
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文檔簡介
第關(guān)于教師教育感悟感言匯總(18篇)
關(guān)于教師教育感悟感言匯總(通用18篇)
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇1
1、教育是一次艱難的旅行,不但要有信心,還要有勇氣,更需要毅力。只有我們?nèi)硇牡耐度肓耍还芙Y(jié)果怎樣,我們都無怨無悔。
2、教育是心靈的藝術(shù)——它是心靈對心靈的感受,心靈對心靈的理解,心靈對心靈的耕耘,心靈對心靈的創(chuàng)造。
3、讓學(xué)生在溫馨的師愛中成長。
4、教育是真心、愛心、細(xì)心、耐心、持久心的傳遞;教育是火種,只要用心,就會燎原。
5、教育是教師人格魅力對學(xué)生一生的影響。
6、教育不僅僅是傳遞,學(xué)習(xí)不僅僅是掌握。
7、相信真愛可以改變一切,真心的師愛可以影響學(xué)生的一生。
8、如果你放下權(quán)威,放下優(yōu)越感,那么你得到孩子的信任和尊重的機會就更大。
9、愛,是人世間最美的情愫。
10、愛是最好的教育,愛必須是智慧的。
11、教育是人的生命的存在形式。
12、有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機。
13、教育就是使受教育者經(jīng)歷磨難而最終學(xué)會了承擔(dān),最終呈現(xiàn)出生命的美麗。
14、老師的愛就像綿綿春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,哪怕一個鼓勵的眼神,一句親切的話語,都會讓學(xué)生備受鼓舞,獲得無窮的信心。
15、教育在相互欣賞中煥發(fā)生機,在產(chǎn)生共鳴時效果最佳。
16、用愛點燃學(xué)生心中的燈。
17、教育就是一種愛的藝術(shù),就是一種寬容,一份鼓勵。
18、愛是為山區(qū)孩子鋪墊生存之路;愛是為山區(qū)孩子埋下智慧的種子;愛是為山區(qū)孩子鑄造靈魂的鑰匙;愛是為山區(qū)孩子插上理想的翅膀;愛是為山區(qū)的孩子長大后飛出大山鼓足勇氣!
19、教師心里要有一個點燃愛的火種,點燃孩子們愛的火焰,讓愛在世間蔓延。
20、愛是點亮心智的火炬。
21、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,“博愛”中等生,“偏愛”學(xué)困生。
22、對學(xué)生嚴(yán)格要求是一種負(fù)責(zé)的的愛護(hù),平等對待每一個學(xué)生是一種奠定人格的愛護(hù)。
23、教育是一個國家、一個民族進(jìn)步的靈魂。
24、寬容是生命教育的一種香味。
25、教育的花,是用愛心呵護(hù)的,是用苦心澆灌的,是用恒心栽培的,是用真心綻放的。
26、教育是愛心和藝術(shù)的奏鳴曲。
27、教育是理解,是感化,是同舟共濟;教育者要最大限度的`理解,寬容,關(guān)心每一個學(xué)生。
28、教育是上輩人對于下一代人的使命。
29、人生因交流而收獲智慧,課堂引互動而展示精彩。
30、無愛無教育。
31、生命既是教育的起點,也是教育的歸宿,價值生命的教育應(yīng)該是認(rèn)知與情感協(xié)調(diào),人與人心神契合,主體間靈肉交流的活動。
32、教育的責(zé)任就在于喚醒和激勵生命當(dāng)中的內(nèi)在力量。
33、教育無小事,事事皆教育,教育是一個滴水成河的過程。
34、只要我們多一些細(xì)心,多一些愛心,多一些鼓勵,多一點掌聲,每個孩子都能取得進(jìn)步的。
35、教學(xué)——就如農(nóng)夫種莊稼——點播,澆灌,打理,排除,保留,侍弄,欣賞,保護(hù),衛(wèi),選擇,品味……
36、對孩子的教育要順乎天性,崇尚自然,尊重兒童的想象。
37、教育就是教師對學(xué)生無私的愛,春風(fēng)化雨,潤物無聲。
38、你我傾心,讓課堂成為智慧互動的大舞臺;大家奉獻(xiàn),讓生活演繹和諧互助的新時代。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇2
1.用金子般愛心收獲純潔歡笑與真誠,感受彼此心靈貼近。
2.師人格就是教育工作中一切。
3.在平凡崗位上做出不平凡事跡。
4.熱愛孩子是教師生活中最主要東西。
5.凡事皆有可能,機遇屬于有自信競爭者。
6.業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。
7.好人有好報,即使沒好報,也要做好人。
8.愛己之心愛人,律人之心律己。
9.學(xué)生需求,我們不懈追求。
10.愛是教育靈魂,只有融入了愛教育才是真正教育。
11.讓星星撒滿整個夜空,讓孩子填滿整個心胸。
12.生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。
13.以師為朋,德高為范,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上。
14.精勤求學(xué),敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事。
15.眼中有孩子,心中有目標(biāo)。
16.傾注心血愛能使孩子們早日鮮花綻放!
17.一年最美是春季,一生最美是奉獻(xiàn),播撒教師所有愛,讓孩子們茁壯成長。
18.昂揚振奮精神,豁達(dá)開朗心胸。
19.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
20.給孩子一個燦爛笑容,一句激勵話語,一種信任眼神!
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇3
1.教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
2.教師要擁有一顆寬容公心,一雙欣賞的眼。
3.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
4.教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
5.教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
6.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
7.教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。
8.教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。
9.教育,不能取長補短,把孩子塑造成一個模樣;教育,應(yīng)該揚長避短,讓每個孩子的優(yōu)點發(fā)揮到極點。
10.教育不能改變受教育者生命的長度,但能挖掘受教育者生命的深度。
11.教育不是夸夸其談浮光掠影,教育是一種良知的守望。要堅持一種操守,只有甘于寧靜,方能以致遠(yuǎn),正所謂:性天澄澈,何必談禪。
12.教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。
13.教育不在于灌輸,而在于點燃火焰。
14.教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經(jīng)驗的累積。
15.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
16.教育是植根于愛的,充滿愛心的人,就會是成功的人。
17.精勤求學(xué),敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事。
18.敬業(yè),像老年人般慈祥關(guān)愛,是為人師者最大的魅力。
19.靜心的做老師,盡心的教學(xué)生。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇4
1.“教學(xué)相長”,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。
2.“鏡破不改光,蘭死不改香?!敝矣谧约旱倪x擇,成功便會向你招手!
3.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位,愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
4.愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!
5.愛是最好的教育,而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
6.愛心獻(xiàn)給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。
7.愛在左,責(zé)任在右。生命之路,陪著孩子們走一程,無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
8.把機會讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,把希望帶給學(xué)生。
9.把一切知識教給一切人。
10.筆墨繞身,口舌生涯,我為自己的選擇無怨無悔。
11.不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質(zhì)的。
12.不憤不啟,不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。
13.不苛求過去,滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。
14.不自滿者受益,不自是者博聞。
15.踩著別人腳印走的人,永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印。
16.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗,失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
17.誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
18.打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。
19.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇5
1.讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!
