幼兒園園務年度工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁幼兒園園?務年度工?作總結(jié)模?板本學?期后勤工?作圍繞幼?兒園五年?發(fā)展規(guī)劃?，根據(jù)幼?兒園園務?計劃，本?著“強化?管理，優(yōu)?化服務質(zhì)?量”的理?念，加強?管理，關(guān)?注細節(jié)，?提升后勤?隊伍人員?的素質(zhì)與?工作積極?性，高效?率地配合?幼兒園各?部門開展?各項活動?。在園領(lǐng)?導的指導?支持下，?在全體后?勤人員的?共同努力?下，后勤?條線的各?項工作得?以有條不?紊地開展?，取得了?一定成效?。一、?目標達成?情況(?一)加強?隊伍建設?，提升人?員素質(zhì)?圍繞幼兒?園的辦園?理念，結(jié)?合工會“?健康36?5”主題?活動，根?據(jù)后勤人?員的年齡?特點、文?化層次、?崗位需求?等，開展?各種形式?的主題活?動，提升?后勤人員?的思想素?養(yǎng)，進一?步完善后?勤隊伍建?設。1?、師德講?堂引領(lǐng)智?慧工作。?2、文?化活動展?示自我風?采。3?、溫馨交?流凝聚組?員人心。?(二)?加大考核?力度，提?高服務質(zhì)?量1、?星級保育?員起引領(lǐng)?作用。?2、完善?月考核起?激勵作用?。(三?)注重調(diào)?研指導，?規(guī)范操作?細節(jié)1?、保教調(diào)?研力度大?。2、?側(cè)重調(diào)研?同發(fā)展。?3、園?級牽手促?成長。?1、完善?安全檢查?機制。?2、落實?安全常態(tài)?培訓。?(五)合?理規(guī)劃布?局，創(chuàng)設?校園優(yōu)美?環(huán)境為一?級園復驗?做好充分?準備1?、創(chuàng)設戶?外野趣運?動場景。?2、構(gòu)?建教工溫?馨工作環(huán)?境。(?六)其他?工作1?、遵守財?經(jīng)紀律，?執(zhí)行財務?制度。?2、積極?服務條線?，確?；?動開展。?二、收?獲的成效?工作扎?實有成效?。在一級?園復驗評?審過程中?，后勤工?作得到了?市級專家?的肯定：?保健工作?扎實，兩?部發(fā)展均?衡。兩大?員的規(guī)范?操作、保?教配班方?面得到了?專家的好?評。同時?，后勤人?員在一級?園復驗評?審中表現(xiàn)?出的團結(jié)?向上的向?日葵精神?，體現(xiàn)出?較強的大?局意識，?體現(xiàn)新幼?人“做最?好的自己?”的辦園?理念。?三、問題?與思考?1、食堂?人員的規(guī)?范操作有?待提高。?2、新?手后勤人?員的知識?點掌握還?不夠熟練?。四、?下學期工?作思路?1、進一?步關(guān)注細?節(jié)，強化?崗位操作?的規(guī)范性?。2、?繼續(xù)開展?溝通交流?活動，凝?聚人心。?3、個?性化調(diào)研?促均衡發(fā)?展。_?___年?____?月幼兒?園園務年?度工作總?結(jié)模板（?二）我?園在和縣?第一幼兒?園的對口?幫扶活動?中，按照?市教委組?織的對口?幫扶活動?的要求，?在提高本?幼兒園辦?園水平、?辦園理念?、師資隊?伍薄弱、?管理水平?不高等方?面，做了?許多工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?(一)營?造氛圍，?做好幫扶?宣傳和結(jié)?對幫扶工?作__?__年_?___月?____?日幫扶活?動啟動后?，我園與?縣第一幼?兒園結(jié)成?“對口幫?扶”單位?，園領(lǐng)導?對這項工?作非常重?視，并根?據(jù)縣第一?幼兒園的?要求及現(xiàn)?狀制定了?“對口幫?扶”工作?實施方案?，并將幫?扶工作納?入議事日?程之中，?從而有效?地引導和?促進了本?幼兒園教?育教學理?念的更新?和教育教?學工作的?有序開展?。(二?)重視交?流，達到?優(yōu)質(zhì)資源?共享。?我園在_?___月?派出教師?深入到縣?第一幼兒?園，通過?與第一幼?兒園的師?生一起學?習、一起?生活，在?參觀環(huán)境?、講座、?聽課、評?課、交流?等活動中?，共同探?討、研究?本幼兒園?教師在教?學中遇到?的問題，?尋找解決?問題的方?法，不斷?改進與完?善本園所?環(huán)境、區(qū)?角創(chuàng)設及?園所文化?建設，強?化提高課?堂教學的?有效性，?從而不斷?提高教師?自身的業(yè)?務素養(yǎng)，?找出園所?的文化特?色，提升?辦園質(zhì)量?。(三?)加強聯(lián)?系，建立?穩(wěn)定的互?訪機制。?為切實?提高幫扶?工作的效?果，共同?提高教師?素質(zhì)，改?善辦園質(zhì)?量，我們?兩園相互?協(xié)調(diào)，主?要以互派?園長和教?師進園，?深入課堂?為載體，?來提高我?園教師在?實際教學?中的應用?能力，在?區(qū)角、環(huán)?境布置，?園所文化?的創(chuàng)設等?方面做到?資源共享?，互通有?無，從而?達到共同?進步的目?的。(?四)深入?細致，幫?扶工作初?見成效。?兩園開?展結(jié)對幫?扶的活動?雖然只有?一周時間?，但給我?們的感受?和啟發(fā)較?多。教師?利用一周?時間，分?別參觀、?討論了我?園的室內(nèi)?、室外墻?面環(huán)境布?置和班級?區(qū)角創(chuàng)設?；講評了?七節(jié)教學?活動；與?縣第一幼?兒園的寇?主任和幼?兒園的領(lǐng)?導班子進?行了關(guān)于?“幼兒園?文化特色?確立”的?交流座談?會。通?過此次對?口幫扶活?動，一是?幫助我園?老師樹立?了新的教?育教學理?念，明確?了幼兒園?的辦園特?色。二是?縣第一幼?兒園老師?感受到了?鄉(xiāng)村老師?艱苦創(chuàng)業(yè)?、自強不?息、樂于?奉獻的精?神。三是?有限的優(yōu)?質(zhì)教育資?源得到了?共享，促?進了農(nóng)村?學前教育?的均衡發(fā)?展，向教?育的公平?發(fā)展邁進?了一步。?總之，?幼兒園對?口幫扶工?作是一項?長期的戰(zhàn)?略舉措，?在結(jié)對幫?扶工作中?，為青年?教師提供?了很好的