水電站排水系統(tǒng)教學(xué)課件-002

水電站排水系統(tǒng).服從真理，就能征服一切事物水電站排水系統(tǒng).水電站排水系統(tǒng).服從真理，就能征服一切事物第4章水電站的排水系統(tǒng)4-1排水系統(tǒng)的對(duì)家及組成4-2排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與布置4-3排水系統(tǒng)圖本章重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、排水系統(tǒng)的對(duì)象及排水方式2、排水量的確定1、排水量的確定3、排水設(shè)備的選擇2、排水設(shè)備的選擇4、排水系統(tǒng)的布置3、排水系統(tǒng)圖5、排水系統(tǒng)圖當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)兩極分化越來(lái)越明顯。筆者認(rèn)為有必要加強(qiáng)學(xué)生思想工作，要提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自覺(jué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且還要有針對(duì)性的多輔導(dǎo)、多練習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師的責(zé)任感、事業(yè)心以及由此而形成融洽的師生關(guān)系是必不可少的。一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性偉人說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師?！币l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性就得培養(yǎng)他們的興趣。有了興趣，就有了動(dòng)力。1.一張一弛，難易結(jié)合。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，程度參差不齊，教學(xué)時(shí)應(yīng)從簡(jiǎn)易入手，讓大部分學(xué)生上課時(shí)聽(tīng)得懂，即使程度差的，也能接受；較好同學(xué)可以從中得到進(jìn)一步鞏固知識(shí)。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生先樹(shù)立信心，有了信心才談得上興趣。同時(shí)每星期的各堂課應(yīng)該換模式，使學(xué)生大腦皮層不會(huì)受到壓抑，課堂要活躍，如果老是同一模式“炒冷飯”，學(xué)生的“胃口”就會(huì)不好，從而不感興趣。因而就失去學(xué)習(xí)的積極性。2.開(kāi)展多種競(jìng)賽，學(xué)用結(jié)合。學(xué)生只有學(xué)得輕松愉快，興趣才會(huì)高，效果才會(huì)好。每一學(xué)期，為了訓(xùn)練他們書(shū)寫(xiě)程度，來(lái)個(gè)書(shū)法競(jìng)賽；訓(xùn)練口語(yǔ)，就開(kāi)展朗讀競(jìng)賽，英語(yǔ)小故事演講比賽；復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)單詞遺忘了，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏并開(kāi)展單詞競(jìng)賽；還有英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。每次競(jìng)賽全班同學(xué)同時(shí)進(jìn)行，競(jìng)賽結(jié)果可以作為一次測(cè)試的成績(jī)。3.加強(qiáng)課外閱讀，內(nèi)外結(jié)合。閱讀一些英語(yǔ)報(bào)刊，外文版的童話故事，名著縮寫(xiě)本及報(bào)刊雜志，大部分應(yīng)采用常見(jiàn)單詞，通俗易懂，甚至是圖文并茂，很吸引同學(xué)興趣，在指導(dǎo)課外閱讀的過(guò)程中，寧易勿難，從淺開(kāi)始，避長(zhǎng)避難，讓他們嘗到甜頭，并促其良性循環(huán)。一旦學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科產(chǎn)生了興趣，就會(huì)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，教師應(yīng)抓住這有利的時(shí)機(jī)，予以引導(dǎo)，就能在教學(xué)上收到很好的成效。二、精講多練，重視講評(píng)1.精講多練。初三期末總復(fù)習(xí)時(shí)，講課注意把一、二、三冊(cè)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，覆蓋面廣，又是集中，縱橫結(jié)合，又要抓住重點(diǎn)，做到綱舉目張，采用歸納、綜合、對(duì)比等方法，把過(guò)去所學(xué)零碎的、孤立的、松散的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，再進(jìn)行有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練，效果可想而知。2.重視講評(píng)。每次練習(xí)或測(cè)試后，我都能認(rèn)真地批改，建立每一學(xué)生知識(shí)缺編的檔案。