和被支配關(guān)系。例：掌握方法5.補(bǔ)充關(guān)系。后面補(bǔ)充前面詞語。“得”例：跑得飛快、精彩極了二、詞語的搭配3.主謂關(guān)系。前面的詞語是陳述對(duì)象。后面詞語說19解題技巧學(xué)，然后知不足。032解題技巧學(xué)，然后知不足。032我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義，再看這些詞是表示人或事物的名稱，還是表示動(dòng)作、形狀或顏色。然后想這個(gè)詞語和哪個(gè)詞語搭配。最后讀一讀，是否合適。?做題方法我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義，再看這些詞是表21依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）?考題一

季羨林先生那種樸實(shí)平和的___________,那種寬厚仁慈的___________，至今還在我心中留下_____________的印象。

A、品德風(fēng)度深刻B、習(xí)慣態(tài)度深遠(yuǎn)C、品質(zhì)胸懷深刻D、習(xí)氣意志深厚C依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）?考題一季22本題考查的是詞語搭配，詞語詞組成短語或句子，之間形成一定的關(guān)系，就是詞語之間的意義搭配關(guān)系。我們平時(shí)要多讀、多積累。?答題技巧本題考查的是詞語搭配，詞語詞組成短語或句子，之間形成一定的關(guān)23下列詞語搭配不正確的是（）?考題二A、表明觀點(diǎn)表明態(tài)度表明立場(chǎng)B、樹立信心樹立榜樣樹立典型C、沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步D、沉重地打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)C下列詞語搭配不正確的是（）?考題二A、表明觀點(diǎn)241.詞語搭配首先要弄清楚所搭配詞語的詞義。2.其次在搭配時(shí)詞語的詞性很重要。一定要弄清楚詞語是動(dòng)詞、名稱、形容詞還是副詞。?答題技巧1.詞語搭配首先要弄清楚所搭配詞語的詞義。?答題技巧25在搭配時(shí)一般的形容詞要和名詞搭配，副詞要和動(dòng)詞或形容詞搭配，動(dòng)詞則要和名詞進(jìn)行搭配。?答題技巧在搭配時(shí)一般的形容詞要和名詞搭配，副詞要和動(dòng)詞或形容詞搭配，26學(xué)以致用紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033學(xué)以致用紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入文中括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）?作業(yè)一

立春過后，大地漸漸從沉睡中（），冰雪（），草木（），各種花兒次第（）。

A、蘇醒熔化開放萌發(fā)B、蘇醒溶化萌發(fā)開放

C、蘇醒融化萌發(fā)開放D、萌發(fā)融化蘇醒開放C將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入文中括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（28A.你簡(jiǎn)直太能折騰了，這樣難的事情竟能辦成！

B.這樣見利忘義的人，有誰和他做朋友呢？C.就你能干，別人都躲不及，你還往前湊。D.小男孩走進(jìn)店里，身上臟兮兮的，頭發(fā)也亂蓬蓬的。?作業(yè)二下列各句中加粗詞感情色彩和其它句子不同的一項(xiàng)是（）AA.你簡(jiǎn)直太能折騰了，這樣難的事情竟能辦成！?作業(yè)二下列各29下面詞語搭配表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?作業(yè)三BA.溯風(fēng)凜冽B.和風(fēng)呼嘯C.春風(fēng)拂面D.金風(fēng)送爽下面詞語搭配表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?作業(yè)三BA.溯風(fēng)凜30某羊毛衫廠請(qǐng)人制作廣告，初擬了四條，最準(zhǔn)確的是（）?作業(yè)四B

A、款式講究花型特殊選料考究做工精致B、款式大方花型別致選料考究做工精良C、款式華麗花型不一選考優(yōu)良做工用心D、款式大方花型特別選料優(yōu)良做工精細(xì)某