教師讀書交流會(huì)總結(jié)范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師讀書?交流會(huì)總?結(jié)范文?人的成長(zhǎng)?精神靠什?么，靠的?就是讀書?精神，一?個(gè)人的精?神發(fā)育史?，實(shí)質(zhì)上?是一個(gè)人?的閱讀史?，一個(gè)民?族的精神?培養(yǎng)，在?很大程度?上取決于?全民族的?閱讀水平?。如果一?個(gè)人愛讀?書。那么?他(她)?會(huì)從書中?得到心靈?的慰藉，?尋找生活?的榜樣，?凈化自己?的心靈。?把學(xué)校辦?成學(xué)習(xí)的?團(tuán)體，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型?學(xué)校，讀?書型學(xué)校?，讓每一?位教師都?做一名真?正的“讀?者”，都?能成為志?同道合的?“書友”?，這是我?們實(shí)驗(yàn)中?學(xué)的教育?理想。?一、全體?教師積極?投身讀書?活動(dòng)二?、努力為?教師營(yíng)造?一個(gè)良好?的讀書環(huán)?境作為?一所有著?豐厚文化?底蘊(yùn)的學(xué)?校，要讓?教師能讀?好書，必?須具備一?個(gè)良好的?讀書環(huán)境?。學(xué)校有?一個(gè)教工?閱覽室，?圖書室，?可里面的?圖書，由?于經(jīng)費(fèi)等?原因，很?難找到一?本本世紀(jì)?的書籍，?而可供教?師借閱的?書籍則更?少。為此?，我們想?方設(shè)法，?訂閱了一?部分雜志?，放到閱?覽室供大?家閱讀。?校長(zhǎng)想方?設(shè)法籌集?資金到運(yùn)?城有名的?大書店里?為教師購(gòu)?買讀書，?但還是滿?足不了教?師讀書的?資源，圖?書資源問?題一直不?能解決，?有的教師?就自己買?自己借。?去年學(xué)校?為每個(gè)辦?公室添置?了一臺(tái)電?腦，并聯(lián)?網(wǎng)。我們?充分挖掘?網(wǎng)上資源?，讓教師?到網(wǎng)上讀?書，汲取?營(yíng)養(yǎng)。有?的老師報(bào)?名參加學(xué)?習(xí)進(jìn)修，?學(xué)校妥善?安排，讓?他們學(xué)得?定神，學(xué)?得扎實(shí)。?學(xué)校還積?極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，組織?安排老師?參加有關(guān)?學(xué)習(xí)的培?訓(xùn)，對(duì)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的?教材，盡?可能提供?幫助。?不過，我?們清醒地?看到，教?師讀書活?動(dòng)的開展?，還有好?多工作要?做，還需?進(jìn)一步深?入開展下?去，要最?大限度地?讓教師讀?好書，為?教育事業(yè)?的發(fā)展增?添后勁。?教師讀?書交流會(huì)?總結(jié)范文?（二）?讀書活動(dòng)?是全面提?高教師專?業(yè)素養(yǎng)的?一個(gè)極其?重要的載?體。為進(jìn)?一步促進(jìn)?教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，?我園在全?體教師中?開展了“?以書為友?，與書同?行”為主?題的讀書?活動(dòng)，旨?在營(yíng)造熱?愛學(xué)習(xí)、?善于學(xué)習(xí)?的讀書氛?圍，幫助?教師加強(qiáng)?終身學(xué)習(xí)?的理念。?一、宣?傳發(fā)動(dòng)，?層層落實(shí)?。為確?保讀書活?動(dòng)有效、?深入、有?序地開展?，我園成?立了以中?心主任為?組長(zhǎng)，園?長(zhǎng)為副組?長(zhǎng)，中層?、年級(jí)組?長(zhǎng)為組員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組。領(lǐng)導(dǎo)?小組根據(jù)?活動(dòng)目的?，層層落?實(shí)責(zé)任，?分配任務(wù)?，并制定?了便于操?作的活動(dòng)?計(jì)劃，使?得讀書活?動(dòng)有部署?、有檢查?、有總結(jié)?，確保了?讀書活動(dòng)?落到實(shí)處?，順利實(shí)?施。二?、營(yíng)造氛?圍，人人?參與。?針對(duì)教師?教育教學(xué)?工作的需?要，幼兒?園精心挑?選了不同?種類的書?籍，包括?一些教育?專著、各?種教育期?刊雜志以?及與課題?有關(guān)的書?籍，使教?師們能夠?從中不斷?提高自身?的理論功?底、了解?教改動(dòng)態(tài)?、增強(qiáng)教?學(xué)技能。?三、提?供平臺(tái)，?共享智慧?。在開?展讀書活?動(dòng)中，幼?兒園還充?分利用校?園網(wǎng)的網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)，?開設(shè)了“?好書推薦?”“名文?賞析”“?心得反思?”“計(jì)劃?總結(jié)”“?活動(dòng)花絮?”五個(gè)欄?目，進(jìn)行?讀書信息?發(fā)布，交?流讀書體?會(huì)，推薦?好書閱讀?等活動(dòng)，?并鼓勵(lì)教?師在自己?的博客上?與同行互?動(dòng)探討，?展開在線?討論，達(dá)?成經(jīng)驗(yàn)、?智慧的共?享。四?、及時(shí)總?結(jié)，不斷?進(jìn)步。?通過讀書?活動(dòng)，教?師們從內(nèi)?心深處喜?歡上了讀?書，他們?在讀書過?程中把感?受都記錄?下來，并?隨時(shí)把學(xué)?到的新思?想、新方?法運(yùn)用到?教學(xué)中。?幼兒園定?時(shí)對(duì)讀書?活動(dòng)進(jìn)行?了全面總?結(jié)，并通?過活動(dòng)評(píng)?選出了《?書中“良?方利行”?》《抓住?教育的契?機(jī)》《不?容忽視的?安全問題?》等一些?優(yōu)秀心得?，樹立典?型，推廣?先進(jìn)，促?使教師在?讀書的同?時(shí)不斷反?思、不斷?進(jìn)步。?讀書系列?活動(dòng)的開?展為構(gòu)建?書香校園?起到了積?極的推動(dòng)?作用，喚