講評(píng)時(shí)注重把縱橫的知識(shí)和普遍存在的問(wèn)題在課堂上反復(fù)講，反復(fù)練，做到“溫故而知新”。個(gè)別存在的問(wèn)題找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，反復(fù)指出，直至問(wèn)題解決為止。這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中就能學(xué)得多，記得牢，達(dá)到事半功倍的效果。三、加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)生活條件的提高與進(jìn)取程度成反比的現(xiàn)象讓我們很受傷！怎么改變呢？1.多鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心。綜合素養(yǎng)有欠缺的學(xué)生在班級(jí)中有自卑感，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)對(duì)他們都有壓力。怎么辦？首先，老師要給他們送溫暖，課堂上不要只提問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也應(yīng)該提問(wèn)些較易問(wèn)題讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，讓他們能答得出，老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其信心。還有，可在班級(jí)中找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的同學(xué)與他們成立“學(xué)習(xí)小組”之類的形式，讓學(xué)生教?W生，開(kāi)展同學(xué)間的互愛(ài)互助，讓他們?cè)诎嗉?jí)中能抬得起頭。同時(shí)，配合班級(jí)老師，進(jìn)行家訪，同家長(zhǎng)配合好，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。促其自覺(jué)、自尊、自動(dòng)把學(xué)習(xí)搞好。2.多輔導(dǎo)、苦心耕耘。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的，采取正面教育，促其明確學(xué)習(xí)目的性，這往往需要教師言傳身教，教師的真誠(chéng)和嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)深深地影響他們。同時(shí)啟發(fā)他們找自己薄弱點(diǎn)，大膽請(qǐng)教老師。只要老師多輔導(dǎo)，多想些切實(shí)可行的方法，學(xué)困生是一定會(huì)進(jìn)步的。請(qǐng)相信量的積累一定能達(dá)到質(zhì)的飛躍。3.多練習(xí)，從易入手。學(xué)困生只有多練習(xí)，才能逐步提高，對(duì)他們不能要求太高。給他們布置作業(yè)時(shí)要單獨(dú)設(shè)置，從易到難。當(dāng)他們完成練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大都采用面批的辦法，對(duì)癥下藥。四、事業(yè)心和責(zé)任感現(xiàn)在的教育需要教師具有綜合素養(yǎng)。1.要有融洽的師生關(guān)系。中學(xué)生有一種心理特點(diǎn)，對(duì)哪一個(gè)教師有感情，就喜歡哪一科。所以平時(shí)教學(xué)中，責(zé)任感驅(qū)使我們愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生，學(xué)習(xí)要求不同但態(tài)度應(yīng)一樣親近，隨時(shí)注意保護(hù)他們的自尊心，師生之間創(chuàng)造良好的課堂氣氛和輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)是至關(guān)重要的。對(duì)學(xué)生不能諷刺挖苦，不恰當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)和威嚇，往往會(huì)造成不良的效果，更不能用懲罰方法對(duì)待他們。要知道成功的教學(xué)是依賴于一種真誠(chéng)、理解和信任的師生關(guān)系的。2.以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，2015屆筆者擔(dān)任二個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，該屆學(xué)生歷兩次的班級(jí)調(diào)整，初一到初三曾多次換英語(yǔ)教師，因此學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差。厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重，針對(duì)這一情況，筆者抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取了很多相應(yīng)的措施，也克服自身的許多困難，不折不扣上好每一節(jié)課，筆者認(rèn)為只要師生有融洽的感情，才會(huì)對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)起著一種不可低估的決定作用?？傊?，教學(xué)過(guò)程是師生雙方共同實(shí)踐的過(guò)程，有什么樣綜合素養(yǎng)的教師會(huì)培養(yǎng)多少綜合素養(yǎng)的學(xué)生！