2.讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點點,再進(jìn)步一點點,這是我的追求。
3.人的一生是短的,但如果卑劣地過這一生,就太長了。
4.仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
5.任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。
6.如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒,我愿做他身上的羽毛,為他遮風(fēng)擋雨。
7.如果我們都去做自己能力做得到的事,我們真會叫自己大吃一驚。
8.生活要樸素,學(xué)習(xí)要努力,做人要坦誠,對人要真誠。
9.生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。
10.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
11.失去金錢的人損失甚少,失去健康的人損失極多,失去勇氣的人損失一切。
12.師愛比天容萬物,師德為地育群芳。
13.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
14.誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié),既果敢又懂得順從,誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
15.所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。
16.踏踏實實做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
17.太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師。
18.貪一滴,占一點,點點滴滴是深淵;留份白,留份清,清清白白在人間。
19.桃李滿園競芳菲,碧血丹心寫未來!
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!我是信息技術(shù)老師。今天我演講的題目是“如何成為一名新時代合格的小學(xué)信息技術(shù)教師”。
隨著21世紀(jì)社會和教育的發(fā)展,小學(xué)信息技術(shù)的教育教學(xué)工作也越來越重要,小學(xué)信息技術(shù)教師的素質(zhì)也將成為推進(jìn)學(xué)?,F(xiàn)代教育的關(guān)鍵所在。作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師,應(yīng)該掌握現(xiàn)代化教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),并且能對現(xiàn)代教育媒體下的教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)、設(shè)計、利用、管理和評價。所以,要更好地促進(jìn)我國小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的順利開展,成為推動我國小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的生力軍,就必須具備思想道德、專業(yè)知識和合作創(chuàng)新的能力等素質(zhì)。下面我將具體談?wù)勥@三方面的內(nèi)容:
一、思想道德素質(zhì)
首先,作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師,應(yīng)當(dāng)加強自身的思想建設(shè),端正職業(yè)思想,有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)愛學(xué)生的愛心,還有一顆干好工作的信心。當(dāng)然,更要以極大的熱情投人到這項事業(yè)上,精心設(shè)計信息技術(shù)教學(xué);全心全意、熱情周到地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù);尊重、信任、期待他人共同推動信息技術(shù)教育。
其次,要有克服困難的勇氣和吃苦耐勞、自我犧牲的精神,能用認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度對待所有工作。要不斷提高自己對現(xiàn)代教育技術(shù)的感性認(rèn)識,勇于更新觀念,掌握科學(xué)的觀點和方法,不斷探索信息技術(shù)教育的新路。
二、專業(yè)知識素質(zhì)
1.掌握教育學(xué)科基本知識
信息技術(shù)教師必需學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論、教育管理等基本知識,以教育理論和現(xiàn)代化教育思想為指導(dǎo)開展工作,樹立以教育、教學(xué)為中心的觀念,全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。
2.掌握信息技術(shù)專業(yè)知識
信息技術(shù)教師既要在理論上刻苦鉆研學(xué)科知識,又要通曉各種教學(xué)媒體的特點、使用技術(shù)及教育教學(xué)的方法,還要了解中外信息技術(shù)教育實踐和理論的
發(fā)展過程、現(xiàn)狀及趨勢,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的特點及其在中小學(xué)的發(fā)展規(guī)律。只有這樣,才能在實踐中卓有成效地進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)工作。
此外,信息技術(shù)教育正在步入以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為主要特征的新階段,不僅科技含量大大提高,人文背景也迅速擴展,所以小學(xué)信息技術(shù)教師還需要掌握社會學(xué)、哲學(xué)、寫作、表達(dá)等方面的知識。
三、合作創(chuàng)新的能力素質(zhì)
目前很多小學(xué)的現(xiàn)代教育系統(tǒng)規(guī)模較小,并且存在各種關(guān)系和矛盾,信息技術(shù)教師應(yīng)爭取各方面的支持與合作,從而調(diào)動各方面積極性。只有合作才能取得更大的成功,所以信息技術(shù)教師應(yīng)從現(xiàn)有條件出發(fā),本著既充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用,又注重求新的原則,盡可能幫助學(xué)科教師準(zhǔn)備他們需要的設(shè)備和教材,無法滿足教師需要的,應(yīng)作出合理的解釋,使他們理解信息技術(shù)教育發(fā)展中的困難,幫助他們重新設(shè)計方案、選擇媒體,取得他們的理解和支持。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。只有創(chuàng)新,才能真正促進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步。我們要緊跟時代步伐,不能安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī),要善于吸收新觀念、新經(jīng)驗、新方法,促進(jìn)教育與先進(jìn)科技的接軌;要多渠道地接觸新信息、新技術(shù),根據(jù)時代發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢,結(jié)合實際擴展新思路,提出新方案、新辦法,不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)信息技術(shù)教育的更好發(fā)展。
總之,隨著時代的發(fā)展,要想成為一名新時代合格的小學(xué)信息技術(shù)教師,除了剛才所說的,還會有越來越高的要求。從現(xiàn)在起,我們只有以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,才能使小學(xué)信息技術(shù)教育工作的未來充滿魅力。
我的演講完了,謝謝大家!
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇7
老師們、同學(xué)們:
今天我們將國旗下的主題定為《護(hù)林防火人人有責(zé)》。
時下,正是天干物燥時節(jié),因此加強森林防火迫在眉睫。歷史教訓(xùn)告訴我們:一棵樹木可造千萬根火柴,而一根火柴可毀掉千萬棵樹木。森林火災(zāi)不但會給人民的生命財產(chǎn)帶來嚴(yán)重?fù)p失,也會給我們的生產(chǎn)生活環(huán)境帶來嚴(yán)重破壞。稍有不慎引發(fā)森林火災(zāi),不僅會使寶貴的自然資源化為烏有,而且導(dǎo)致人們失去寶貴的生命!森林是生長周期較長的再生資源,遭受火災(zāi)后,其恢復(fù)需要很長的時間。所以我們在大力提倡植樹造林的同時更要做好森林防火工作。
為嚴(yán)防森林火災(zāi)發(fā)生,確保森林資源和廣大群眾生命財產(chǎn)安全,請各位同學(xué)時刻告誡自己護(hù)林防火,人人有責(zé),并轉(zhuǎn)告自己的家長督促全體家庭成員切實做到:
一、在森林火災(zāi)的高危險期,停止一切野外用火,包括燒田硬草、燒雜物、燒灰積肥、燒火取暖、野外燒飯及點火把照明等。
二、與家人外出游玩時,不點火做野炊、不玩火;進(jìn)入林區(qū)不帶火種,禁止吸煙;看到別人玩火、野炊,也應(yīng)及時加以勸阻。
三、自覺移風(fēng)易俗。改變以往點蠟燭、燒紙錢、放鞭炮等極易引發(fā)森林火災(zāi)的傳統(tǒng)祭祖方式,采用獻(xiàn)花、植樹等有利生態(tài)環(huán)境的文明祭祖方式。
四、對未成年人進(jìn)行防火教育,教育他們不要玩火。個別家庭若有弱智、癡呆、殘疾、病人的,更應(yīng)加強監(jiān)護(hù),防止上山玩火造成禍患。
五、在森林火災(zāi)撲救中,要高度重視安全,老、弱、婦、幼、病、殘者不要參加撲火。
六、如果真的因玩火引發(fā)森林火災(zāi)或者發(fā)現(xiàn)有森林火災(zāi)發(fā)生,請同學(xué)們記?。呵f不要自行救火,應(yīng)迅速撤離到安全的地方,告知身邊的大人,并立即撥打森林火警報警電話119。
親愛的同學(xué)們,護(hù)林防火,警鐘長鳴!為了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣,為了我們自身的安全,為了人類的幸福,讓我們?nèi)鐣e極配合,人人從自我做起,共同努力,為護(hù)林防火這一公益事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇8
1、教書育人,就像喝一杯苦丁茶,開始時會有些苦,但是很快便會回味出絲絲甜味。
2、“我只是一個教育的受益者,我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育?!?/p>
3、以良好之教育,能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情,而具此好之軀體與性情者,復(fù)受良好之教育,則其所產(chǎn)自必更善。
4、班級就像一棵大樹,每個學(xué)生就是樹上的一片葉子,只有讓每一片葉子匯聚在一起,這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。
5、教育實習(xí)是一個師范生的轉(zhuǎn)折點——由學(xué)生向老師的過渡,通過實踐,我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離,還需努力、努力再努力!
