一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第12課（有趣的吊飾）｜嶺南版

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第12課（有趣的吊飾）|嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)能夠了解吊飾是一種裝飾品以及吊飾的種類；能夠理解設(shè)計(jì)吊飾的基本要素：線條、形狀、顏色等；能夠運(yùn)用基本要素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)并完成吊飾作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意、想象和審美能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解吊飾的種類及設(shè)計(jì)要素。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和審美能力，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作。三、教學(xué)內(nèi)容1.吊飾是一種裝飾品吊飾是一種裝飾品，它可以懸掛在物體上起到裝飾作用。我們可以看到許多吊飾，如玻璃水晶吊飾、木質(zhì)吊飾、麻繩吊飾等。2.吊飾的種類吊飾種類繁多，可以按照材質(zhì)分為木質(zhì)吊飾、玻璃吊飾、塑料吊飾、金屬吊飾等。按照用途可以分為：房間吊裝和屋內(nèi)吊裝。屋內(nèi)吊裝可以按照不同季節(jié)來(lái)進(jìn)行吊飾的更換，讓屋子變得更加美麗。3.吊飾的設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)吊飾需要考慮很多因素，包括線條、形狀、顏色等。線條是吊飾的構(gòu)成要素之一，可以使用直線、弧線、曲線、波浪線等不同的線條進(jìn)行設(shè)計(jì)。形狀是吊飾的另一個(gè)基本要素，可以采用圓形、方形、三角形、橢圓形等不同的形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)。顏色是吊飾另一個(gè)非常重要的要素，需要根據(jù)材質(zhì)、形狀、空間環(huán)境等因素來(lái)選擇。4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)并完成吊飾作品學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)的基本要素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)并完成自己的吊飾作品。老師可以提供一些參考作品或者具體的要求來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備吊飾的圖片、樣品等；各種吊飾的材料，如:絨線、小木珠，顏色彩筆等；創(chuàng)藝沙龍工具和游戲材料；學(xué)生畫紙、彩筆、剪刀等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入展示吊飾的圖片和樣品，讓學(xué)生看看有幾種吊飾以及各種吊飾的差異性。老師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劦躏椉釉诩依锟梢云鸬皆鯓拥难b飾作用。2.探究吊飾的設(shè)計(jì)要素對(duì)學(xué)生講解吊飾的設(shè)計(jì)要素，并通過(guò)展示不同的吊飾樣品來(lái)加深學(xué)生對(duì)吊飾設(shè)計(jì)要素的理解。同時(shí)老師也要引導(dǎo)學(xué)生參考課內(nèi)教材中的內(nèi)容，來(lái)更好地理解吊飾的設(shè)計(jì)要素，從而更好地進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3.示范制作吊飾老師可以進(jìn)行示范制作一件吊飾，讓學(xué)生了解制作過(guò)程和注意事項(xiàng)，并提供一些小貼士和經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生。4.學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)吊飾學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和理解進(jìn)行吊飾的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行作品創(chuàng)作。5.作品展示和評(píng)價(jià)學(xué)生完成吊飾作品后，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并邀請(qǐng)其他同學(xué)和家長(zhǎng)參觀和點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本次美術(shù)課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生了解吊飾的種類、了解吊飾的設(shè)計(jì)要素、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意、想象、審美能力。通過(guò)此次課