教學(xué)的藝術(shù)不在于顯示老師的本領(lǐng)，而是在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，讓他們學(xué)有所得，學(xué)有所用。本人通過(guò)這十多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為對(duì)學(xué)生要做到嚴(yán)格要求，但不能冷若冰霜；要鼓勵(lì)幫助，但不能越俎代庖。今后，將繼續(xù)努力，并帶上這些不成熟的做法和體會(huì)，與同行共同探討，求得盡善盡美，爭(zhēng)取“更上一層樓”！【高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域分散，可以在外貿(mào)公司、外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、酒店、賓館、旅行社、航空公司、海運(yùn)公司、會(huì)展中心、商場(chǎng)、政府機(jī)構(gòu)等涉外企事業(yè)單位做前臺(tái)接待、外貿(mào)業(yè)務(wù)、外語(yǔ)教學(xué)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、導(dǎo)游、翻譯、商務(wù)助理、行政助理。因此以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)定位就出現(xiàn)很大困難。如果我們從上述崗位、工作任務(wù)中抽取共性，研究這些典型工作情境下學(xué)生必備的能力，按照這些能力要求設(shè)計(jì)課程體系，高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與用人單位就能實(shí)現(xiàn)有效的對(duì)接。一、典型專業(yè)崗位分析商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和較強(qiáng)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)具有較寬泛的國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行口頭與書(shū)面溝通，具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與崗位適應(yīng)能力，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)生能夠在外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、涉外酒店、外貿(mào)公司等企事業(yè)單位從事文員、商務(wù)助理、前臺(tái)接待等涉外工作，這是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的初始崗位，根據(jù)學(xué)生商務(wù)技能的專業(yè)化程度，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位分為一般涉外企事業(yè)單位辦公室文員和外貿(mào)企業(yè)商務(wù)文員。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的發(fā)展崗位是國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域部門業(yè)務(wù)主管、行政主管等中級(jí)崗位。二、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程崗位分析1.一般涉外企事業(yè)單位辦公室文員工作流程：接待工作——收發(fā)函電——上下溝通——完成會(huì)務(wù)安排、會(huì)議記錄、紀(jì)要、工作報(bào)告——文書(shū)檔案歸檔和管理——電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備使用。一般涉外企事業(yè)單位商務(wù)文員與寫(xiě)作相關(guān)的工作包括收發(fā)函電、撰寫(xiě)會(huì)議記錄、紀(jì)要、備忘錄、工作報(bào)告等。2.外貿(mào)企業(yè)商務(wù)文員工作流程：熟悉產(chǎn)品與市場(chǎng)——選擇客戶——發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受、簽約——單證、收發(fā)貨物、保險(xiǎn)——爭(zhēng)議與索賠。外貿(mào)企業(yè)商務(wù)文員與寫(xiě)作相關(guān)的工作包括進(jìn)出口材料與文件準(zhǔn)備、信函往來(lái)、合同繕制、進(jìn)出口善后工作流程的一般了解與相關(guān)材料寫(xiě)作。三、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)：該課程重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力，思維訓(xùn)練貫穿段落擴(kuò)展和篇章擴(kuò)展的整個(gè)過(guò)程。