6、教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人,不配當(dāng)教師;一個不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人,更不配當(dāng)教師。
7、書本和學(xué)??赡苁墙逃墓ぞ撸⒎墙逃谋举|(zhì)。教育的本質(zhì)是對人性的理解。
8、對教育而言,讀書的最終目的并不是獲取知識,而是訓(xùn)練思維,點燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把
9、教師可以給學(xué)生愛,卻不可以給他們思想,因為他們有自己的思想。
10、借班上課的時候班有的主任在課前會反復(fù)和學(xué)生強調(diào)紀(jì)律,因此每次上課之前我都要用一些時間進(jìn)行課前動員來緩解學(xué)生,讓他們有輕松的心態(tài)來上美術(shù)課。
11、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),欣賞學(xué)生的想法,重視學(xué)生的問題,接納學(xué)生的意見,寬容學(xué)生的失誤,滿足學(xué)生的需要。
12、為孩子的這天負(fù)責(zé),為孩子的性命負(fù)責(zé)已不再是對教師的高要求,而是咱們應(yīng)守的職責(zé)和規(guī)則。教育是偉大而艱巨的,它關(guān)聯(lián)著國家與民族,甚至全人類的發(fā)展。教育又是平凡而細(xì)小的,它無處不在,生活中的點滴,行為上的微細(xì),思想里的瞬間,都是教育資源。因此說,做教育就是要從大處著眼,從小處做起。
13、作為一名教師,只教學(xué)生讀書,而不教學(xué)生思維,書是無法教好的;作為一名學(xué)生,只會讀書,不會思維,書也是無法讀好的。
14、泰戈爾曾說過、“真正的目的不在于達(dá)到極限,而在于追求無限的完美?!苯逃菦]有極限的,但我們可以追求過程的完美。
15、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹,這個環(huán)境相比社會中的其他環(huán)境是那么純凈,會讓你的身心永遠(yuǎn)是陽光,健康和快樂的。
16、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開,讓生命脈芽破土而出,讓智慧的火花流光溢彩。
17、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,教師應(yīng)為學(xué)生的需求,及時揚帆啟航,將每個孩子送到理想的彼岸。
18、教育不是夸夸其談浮光掠影,教育是一種良知的守望。要堅持一種操守,只有甘于寧靜,方能以致遠(yuǎn),正所謂、性天澄澈,何必談禪。
19、平淡無味,潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課,改好每一本作業(yè),寫好每一次板書中,時時處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老師就是從一次談話,一個眼神,一個微笑中,點點滴滴教學(xué)生做人。
20、兒童有本能,關(guān)鍵在于如何激發(fā),”教育的真正主體—生命自身“。
21、從前愚_政策是不許人民受教育,現(xiàn)代愚_政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人,因為不識字,上人的當(dāng),受教育的人,因為識了字,上印刷品的當(dāng),像你們的報紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。
22、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心,才有對學(xué)生的愛;有了良心,才有對家長的負(fù)責(zé);有了良心,才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
23、生本課堂,以生為本,學(xué)生的自主能力真的得到改善。
24、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€方向,在他們需要的時候為他們提供必要的幫助,其他的時候,我們只要閉住嘴,站在一邊,靜靜地看著他們成長,孩子們的成長。
25、“沒有不會學(xué)的學(xué)生,只有不會教的老師?!边@句話激勵著我;“當(dāng)一輩子老師,一輩子學(xué)當(dāng)老師?!边@句話影響著我。
26、學(xué)生不僅僅是教育對象,更是教育的動力資源、能量之庫、成功之本。
27、過去只代表著過去,過去并不重要,我只希望看到你們的現(xiàn)在和將來!因為,就是這樣一句簡單的話,曾經(jīng)成功地改變了一個孩子。
28、愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。
29、教育是一方期望的田野,最忌諱根浮葉衰,揠苗助長。只要耕耘不輟,加以絲絲甘霖,就會有、春之繁華,秋之收獲。
30、用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。
31、尊重孩子的成長,用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。
32、我愛教師這一職業(yè),我也深知肩上的重任,我愿終身為學(xué)生筑起一道道河堤,我愿用我的雙手托起祖國明天的太陽。
33、黃沙如海,找不到絕對相同的兩顆沙粒,教海無邊,也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。
34、作為教育工作者,就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,鐘愛教育事業(yè),鐘愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白和尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑。
35、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板,是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。
36、教育一個男人,是教育一個人;而教育一個女人,是教育一個家庭,三代人,也就是一個民族,所以,教育女人很重要,女性的自我教育更重要、專業(yè)知識或技術(shù)可能使你獲得成功和滿足感,但沒有平和、寧靜、成熟的心智,就很難好幸福生活。
37、教育好一個男人只是教育好了一個人,教育好一個女人就是教育好了一個家庭。
38、真正的課堂,應(yīng)該是自然真實的。不作假,不作秀,不牽強附會,也不刻意雕飾。更要懂得回味,改進(jìn)。
39、放手讓學(xué)生去做吧!相信他們會比我想象中出色。
40、生本,讓課堂走向透辟與高級,讓學(xué)生走向純潔與卓越。
41、教育,不能取長補短,把孩子塑造成一個模樣;教育,應(yīng)該揚長避短,讓每個孩子的優(yōu)點發(fā)揮到極點。
42、少一點指責(zé),多一點鼓勵;少一點嘆息,多一點關(guān)心;少一點抱怨,多一點苦干;少一點隨意,多一點認(rèn)真。你會覺得孩子多了一份可愛,生活多了一份陽光。
43、用愛心感召情感,用智慧澆灌心靈,用知識打開科學(xué)之門,是教師最快樂的工作。
44、教育不是管束人,而是發(fā)展人;不是死守教室,而是走進(jìn)生活;不是灌輸知識,而是學(xué)會創(chuàng)造;不是記住別人的思考,而是產(chǎn)生自己的思考。
45、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究,記錄下點滴成功與失敗的經(jīng)歷,你的教學(xué)總會生成鮮活的案例。
46、每個孩子都是獨立的個體,都是有價值的人,咱們的職責(zé)就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展,使他們成為既具有公民一般素養(yǎng),又具有鮮明獨立個性和才能的人,成為對社會有用的人。
47、生本教育像田野一樣樸實、芬芳,生本走進(jìn)體育課堂,讓我與學(xué)生共同享受課堂。
48、學(xué)校昨天的歷史令我驕傲,學(xué)校明天的輝煌使我憧憬,在驕傲與憧憬的交融中,產(chǎn)生了立足今天,實踐創(chuàng)新,全力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的激情、把握今天,奮然前行。
