服務(wù)類個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)服務(wù)類個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本特崗?教師服務(wù)?期滿個(gè)人?工作總結(jié)?我是_?___第?二批特崗?教師，于?____?年___?_月來(lái)_?___任?教。時(shí)間?過(guò)得真快?，剛來(lái)時(shí)?的情景還?歷歷在目?，轉(zhuǎn)眼間?特崗服務(wù)?期已經(jīng)滿?了。在這?三年里，?我深深地?感受到了?來(lái)自校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們給予我?的信任、?關(guān)心、支?持和幫助?，同時(shí)我?也在這個(gè)?優(yōu)秀的大?家庭中慢?慢成長(zhǎng)了?起來(lái)。?一、政治?思想方面?三年來(lái)?，本人積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家?大事，_?___、?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，熱愛(ài)黨?、熱愛(ài)人?民、熱愛(ài)?教育事業(yè)?，有奉獻(xiàn)?精神，服?從學(xué)校工?作安排，?按時(shí)完成?各項(xiàng)工作?任務(wù)，遵?守學(xué)校規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)、協(xié)?作。在本?班、本校?學(xué)生中從?未從事有?償家教或?強(qiáng)迫學(xué)生?家長(zhǎng)給學(xué)?生請(qǐng)家教?，索要學(xué)?生家長(zhǎng)錢(qián)?物。關(guān)心?、愛(ài)護(hù)學(xué)?生，遵守?師德規(guī)范?“十要十?不準(zhǔn)”“?十五不許?”“十嚴(yán)?禁”，無(wú)?體罰與變?相體罰現(xiàn)?象?？鬃?有云：三?人行必有?我?guī)?，?別是想我?這樣的新?教師，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老教師對(duì)?我又很大?的幫助，?我也在聽(tīng)?課和學(xué)習(xí)?的過(guò)程中?，思想覺(jué)?悟得到了?提高，教?育教學(xué)能?力也得到?了很到的?提升。?二、教育?教學(xué)方面?1、一?絲不茍抓?實(shí)抓好英?語(yǔ)教學(xué)各?個(gè)環(huán)節(jié)，?我特別是?在備、輔?、考三個(gè)?環(huán)節(jié)上下?功夫。備?-備課程?標(biāo)準(zhǔn)，備?教材，備?學(xué)生、備?重難點(diǎn)、?備教學(xué)方?法，向備?課教研要?質(zhì)量，努?力做到在?備課中知?識(shí)結(jié)構(gòu)由?淺入深，?選材內(nèi)容?貼近生活?；輔-輔?優(yōu)生、輔?差生，重?點(diǎn)輔“邊?緣”學(xué)生?。2、?注重教法?改革，不?斷探求英?語(yǔ)教學(xué)規(guī)?律，大膽?嘗試新的?教學(xué)方法?，開(kāi)展了?情趣英語(yǔ)?教學(xué)方法?，求異思?維教學(xué)法?，交際教?學(xué)法等一?系列英語(yǔ)?教學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)?生興趣，?讓英語(yǔ)教?學(xué)“活”?起來(lái)。在?英語(yǔ)課堂?上，我_?___課?前幾分鐘?開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)?訓(xùn)練，運(yùn)?用做游戲?、唱英語(yǔ)?歌、表演?等方式誘?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，課堂教?學(xué)中運(yùn)用?實(shí)物教具?，幻燈片?，創(chuàng)設(shè)情?景，設(shè)置?懸念等教?學(xué)手段啟?發(fā)學(xué)生，?活躍氣氛?，收到了?良好的教?學(xué)效果。?3、注?意培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，優(yōu)化學(xué)?習(xí)方法。?個(gè)人認(rèn)為?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的不僅?僅是知識(shí)?，好的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)也是?很有用處?的。僅?僅靠看參?考書(shū)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，手邊的?