幼兒園小班教案《擠呀擠》含反思

幼兒園小班教案《擠呀擠》含反思教案主題：擠呀擠——學(xué)習(xí)身體部位、大小、形狀與方向年齡段：幼兒園小班（3—4歲）時(shí)間：40分鐘材料準(zhǔn)備：1.大型擠壓瓶3個(gè)2.塑料小球20個(gè)3.踩氣球3個(gè)4.身體部位圖片卡片5.簡(jiǎn)易迷宮（紙箱）6.標(biāo)識(shí)方向的箭頭卡片（上、下、左、右）活動(dòng)步驟：1.引入活動(dòng)（5分鐘）：老師介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題，并與孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，讓他們期望今日的活動(dòng)。在互動(dòng)中，老師可以提出問題，如：我們都有身體，身體有哪些部位？身體的大小、形狀與方向有什么不同？2.活動(dòng)一（15分鐘）：老師將擠壓瓶放在指定的地方，并請(qǐng)孩子們來擠壓。在孩子們玩具的過程中，老師逐一介紹擠壓瓶的大小、形狀與方向，引導(dǎo)孩子們通過察看、摸索和感受來認(rèn)得不同的物品。讓孩子們將擠壓瓶依照大小和形狀進(jìn)行分類。3.活動(dòng)二（10分鐘）：老師將塑料小球和踩氣球分別放在不同的盤子里。讓孩子們依照不同顏色或大小的球，分類放入不同的擠壓瓶中，老師則夸張地形容“這個(gè)瓶子相像要塞滿球球哦！”4.活動(dòng)三（10分鐘）：老師通過呈現(xiàn)“身體部位圖片卡片”，讓孩子們認(rèn)得頭、肩膀、手、腳等身體部位，并通過摸摸、握握、彎曲等動(dòng)作來理解各種部位。同時(shí)，老師可以引導(dǎo)孩子們通過口語(yǔ)描述本身的身體部位，以此激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的愛好。5.活動(dòng)四（5分鐘）：老師利用簡(jiǎn)易迷宮，讓孩子們邊走邊學(xué)習(xí)方向，依據(jù)指向箭頭卡片的方從來行進(jìn)。同時(shí)，激勵(lì)孩子們通過指向和本身的方位交流，讓他們更好地理解方向概念。6.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）：老師整理活動(dòng)材料并善意地提示孩子們注意保管郵寄好本身的玩具。同時(shí)，老師讓孩子們回顧今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的理解和感受，強(qiáng)調(diào)課堂上涉及的身體部位、大小、形狀與方向等概念。反思：本節(jié)課是我第一次嘗試通過游戲活動(dòng)來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)“身體部位、大小、形狀與方向”等概念。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得特別積極和參加，他們通過實(shí)物的感受和游戲的愉悅體驗(yàn)來快速學(xué)習(xí)和把握學(xué)問。然而，我也發(fā)覺了一些問題。首先，當(dāng)我做每個(gè)示范的時(shí)候，有些孩子只看了一下，然后就立刻揮手示意放手玩本身的。這說明我在示范過程中沒有引起他們的愛好和注意力。因此，我會(huì)在下一次授課時(shí)注意選取更多具有吸引力的活動(dòng)，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。其次，在分類活動(dòng)中，我發(fā)覺有些孩子在考慮問題時(shí)存在肯定的困難。他們可能無(wú)法精準(zhǔn)地判定物品的大小、形狀和顏色，導(dǎo)致分類錯(cuò)誤。我認(rèn)為這可能與孩子們的動(dòng)手本領(lǐng)和體驗(yàn)感閱歷有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)多開展細(xì)致、動(dòng)手的分類教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們獲得更多的實(shí)物操作和感知閱歷，以提升他們的分類本領(lǐng)?？偟膩碚f，今日是一次很不