49、擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與悲傷,讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉。
50、我們把人忘了。我們說,世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì),是競爭全球化的世紀(jì),卻忘了世紀(jì)首先是人的世紀(jì);我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué),卻忘了首先教他們學(xué)做人。
51、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,從學(xué)生角度出發(fā),聆聽學(xué)生,信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
52、沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色,只有當(dāng)她吹拂過山川和田野;沒有人能夠知道教育的發(fā)生,只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚起風(fēng)帆;沒有人能夠知道孩子們的靈慧,只有當(dāng)他們自由的思考和實踐。
53、教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)。
54、美麗于心,文明于行。物變于人,人變于思。讓我們在寬容禮讓中,在慢步輕聲中,在尊敬師長中,在環(huán)保潔凈中,養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
55、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學(xué)設(shè)計之外。
56、大雁高飛,不是為了炫耀翅膀;教師育人,不是為了鮮花掌聲。
57、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白、我就是太陽。我就是上帝,我就是愛迪生,我就是總統(tǒng);我一思考,就會燦爛。
58、教書是一輩子的事,而實習(xí)卻一生僅有一次,我會永遠(yuǎn)記住我的實習(xí)班級——T——因為我在這里愛上了“老師”。
59、二十一世紀(jì)的文盲,不是那些不會讀寫的人,而是那些不會學(xué)習(xí),不會丟棄舊知識并重新學(xué)習(xí)新知識的人。
60、教育需要關(guān)注,教育需要陪伴,教育追求寧靜致遠(yuǎn)的境界,讓教育擁有寧靜的天空純凈的沃土。
61、身在教育,心系教育,與金_共榮辱;面向?qū)W生,心向?qū)W生,與學(xué)生同甘苦。
62、關(guān)愛每一位學(xué)生是身在博愛之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。
63、尊敬每一個學(xué)生、相信每一個學(xué)生、研究每一個學(xué)生、發(fā)展每一個學(xué)生。
64、當(dāng)學(xué)生喜歡老師,想著老師上的課,我想就是最基本的生本了。
65、教育需要轉(zhuǎn)向,必須擺脫過于務(wù)實的作風(fēng),而重新回到精神生活的本原中。
66、在你小的時候你總羨慕大人想干什么就干什么,沒有人管。可當(dāng)你長大了反而覺得不是想干什么都能干的。
67、課堂就是說我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的成長服務(wù),一切為學(xué)生的利益著想。
68、一個好的教育者應(yīng)該用種教育方式去教育一個孩子,而不是用一種教育方式去教育個孩子。
69、曾有人尖銳的把中國傳統(tǒng)的教育概括為、小學(xué)時聽話教育,中學(xué)時分?jǐn)?shù)教育,大學(xué)是知識教育。
70、社會的不斷進(jìn)步,“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷加深,這就要求我們不斷完善自己。
71、讓咱們以平靜安逸的心態(tài)研究教育,讓咱們的一言一行都為孩子示范,每時每刻都讓孩子有收獲,才不枉太陽底下最神圣的職業(yè)這一盛譽,讓咱們與家長共同陪伴孩子走過他們不成熟的`性命歷程。
72、兒童有好玩的天性,他們對世界充滿了好奇心和強烈的探索欲望,我們在課堂上要利用好他們好玩的天性,勾起他們的好奇心并激發(fā)起他們強烈的探索欲望。
73、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
74、教育就像農(nóng)民種地一樣,合理施肥精心培育幼苗,翻土、除草直到他們能抗風(fēng)擋雨。
75、在教育中,我們必須一切為了兒童,高度尊重兒童,全面依靠兒童。
76、“教師像蠟燭”作為一種教育精神,值得提倡;作為一種教育思想,卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機,主要職能不是自己燃燒,而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火,激發(fā)學(xué)生的激情。
77、生本課堂,老師當(dāng)一回學(xué)生,學(xué)生當(dāng)一回老師,非一般的感覺。
78、做一名教師,要學(xué)會利用個人魅力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而因勢利導(dǎo),琢玉成器。
79、我的生本感悟語是:教育走向生本,教育原于生活。
80、我愿堅守著這塊貧瘠的沃土,因為她使我的心靈富足。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇9
尊敬的各位、老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
很榮幸作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言。首先請允許我代表湖南路小學(xué)所有指導(dǎo)教師對各位優(yōu)秀實習(xí)生在我校近半年的實習(xí)工作中默默地奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。
為期半年的教育實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,你們第一次登上了心儀已久的講臺,第一次有了為人師的稱呼,第一次扮演了兒時夢里那個神采飛揚的角色。也第一次體會到了做一名教師,尤其是做一名優(yōu)秀人民教師的不易。
你們在學(xué)生眼里已儼然成為了真正的老師,但在我們眼里還是孩子。你們是孩子,但你們是一代有理想,有未來,富于創(chuàng)造力的孩子。你們在實習(xí)中,總是不恥下問,虛心地向老師們請教教育教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真聽課備課,認(rèn)真批改作業(yè),努力做到精益求精。在教學(xué)實踐中,你們不斷地給學(xué)生帶來最新鮮的信息和知識,同時努力適應(yīng)有效課堂的教學(xué)方法,做到以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,爭取將傳授知識,提高能力,培養(yǎng)興趣統(tǒng)一起來。而作為指導(dǎo)教師的我們,也不忘我們身上的職責(zé)。為了讓你們上好一節(jié)課,幫你們收集教學(xué)素材,資料,不厭其煩的幫你們改,改課件,指導(dǎo)你們上好每一節(jié)課。
在這短暫的實習(xí)過程中,我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺時的忐忑不安到后來登臺時的自信十足;由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的娓娓而談;由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動、游戲,這些都是你們的成長。初出茅廬的你們真的很棒,我為你們的進(jìn)步而感到高興。但在未來的教育工作中您們還會遇到更多實際的問題,不過請你們相信,只要對教育事業(yè)有一顆忠誠的責(zé)任心和愛心,以及虛心學(xué)習(xí)的能力,未來的你們一定能夠成為深受學(xué)生,家長喜歡的優(yōu)秀人民教師。
最后,希望你們用你們的青春和熱情去放飛理想,用你們的知識和風(fēng)采為你們即將開始的事業(yè)畫上最新、最美的圖畫!祝愿各位同學(xué)心想事成,前程似錦!
謝謝大家!
