小班主題手指睡覺(jué)教案反思

小班主題手指睡覺(jué)教案反思

伸出一只小手掌，伸出兩只小手掌，手掌對(duì)手掌，拍一下，拍兩下，我（拇指）睡了，你（食指）睡了，大個(gè)子（中指）睡了，二胖（無(wú)名指）睡了，小不點(diǎn)（小手指）睡了，我們大家都睡了。太陽(yáng)出來(lái)了，小不點(diǎn)醒了（伸開(kāi)兩手的小手指），二胖醒了，大個(gè)子醒了，你醒了，我醒了，我們都醒了！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)嬉戲，感受親情教育。

2.初步訓(xùn)練手指的敏捷度。

3.通過(guò)嬉戲，感受手指睡覺(jué)的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：說(shuō)到哪句話出哪個(gè)手指。

難點(diǎn)：伸出無(wú)名指。

活動(dòng)方式：集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)展

活動(dòng)預(yù)備：提前進(jìn)展關(guān)于手指名稱(chēng)的談話。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：熟悉手指。

提問(wèn)：小朋友，你們知不知道五只手指的名稱(chēng)?(幼兒任憑說(shuō)，不肯定能說(shuō)對(duì)，但沒(méi)關(guān)系。)

二、綻開(kāi)：

1.帶著幼兒初步熟悉“兒歌”中的手指名稱(chēng)：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

引導(dǎo)語(yǔ)：手指一家給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好玩的手指嬉戲，想和小朋友們一起玩呢!

2.幼兒學(xué)習(xí)手指嬉戲，師做示范。

手指嬉戲內(nèi)容：

大哥哥睡了(伸出大拇指)，

小妹妹睡了(伸出食指)，

小弟弟睡了(伸出中指)，

你睡了(伸出無(wú)名指)，我睡了(伸出小指)，

我們大家都睡了(雙手合璧裝睡覺(jué))。

鈴聲響起

大哥哥醒了(翻開(kāi)大拇指)，

小妹妹醒了(翻開(kāi)食指)，小弟弟醒了(翻開(kāi)中指)，

你醒了(翻開(kāi)無(wú)名指)，我醒了(翻開(kāi)小指)，

我們大家都醒了(打哈欠)。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)：伸出無(wú)名指。

4.幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的幼兒。

5.幼兒以表演的形式進(jìn)展展現(xiàn)。

三、完畢：講評(píng)仔細(xì)做的幼兒。

“xxx小朋友眼睛始終看著教師，跟著教師一起做，手指特別敏捷，做得可棒了?！?/p>

活動(dòng)反思：

這一嬉戲的特點(diǎn)是將手指的名稱(chēng)擬人化，幫忙幼兒能夠很好的記憶，在口述的過(guò)程中有親切感。其實(shí)我覺(jué)得孩子們溝通中最原始也是最重要的一點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，明白，通俗易懂。我信任在以后的教學(xué)中我會(huì)更加