訓(xùn)練學(xué)生在商務(wù)實(shí)踐中正確、靈活地運(yùn)用這些方法寫(xiě)作商務(wù)信件、解讀商務(wù)圖表、推介企業(yè)、寫(xiě)作一般商務(wù)文本及外貿(mào)流程中商務(wù)文書(shū)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠把說(shuō)明法、敘事法、描述法、論說(shuō)法靈活運(yùn)用到工作實(shí)踐，根據(jù)不同的商務(wù)情境要求，寫(xiě)出語(yǔ)言準(zhǔn)確、格式正確、表意明確、符合規(guī)范的商務(wù)信件和文書(shū)，具備在涉外商務(wù)場(chǎng)合進(jìn)行人際溝通的能力，具有良好的英文書(shū)面表達(dá)能力。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生了解英文寫(xiě)作擴(kuò)展段落及篇章的基本技巧以及商務(wù)文員的工作流程，理解商務(wù)信件與文本的特殊要求，記住這些商務(wù)文本的組成要素和常用語(yǔ)句。素質(zhì)目標(biāo)：熟悉中西方文化，能夠進(jìn)行跨文化溝通。善于團(tuán)隊(duì)合作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。四、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容包括商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作規(guī)范基礎(chǔ)、商務(wù)信件、商務(wù)圖表、企業(yè)宣傳、商務(wù)文本、國(guó)際貿(mào)易流程文本、自我推介共七個(gè)模塊，加上課程導(dǎo)論和要點(diǎn)回顧共60學(xué)時(shí)。五、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)（見(jiàn)表1）六、考核方案本課程采用形成性評(píng)價(jià)機(jī)制為主，形成性評(píng)價(jià)機(jī)制價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過(guò)程性以及評(píng)價(jià)形式的多樣性：課內(nèi)評(píng)價(jià)包括課堂參與程度、出勤率；課外評(píng)價(jià)包括指定作業(yè)、周記。小組評(píng)價(jià)與個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合。課程總成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)課內(nèi)成績(jī)10次占總成績(jī)的40%，平時(shí)課后作業(yè)5次占總成績(jī)的20%，出勤占10%，匯總后就是形成性評(píng)價(jià)成績(jī)。以上三項(xiàng)占70%，期末考試占30%。第4章水電站的排水系統(tǒng)4-1排水系統(tǒng)的對(duì)家及組成4-2排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與布置4-3排水系統(tǒng)圖本章重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、排水系統(tǒng)的對(duì)象及排水方式2、排水量的確定1、排水量的確定3、排水設(shè)備的選擇2、排水設(shè)備的選擇4、排水系統(tǒng)的布置3、排水系統(tǒng)圖5、排水系統(tǒng)圖4-1排水系統(tǒng)的任務(wù)和排水方式排水系統(tǒng)的任務(wù):水電站廠內(nèi)排水系統(tǒng)的任務(wù)是:排除生產(chǎn)廢水、檢修積水和生活污水,避免廠房?jī)?nèi)部積水和潮濕,保證機(jī)組過(guò)水部分和廠房水下部分的檢修>排水系統(tǒng)的類型生產(chǎn)用水排水滲漏排水機(jī)組檢修排水廠區(qū)排水排至尾水DFEcFF更oFF備用氨自動(dòng)「長(zhǎng)木到端蓋排水工作泵啟動(dòng)端蓋排水又停泵圖4-5滲漏排水與檢修排水分開(kāi)的排水系統(tǒng)蝸殼;2一尾水管;3集水并;4液位信號(hào)器;5一滲漏排水泵6一檢修排水泵;7一止回閥;8檢修排水泵取水口生產(chǎn)用水的排水發(fā)電機(jī)空氣冷卻器的冷卻水發(fā)電機(jī)推力軸承和上、下導(dǎo)軸承油冷卻器的冷卻水稀油潤(rùn)滑的水輪機(jī)導(dǎo)軸承冷卻器的冷卻水等。特點(diǎn):排水量較大,設(shè)備位置較高,一般都不設(shè)置排水泵,而靠自流的形式排至下游河道或尾水管內(nèi)。二、滲漏排水A、機(jī)械設(shè)備的漏水>B、廠房下部設(shè)備的生產(chǎn)排水C、廠房水工建筑物的滲水,低洼處積水和地面排水D、廠房下部生活用水的排水A、機(jī)械設(shè)備的漏水:水輪機(jī)頂蓋與大軸密封的漏水?；炝魇剿啓C(jī)的漏水經(jīng)中空的固定導(dǎo)葉自流排入集水井;軸流式水輪機(jī)亦可由液位自動(dòng)控制的專用水泵自動(dòng)控制將其直接排至下游。壓力鋼管伸縮節(jié)、管道法蘭、蝸殼、尾水管進(jìn)入孔蓋板等處的漏水。>B、廠房下部設(shè)備的生產(chǎn)排水沖洗濾水器的污水氣水分離器及儲(chǔ)氣罐的排水水冷空氣壓縮機(jī)的冷卻水空氣冷卻器壁外的冷凝水空調(diào)用水的排水當(dāng)這些漏水不能靠自流排至廠外時(shí),歸入滲漏排水系統(tǒng)。>滲漏排水的特征排水量小,不集中且很難用計(jì)算方法給予確定;在廠內(nèi)分布較廣,位置低,不能靠自流排出。因此,水電站都設(shè)有集水井或集水廊道集中儲(chǔ)存滲漏水,然后用設(shè)備排至下游。需要定時(shí)將其排出,屬運(yùn)行中日常工作,通常采用自動(dòng)控制。謝謝！