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇10
日益繁忙的工作,有時緊張的人幾乎每天都是腳不沾地似的忙,然而忙碌中稍一留心就會發(fā)現(xiàn),同樣的教學(xué)工作,聰明的教師樣樣事情都能辦得利利索索,井然有序,而且你居然沒有看到他像一般人似的忙得焦頭爛額。之所以說聰明的教師,原因在于這類教師無論做什么事情都能夠理性的面對,善于思考,因此凡事勤于思考,學(xué)會學(xué)習(xí)這才是成為一名快樂的教師的首要條件。
學(xué)會學(xué)習(xí),不單單指坐在書桌前,認(rèn)真仔細(xì)的研讀,而是指廣泛的學(xué)習(xí)。在生活中學(xué)習(xí),在工作中學(xué),向同事學(xué),向老師們學(xué),向年長于自己的人學(xué),向年青人學(xué),總之向一切有經(jīng)驗,工作方法得力,有竅門的人學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能令自己開闊眼界,才能發(fā)現(xiàn)不同以往的工作方式,才能使自己更新觀念,不斷的調(diào)整自己,從而真正的掌握工作的實效,充分利用好每一分鐘,提高效率,使自己也能快樂的工作。
成為一名快樂的數(shù)學(xué)教師,必須具備的條件就是善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。俗話說:劍不離手,曲不離口。我們教的是數(shù)學(xué),經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué),我們自己就更應(yīng)該善于在生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)。同樣一件事從不同的角度思考它、欣賞它,結(jié)論也許就不一樣,習(xí)慣性的以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的角度去看待它,沒準(zhǔn)來源于生活的數(shù)學(xué)教學(xué)情境直接就撲在你面前,那里還用得著費盡心思的現(xiàn)琢磨呀。
影響數(shù)學(xué)教師快樂與否的關(guān)鍵因素,還有一條就是學(xué)生。能夠“授之以漁”的快樂是只有教師才能體會得到的,然而如果能夠俯下身子,靜靜的聽聽學(xué)生的交談,你會發(fā)現(xiàn)他們也是不容小瞧的。能夠認(rèn)真的傾聽學(xué)生的意見,實現(xiàn)暢通的交流,師生間流露出的是真摯的情義,這樣的場景難道不是快樂的寫照嗎?
做一名快樂的`數(shù)學(xué)教師其實并不難,關(guān)鍵在于你的態(tài)度是否積極,前國足教練米盧有一句話:“態(tài)度決定一切?!币砸活w充滿快樂的心去感悟,即使被世人稱為“冷美人”的數(shù)學(xué)也會對你開懷大笑的。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇11
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,多媒體技術(shù)也開始“飛入尋常百姓家”,漸漸走進(jìn)了我們的校園,成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。
無庸質(zhì)疑,多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學(xué)手段,當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時,會讓我們的教與學(xué)如虎添翼,教學(xué)相長,相得益彰。
在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下,多媒體技術(shù)日益頻繁地運用到我們的教學(xué)活動中,為學(xué)生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口,透過這扇明亮的窗戶,我們一起聆聽鳥語花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽光的溫暖;一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。
在教學(xué)活動中,學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作伙伴,是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者,而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺和載體。無論如何,合理地運用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動,其目的都是為了更加積極有效地推動和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個前提,我們的教學(xué)則如無本之木、無源之水,表面的繁盛和熱鬧,卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。
誠然,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了
課堂氣氛,開闊了彼此視野,陶冶了師生情操,讓學(xué)生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學(xué)之中,引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,充分感受中華文化淵源流長的深刻內(nèi)涵和博大精深的無窮魅力!
讓多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)我們七彩的課堂,走進(jìn)學(xué)生多元的學(xué)習(xí),走進(jìn)我們沸騰的生活。讓每一個心靈都感受熏陶的喜悅,讓每一個年輕的生命都擁有執(zhí)著與高尚,我們真誠地期盼著,從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏,不在浮躁與空虛,永遠(yuǎn)守望著一生的純真、美好與善良!
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇12
1、教書育人是我們教師的天職,挑戰(zhàn)自我,超越極限。
2、學(xué)校教育就是領(lǐng)著孩子們在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳過障礙、投入社會!直到孩子離開老師去遠(yuǎn)行!
3、我有兩把“尺”,一把量別人的長處,一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺點,自身才有驅(qū)動力。
4、教育是影響人的藝術(shù),是一座山連著另一座山,一棵良知呼喚另一棵良知,一個靈魂鐫刻另一個靈魂。
5、教育的最高境界是輕“負(fù)”高“質(zhì)”
6、課堂關(guān)鍵看學(xué)生創(chuàng)新思維的火花閃現(xiàn)之后,是否留給我們一點深深的思考;也就是能否讓星星之火,可以燎原。
7、我致力于讓學(xué)生受到良好的教育,使學(xué)生對未來充滿信心,對生活感到幸福,對社會飽含責(zé)任與愛心。
8、教貴在研究,重在課堂;成在因材施教,關(guān)鍵在于有效;學(xué)貴在習(xí)慣,重在能力;成在挑戰(zhàn)自我,關(guān)鍵在于落實。
9、教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、喚醒、鼓舞,把愛和知識平等地給予每一位學(xué)生;因為美好的人生是為愛所喚起,為知識所引導(dǎo)的。
10、做一名教師,雖然平凡,但也一定要向良善、智慧、德性與美麗靠攏。
11、把每一件簡單的事情做好就是不簡單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
12、做一名智慧型教師,教一批會思考的學(xué)生。熱愛生活,努力向這個世界貢獻(xiàn)一份讓人感動的思想和情懷、善心與詩意。
13、“滴水漸積成滄海,拳石頻移作泰山?!庇眯娜肀聵I(yè),用愛去澆灌心靈,用情去描繪未來,是我人生的快樂追求。
14、付出是收獲的沃土,關(guān)愛是動力的源泉,微笑是孩子走向成功的階梯。我要用自己的心血、才智、溫柔和激情去塑造孩子們美好、健康的心靈。
15、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它只是盡力在自己的崗位上發(fā)光。
16、對于一種工作,時間長了總會有自己的感想,我也一樣。我是一個普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作兩年多了,回想兩年來的點點滴滴,有很多失去,也有很多收獲。
17、用豐厚的文化底蘊塑造個性、用高超的教學(xué)藝術(shù)彰顯靈性、用宏闊的課改視野呈現(xiàn)活性;用高尚的職業(yè)境界詮釋詩性。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇13
尊敬的各位、各位來賓、全體教職員工、同志們:
大家好!
非常高興參加今天的教師節(jié)慶?;顒印=璐藱C會,我代表市教育局向_學(xué)校的全體教職員工表示節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。向工作在教育、教學(xué)工作第一線的教職員工以及為_學(xué)校的建設(shè)發(fā)展做出過貢獻(xiàn)的退休教職員工致以節(jié)日的問候,并致以崇高的敬意。同時,向長期以來支持和關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展的有關(guān)政府部門和有關(guān)單位的、同志們表示衷心的感謝!
過去的一年,是_學(xué)校飛速發(fā)展的一年。在教育教學(xué)改革、教育教學(xué)研究方面取得了顯著的成績。學(xué)校全體教職員工在學(xué)校班子的帶領(lǐng)下,堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”的辦學(xué)思路,加強內(nèi)涵建設(shè),保持了教職員工隊伍和學(xué)生隊伍的穩(wěn)定,保持了穩(wěn)定快速的發(fā)展態(tài)勢,實現(xiàn)了招生就業(yè)兩旺,在中職招生競爭日益激烈的情況下,超額完成了招生計劃;針對生源情況的變化,深入開展教學(xué)改革,探索新的辦學(xué)模式,加強專業(yè)建設(shè),改革課程模式,學(xué)生的專業(yè)能力顯著提升。在去年舉行的全國和省市技能競賽中,取得了優(yōu)異的成績。
_學(xué)校是一所有著突出行業(yè)特色的學(xué)校,長期以來與等大型企業(yè)集團(tuán)保持著良好的合作關(guān)系,在學(xué)生頂崗實習(xí)、教師實踐等許多實踐教學(xué)環(huán)節(jié)得到了行業(yè)的大力支持,積極探索“訂單式”辦學(xué)、“工學(xué)交替”等多種辦學(xué)模式,以服務(wù)求得支持,以貢獻(xiàn)求得發(fā)展,取得了初步的成效,實現(xiàn)了企業(yè)與學(xué)校雙贏。
同志們,成績屬于過去,挑戰(zhàn)屬于未來。未來的20__年,是職業(yè)教育發(fā)展的黃金時期,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議,明確提出了要大力發(fā)展職業(yè)教育,要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)。我們相應(yīng),在未來的辦學(xué)中,市_學(xué)校一定能抓住發(fā)展機遇,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,取得更大的成績。最后,祝各位和全體教職員工身體健康,工作順利,家庭幸福。我的完了,謝謝!