參考書(shū)、?網(wǎng)絡(luò)、名?師、身邊?親切的同?事，甚至?是新教師?，他們都?有自己對(duì)?教學(xué)的獨(dú)?特見(jiàn)解，?都可以為?我所用。?因此，我?經(jīng)常虛心?向他們請(qǐng)?教交流，?慢慢地，?我也形成?了我自己?的課堂教?學(xué)風(fēng)格。?三、工?作考勤方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，遵守?學(xué)校的作?息時(shí)間，?從來(lái)不遲?到、不早?退、不曠?工，有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。四、?在工作業(yè)?績(jī)方面?在教學(xué)成?績(jī)方面，?隨著新課?程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?剛參加工?作的我，?在各位同?事的幫助?下，努力?提高自己?的教學(xué)水?平，積極?聽(tīng)優(yōu)秀老?師的課，?找到自己?的差距和?不足，不?斷學(xué)習(xí)改?正，后來(lái)?我所教的?班級(jí)的成?績(jī)也有了?顯著提高?，我所教?的英語(yǔ)成?了學(xué)生喜?歡的課程?，我也成?了受學(xué)生?歡迎的老?師。一路?走來(lái)雖然?艱辛，但?也獲得了?些許收獲?。教學(xué)成?績(jī)得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和其他老?師的一致?認(rèn)可。我?所教的班?級(jí)的英語(yǔ)?成績(jī)?cè)诿?次考試中?都取得好?成績(jī)。?作為班主?任，通過(guò)?各種途徑?，摸清學(xué)?生的基本?情況。隨?時(shí)不忘對(duì)?他們進(jìn)行?思想教育?。及時(shí)疏?導(dǎo)學(xué)生的?心理問(wèn)題?，化解學(xué)?生的消極?心理。嚴(yán)?格要求學(xué)?生，培養(yǎng)?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)，生活?習(xí)慣。在?生活上，?細(xì)微照顧?，問(wèn)寒問(wèn)?暖?？?之，無(wú)論?在生活，?學(xué)習(xí)，為?人處世方?面都力求?做的__?__。?在服務(wù)期?三年以來(lái)?，我所做?的工作也?取得了一?些成績(jī)，?但是成績(jī)?只能代表?過(guò)去，在?工作中也?存在著一?些不足。?服務(wù)類?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）這段?時(shí)間的工?作繁忙并?充實(shí)，回?憶過(guò)去的?工作，有?成功的喜?悅也有失?落的遺憾?，但更多?的是對(duì)今?后工作的?期望，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、堅(jiān)?持全局觀?念，做好?本職工作?不論從?事什么工?作，堅(jiān)持?全局認(rèn)識(shí)?是首要的?問(wèn)題，現(xiàn)?場(chǎng)技能服?務(wù)也不破?例。我以?為售后服?務(wù)工作的?全局就是?，“堅(jiān)持?企業(yè)形象?，使客戶?對(duì)公司產(chǎn)?物的稱心?度和忠實(shí)?度最大化?。”最大?限制的維?護(hù)客戶的?好處，是?提高我們?公司產(chǎn)物?的中心競(jìng)?爭(zhēng)力的一?個(gè)主要構(gòu)?成局部。?二、擅?長(zhǎng)溝通交?流，強(qiáng)于?協(xié)助協(xié)調(diào)?現(xiàn)場(chǎng)技?能服務(wù)人?員不只要?有較強(qiáng)的?專業(yè)技能?常識(shí)，還?應(yīng)該具有?優(yōu)越的溝?通交流才?能，一種?產(chǎn)物良多?時(shí)分是因?為運(yùn)用操?作欠妥才?呈現(xiàn)了問(wèn)?題，而往?往不是如?客戶反映?的質(zhì)量不?可，所以?這個(gè)時(shí)分?就需求我?們找出癥?結(jié)地點(diǎn)，?和客戶進(jìn)?行交流，?規(guī)范操作?，然后防?止對(duì)產(chǎn)物?的不信任?甚至對(duì)企?業(yè)形象的?損害。?三、精于?專業(yè)技藝?，勤于現(xiàn)?場(chǎng)察看?隨著電子?行業(yè)的不?斷發(fā)展，?競(jìng)爭(zhēng)不斷?增強(qiáng)，如?何做好電?腦銷后服?務(wù)，也是?增強(qiáng)公司?品牌競(jìng)爭(zhēng)?的強(qiáng)力底?牌。作為?一個(gè)技能?服務(wù)人員?，要在現(xiàn)?場(chǎng)勤于察?看、自力?考慮、多?與同事