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇14
有一句話說的好“一個人可以一無所有,但是不能沒有夢想?!泵總€人都懷有自己的`夢想,在追尋夢想的過程中,去追求、實現(xiàn)人生的價值。作為一名教師,我對自己所從事的職業(yè)同樣懷著許多美好的夢想。
我夢想:每一堂課都充滿愛心,充滿生命的關(guān)懷。讓學(xué)生徜徉于課堂的幸福中,同時自己也因精彩課堂而新鮮著、幸福著。讓每一堂課都成為師生生命綻放的殿堂,讓每一堂課都成為師生的生命體驗,讓每一堂課都成為師生生命發(fā)展的基石。我們的教育要真正體現(xiàn)出讓學(xué)生快樂,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生享受到關(guān)愛,享受到適合自己的教育,讓每一個學(xué)生都做最好的自己。
我夢想:我的學(xué)生能夠真正愛上信息技術(shù)課堂。學(xué)生愛上信息課的原因不是來自于對網(wǎng)絡(luò)、游戲等娛樂活動的熱愛,而是來自于積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的內(nèi)在需求,提高自己操作能力目標(biāo)的驅(qū)動,利用信息技術(shù)解決實際問題的快樂,以及當(dāng)他們加工出優(yōu)秀作品時的喜悅。
我夢想:自己能夠成為北大附中李冬梅老師那樣優(yōu)秀的教師。從教30余年,她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、堅毅追求的精神讓我感動。作為同行,我從來想象不到李老師經(jīng)常批改學(xué)生的作業(yè)到凌晨兩點。李老師真正的把教學(xué)當(dāng)做自己的事業(yè)來做,她甘愿奉獻(xiàn),自覺付出的精神激勵著我。她總結(jié)自己充滿艱辛的攀登之路:奉獻(xiàn)、研究、創(chuàng)新、境界,她的攀登之路為我指明了發(fā)展和努力的方向,為我注入了正能量。她還把自己多年整理的各種教學(xué)資源放在博客上供其他老師們學(xué)習(xí),并且耐心為我們解決工作實踐中遇到的各種困惑。她這種無私奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩。我夢想有一天能成為李老師那樣優(yōu)秀的教師,我將為這樣的夢想而努力,追夢將會讓我的人生更加精彩。
我夢想:在工作中和諧進(jìn)取,在生活中充滿樂趣。作為老師,我將牢記“教書育人是天職,為人師表是本分,終身學(xué)習(xí)是根本,盡心盡責(zé)服務(wù)學(xué)生是使命”這樣的教育理念,用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作譜寫一個個傳奇。
老師們,就讓我們發(fā)揮自己的聰明和才智,發(fā)揮自己的勤奮和勇氣,發(fā)揮自己的創(chuàng)意和決心,去實現(xiàn)自己的夢想吧!
祝所有老師們都能夢想成真!
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇15
1、平淡無味,潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課,改好每一本作業(yè),寫好每一次板書中,時時處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老師就是從一次談話,一個眼神,一個微笑中,點點滴滴教學(xué)生做人。
2、對大多數(shù)老師來說,工作就是這樣瑣屑而平淡,日復(fù)一日,年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡,也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,就融入在平平淡淡的工作中,體此刻點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真,點點滴滴皆育人?!皩W(xué)無常師,惟德所在”,師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,我會說、師德如水,而真水無香。
3、看著那一張張幼稚的小臉蛋,我真的期望成為他們的大朋友,教育他們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,我深知自我的職責(zé),假設(shè)把小學(xué)生活比作一個完美的圓圈,我愿意給他們一個完美的開始。
4、教育是一門藝術(shù),更是一種職責(zé)!
5、生以求知為樂,師以從教為榮。
6、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護(hù)。
7、把簡單的事做好便不簡單,把平凡的事做好便不平凡。積小善終會成圣賢,因為好習(xí)慣使人不斷進(jìn)步,追求完美;積小惡必將造大孽,因為它是毀壞前程走向犯罪的根源;可見,教育的真正內(nèi)涵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
8、家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和推薦,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的用心性,不斷改善自我的工作。
9、用生命影響生命,以心靈浸潤心靈。
10、以誠心善意相待,贏得學(xué)生的信任和尊重。
11、人的一生中會遇到不順心的事,會碰到不順眼的人,如果你不學(xué)會原諒,就會活得痛苦,活得累。原諒是一種風(fēng)度,是一種情懷,原諒是一種溶劑,一種相互理解的潤滑油。原諒像一把傘,它會幫忙你在雨季里行路。
12、勤勤懇懇做事,踏踏實實做人。
13、一個愛崗敬業(yè)的教師,不會滿足于僅僅依靠經(jīng)驗教育人,他會著力教育,發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人,無論是備課上課,還是批改作業(yè),管理班級,都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識的洞察之中,在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實施,因材施教。
14、每個孩子是我們教育的一個起點,我們的工作是讓他們每一天都進(jìn)步一點。
15、作為教育工作者,就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
16、付出是收獲的沃土,關(guān)愛是動力的源泉,微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光,更是孩子走向成功期望的階梯。
17、用心澆灌,讓愛閃光。用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
18、有了愛才有教育的契機。愛生如愛子,敬業(yè)如敬天。
19、新的一天是新的起點,不斷小結(jié)不斷提高,無限創(chuàng)造。
20、一個人的快樂,不是因為他擁有的多,而是因為他計較的少。
21、成功就是比別人多做一些。
22、寧改變自我的習(xí)慣,不改變學(xué)生的個性。
23、學(xué)生不能夠沒有自由,但絕對要有方園。(張麗芳)簡單的事情重復(fù)做,就是贏家;重復(fù)的事情細(xì)心做,就是專家。
24、愛校如家愛生如子
25、愛孩子有時會是母雞也會做的事,而正確地引導(dǎo)和幫忙孩子,卻是一件需要付出心血和智慧的事。
26、和孩子們交朋友,走進(jìn)他們可愛的心靈。
27、教師的人格就是——愛,愛學(xué)生愛事業(yè)愛崗敬業(yè),只有從心里的愛,才能激發(fā)工作熱情。
28、一句溫馨的贊美鼓勵祝福問候,能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒。生活中,每人都喜歡聽到這樣的話,每人也都會說這樣的話。何不從我做起,讓別人快樂起來,也讓自我高興?當(dāng)然,這樣做的唯一前提是、你務(wù)必具備一顆充滿愛的心。
29、我有一個蘋果,你有一個蘋果,交換以后,我們還是擁有一個蘋果,但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會擁有兩種思想。
30、培育花朵除了細(xì)心澆灌,還需適時修枝剪葉。
31、勤業(yè),就是勤奮地從事自我的工作,這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn),也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。學(xué)校無小事,教育無小事。每一個教案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)放學(xué),課間活動,午間休息,都需要去密切關(guān)注;思想心理學(xué)習(xí)身體個性發(fā)展,都需要去全面關(guān)心。
32、用“愛心”來澆灌幼苗,用“真心”來體驗孩子,用“勤奮”來鞭策自我,用“鉆研”來提高業(yè)務(wù)。
33、教師的快樂就是與學(xué)生一齊成長。
34、培育花朵付出與收獲成正比。
35、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心,才有對學(xué)生的愛;有了良心,才有對家長的負(fù)責(zé);有了良心,才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
36、教育啟迪人之靈魂,吾為之奉獻(xiàn)。
37、每一位為人師者,放下了一個學(xué)生,可能會減少你的工作壓力,可能會提高你的教育質(zhì)量,可能會給你贏得榮譽,但你放下的卻是一個孩子的完美前程,放下的是一個家庭的期望,留給自我的也將是一個永遠(yuǎn)的遺憾!!不論此刻或是將來,我們都有為人父母的一天,如果換做你的孩子由于某些原因受到他(她)老師不公平的對待或是被老師放下了,你又做何感想呢???
38、教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道、“嚴(yán)師出高徒。”又說、“嚴(yán)是愛,寬是害。”對學(xué)生不嚴(yán)格要求,不嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
39、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,教師應(yīng)為學(xué)生的需求,及時揚帆啟航,將每個孩子送到理想的彼岸。
40、從“愛”出發(fā),從“嚴(yán)”入手,在“效率”上做文章!動之以情,付之以愛,友善立行。
41、寬容體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和氣度。我們常說世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的是人的心懷??晌覀冇袝r候,又為什么容不下一小點沙粒和微塵!一個人的胸襟能容多少物,每個人的表現(xiàn)是不一樣的。心理學(xué)者研究證明、學(xué)養(yǎng)+見識+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量。寬容,能使人與人的關(guān)系如沐春風(fēng)如飲甘露;狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷。心不容物會失去英才,海納百川沃野嬌秀,大肚能容天高地闊。
42、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
43、對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),但他應(yīng)像山間的小溪,以樂觀的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,他才會在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時,收獲桃李芬芳,實現(xiàn)人生自我。
44、用教師的智慧努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。
45、好筍出好竹,好師出好徒。
46、少一點抱怨,多一點苦干;少一點隨意,多一點認(rèn)真。
47、少許諾,多做事。教育在于啟發(fā)點撥,讓學(xué)生自我去觀察,自我去琢磨,自我去思考。
48、教師要有一顆童心,對學(xué)生要有一顆愛心,對事業(yè)要有一顆敬業(yè)心。
49、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它能夠主宰人生。因此,人自幼就就應(yīng)透過完美的教育,去建立一種好習(xí)慣。
50、用心教書,無愧于本職。根的培養(yǎng)是我們小學(xué)教師的使命——根深則葉茂。讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中享受教育。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇16
做一名數(shù)學(xué)教師容易,做一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師就不容易了。工作17年,做過語文教師、幼兒教師,也正在做數(shù)學(xué)教師,我很想讓自己能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,但我知道這是一條漫漫長路,要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我認(rèn)為需做到以下幾點:
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
興趣是最好的老師。如果學(xué)生對教師感興趣,對數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣,那你就成功了一半。數(shù)學(xué)知識枯燥乏味,數(shù)學(xué)內(nèi)容缺少魅力,數(shù)學(xué)課上不出語文課的精彩。教師在上數(shù)學(xué)課時,往往把學(xué)生當(dāng)成了解題的機器,一個個題目的分析,一個個問題的解決。學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)的樂趣,只想如何快點完成作業(yè),完成教師交代的任務(wù),缺少了主動學(xué)習(xí)的動力,缺少了思維、探索的過程,于是數(shù)學(xué)課堂就成了枯燥乏味的代名詞。作為一名數(shù)學(xué)教師,應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,教師可通過講數(shù)學(xué)故事、講數(shù)學(xué)歷史、組織數(shù)學(xué)游戲、創(chuàng)建和諧、寬松的教學(xué)氛圍等多種方式將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊,數(shù)學(xué)與我們的生活密切聯(lián)系,建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
二、教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,而不是包辦者。作為一名數(shù)學(xué)教師來說,關(guān)鍵不是教會學(xué)生如何做題,而是教會學(xué)生掌握解題的方法,學(xué)會舉一反三,類比推理。很多教師每天不厭其煩地給學(xué)生布置大量的練習(xí)題,不厭其煩地批改,不厭其煩地講解,可教學(xué)效果卻不盡如人意。學(xué)生只會生搬硬套地做同種類型的題,稍稍有所變化,變會摸頭不著腦。教師要合理使用教材和資料,有效選擇例題和習(xí)題,引領(lǐng)學(xué)生多角度、多層次探討解法,并對原題進(jìn)行有機變更。做到:一題多解、一題多變。把方法教給學(xué)生,把更多的時間留給學(xué)生,讓學(xué)生自主思考和探索,從而從“教師教”變?yōu)閷W(xué)生“自己學(xué)”,形成一定的自學(xué)能力。
三、讓課堂生活化、趣味化
課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要陣地。教師要充分利用好課堂教學(xué)的時間,實現(xiàn)課堂教學(xué)的“高效”。作為一名數(shù)學(xué)教師,要豐富自己的數(shù)學(xué)語言,讓數(shù)學(xué)課堂也上出語文課的精彩。簡單、通俗、幽默化的語言使抽象的概念、定理具體化,復(fù)雜的道理簡單化,化繁為簡,化難為易。
四、做一個負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)教師
無論做什么事,都要有責(zé)任心。沒有責(zé)任心和愛心,你永遠(yuǎn)都不可能成為一名好的數(shù)學(xué)教師。課前鉆研教材,備好每一節(jié)課;課中循循善誘,上好每一堂課;課后認(rèn)真批改每一次作業(yè),進(jìn)行教學(xué)反思。對每一個學(xué)生都懷有一顆母愛的心,關(guān)愛每一個學(xué)生,不放棄每一位學(xué)生。尊重孩子,賞識孩子,用贊賞的目光,平和的心態(tài),去發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點,多鼓勵表揚,少批評責(zé)罰,與孩子們建立起一種和諧、平等的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展,在學(xué)習(xí)、生活上讓學(xué)生感悟到教師對他們的愛,讓每一位同學(xué)在不同的方面都獲得一種自我的滿足與成功感。
五、不斷學(xué)習(xí),為自身“充電”
一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念?!白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟保白鲆惶旖處熒弦惶煺n”的思想已經(jīng)淘汰。新時代的教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不能滿足于書本知識,不能滿足于自身學(xué)歷,不能滿足于現(xiàn)有的教學(xué)水平,要具有一定的鉆研精神和創(chuàng)新意識,要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷提升,做一名與時俱進(jìn)的鉆研型教師。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇17
尊敬的,同事們:
大家好:
別小看了孩子數(shù)學(xué)活動時,幼兒在進(jìn)行操作練習(xí)采蘑菇。說“采蘑菇”,其實也就是要求幼兒把書上的不干膠蘑菇撕下來,然后再按小兔籃子上的數(shù)字進(jìn)行粘貼。幼兒在操作的時候,需要先把書翻到中縫,撕下不干膠蘑菇,然后再翻到書的前頁貼上,操作時,幼兒需要來回翻書,這樣不僅僅操作速度慢并且顯得異常麻煩。
該教給孩子一個怎樣的簡便易行的方法呢我正在想著。突然,眼前一亮,我看見詩函小朋友把“蘑菇”撕下后,全部貼在她的五個小手指上,然后再翻到書的前頁一個一個貼起來。咦,這樣還真省事多了。我向小朋友介紹了詩函的方法,并鼓勵他們也能夠想出別的又快又好的方法。這樣可好了,幼兒想出了很多方法,他們做起練習(xí)來省事多了,速度自然也加快了。
孩子們的舉動,又讓我想起不久前發(fā)生的一件事情。班上新添置了一種軟塑料玩具,這種玩具能拼插出許多玩具,我想我不出示拼插示范圖,看孩子們能拼插出多少種。說真的,當(dāng)時我還以為孩子們沒有我的示范指導(dǎo),根本就不會拼插出什么,所以,當(dāng)我眼前出現(xiàn)一件件造型別致的手提包、彩鏈、頭飾等作品時,我簡直不敢相信自我的眼睛。我興奮地把孩子們的作品展示出來,并鼓勵他們想出更多更好的玩的方法。這樣一來,孩子們玩得更投入了,普通的軟塑料玩具因為有了孩子的創(chuàng)造和想象而變得格外生動、趣味。
其實,很多的時候,我們會經(jīng)常應(yīng)對幼兒獨特的、有創(chuàng)意的想法,只是常常不經(jīng)意間就被我們忽略了。細(xì)想起來,在他們大膽、童真、稚氣的想法背后,又會有多少智慧的火花呢身為教師的我們,千萬不能小看了孩子,而是要善于在孩子的一舉一動中發(fā)現(xiàn)他們富于創(chuàng)造性的想法,并適時地給予進(jìn)取有效的和支持;此外,教師還要給孩子供給主動探索的機會和條件,發(fā)揮同伴群體的相互模仿、激勵作用,促進(jìn)幼兒群體共同發(fā)展。
關(guān)于教師教育感悟感言匯總篇18
1、教書育人,像喝一杯苦丁茶,開始時會有些苦,但是很快便會回味出絲絲甜味。
2、“我只是一個教育的受益者,我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育。”
3、以良好之教育,能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情,而具此好之軀體與性情者,復(fù)受良好之教育,則其所產(chǎn)自必更善。
4、班級像一棵大樹,每個學(xué)生是樹上的一片葉子,只有讓每一片葉子匯聚在一起,這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。
5、教育實習(xí)是一個師范生的轉(zhuǎn)折點——由學(xué)生向老師的過渡,通過實踐,我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離,還需努力、努力再努力!
6、教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人,不配當(dāng)教師;一個不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人,更不配當(dāng)教師。
7、書本跟學(xué)??赡苁墙逃墓ぞ?,但并非教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是對人性的理解。
8、對教育而言,讀書的最終目的并不是獲取知識,而是訓(xùn)練思維,點燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把
9、教師可以給學(xué)生愛,卻不可以給他們思想,因為他們有自己的思想。
10、借班上課的時候班有的主任在課前會反復(fù)跟學(xué)生強調(diào)紀(jì)律,因此每次上課之前我都要用一些時間進(jìn)行課前動員來緩解學(xué)生,讓他們有輕松的心態(tài)來上美術(shù)課。
11、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),欣賞學(xué)生的想法,重視學(xué)生的問題,接納學(xué)生的意見,寬容學(xué)生的失誤,滿足學(xué)生的需要。
12、為孩子的這天負(fù)責(zé),為孩子的性命負(fù)責(zé)已不再是對教師的高要求,而是咱們應(yīng)守的職責(zé)跟規(guī)則。教育是偉大而艱巨的,它關(guān)聯(lián)國家與民族,甚至全人類的發(fā)展。教育又是平凡而細(xì)小的,它無處不在,生活中的點滴,行為上的微細(xì),思想里的瞬間,都是教育資源。因此說,做教育是要從大處眼,從小處做起。
13、作為一名教師,只教學(xué)生讀書,而不教學(xué)生思維,書是無法教好的;作為一名學(xué)生,只會讀書,不會思維,書也是無法讀好的。
14、泰戈爾曾說過:“真正的目的不在于達(dá)到極限,而在于追求無限的完美?!苯逃菦]有極限的,但我們可以追求過程的完美。
15、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹,這個環(huán)境相比社會中的其他環(huán)境是那么純凈,會讓你的身心永遠(yuǎn)是陽光,健康跟快樂的。
16、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開,讓生命脈芽破土而出,讓智慧的火花流光溢彩。
17、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,教師應(yīng)為學(xué)生的需求,及時揚帆啟航,將每個孩子送到理想的彼岸。
18、教育不是夸夸其談浮光掠影,教育是一種良知的守望。要堅持一種操守,只有甘于寧靜,方能以致遠(yuǎn),正所謂:性天澄澈,何必談禪。
19、平淡無味,潤物細(xì)無聲。老師是從上好每一節(jié)課,改好每一本作業(yè),寫好每一次板書中,時時處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老師是從一次談話,一個眼神,一個微笑中,點點滴滴教學(xué)生做人。
20、兒童有本能,關(guān)鍵在于如何激發(fā),”教育的真正主體—生命自身“。
21、從前愚民的政策是不許人民受教育,現(xiàn)代愚民的政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人,因為不識字,上人的當(dāng),受教育的人,因為識了字,上印刷品的當(dāng),像你們的報紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。
22、教師職業(yè)說到底是良心職業(yè)。有了良心,才有對學(xué)生的愛;有了良心,才有對家長的負(fù)責(zé);有了良心,才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
23、生本課堂,以生為本,學(xué)生的自主能力真的得到改善。
24、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€方向,在他們需要的時候為他們提供必要的幫助,其他的時候,我們只要閉住嘴,站在一邊,靜靜地看他們成長,孩子們的成長。
25、“沒有不會學(xué)的學(xué)生,只有不會教的老師?!边@句話激勵我;“當(dāng)一輩子老師,一輩子學(xué)當(dāng)老師?!边@句話影響我。
26、學(xué)生不僅僅是教育對象,更是教育的動力資源、能量之庫、成功之本。
27、過去只代表過去,過去并不重要,我只希望看到你們的現(xiàn)在跟將來!因為,是這樣一句簡單的話,曾經(jīng)成功地改變了一個孩子。
28、愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛成了一種巨大的教育力量。
29、教育是一方期望的田野,最忌諱根浮葉衰,揠苗助長。只要耕耘不輟,加以絲絲甘霖,會有:春之繁華,秋之收獲。
30、用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。
31、尊重孩子的成長,用平跟的心態(tài)教育孩子心態(tài)平跟。
32、我愛教師這一職業(yè),我也深知肩上的重任,我愿終身為學(xué)生筑起一道道河堤,我愿用我的雙手托起祖國明天的太陽。
33、黃沙如海,找不到絕對相同的兩顆沙粒,教海無邊,也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這是語文教學(xué)的魅力所在。
34、作為教育工作者,應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,鐘愛教育事業(yè),鐘愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等跟諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白跟尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑。
35、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板,是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。
36、教育一個男人,是教育一個人;而教育一個女人,是教育一個家庭,三代人,也是一個民族,所以,教育女人很重要,女性的自我教育更重要:專業(yè)知識或技術(shù)可能使你獲得成功跟滿足感,但沒有平跟、寧靜、成熟的心智,很難好幸福生活。
37、教育好一個男人只是教育好了一個人
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