




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁2023?思想政治?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?一學(xué)期?來,本人?自始至終?以認(rèn)真,?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度,?勤懇,堅?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。作為科?任,能認(rèn)?真制定計?劃,注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?,認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?,積極參?加科組活?動和備課?組活動,?上好公開?課,經(jīng)常?聽各老師?的課,尤?其是經(jīng)驗?豐富的老?教師,更?是學(xué)習(xí)的?最佳對象?,從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗,取長?補(bǔ)短,提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?,以和藹?,輕松,?認(rèn)真的形?象去面對?學(xué)生,針?對小部分?性格較好?動,頑皮?的學(xué)生,?本人始終?堅持用耐?心,方法?,引導(dǎo)來?改變他們?,出現(xiàn)了?該類學(xué)生?逐漸減少?的良[轉(zhuǎn)?載于]好?局面,按?照「初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?」進(jìn)行施?教,讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識?。還注意?以德為本?,結(jié)合現(xiàn)?實生活中?的現(xiàn)象層?層善誘,?多方面,?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實?良好的品?德和高尚?的人格。?教育是?愛心事業(yè)?,為培養(yǎng)?高素質(zhì)的?下一代,?本人時刻?從現(xiàn)實身?心健康,?根據(jù)學(xué)生?的個性特?點去點拔?引導(dǎo),對?于個別差?生,利用?課間多次?傾談,鼓?勵其確立?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度,?積極面對?人生,而?對優(yōu)生,?教育其戒?驕戒躁努?力向上,?再接再厲?,再創(chuàng)佳?績。通過?現(xiàn)實生活?中的典范?,讓學(xué)生?樹立自覺?地從德,?智,體,?美,勞全?方面去發(fā)?展自己的?觀念,樹?立崇高遠(yuǎn)?大的理想?。下面?對本學(xué)期?教學(xué)工作?做以下總?結(jié),具體?如下:?長期以來?,思想政?治課教學(xué)?普遍存在?著"滿堂?灌","?一言[轉(zhuǎn)?載于]堂?","填?鴨式",?"說教式?"的現(xiàn)象?,學(xué)生成?了被灌輸?的"容器?"。要使?這一問題?得以改變?,必須揚(yáng)?棄傳統(tǒng)的?思想政治?課那種說?理型,灌?輸型的呈?現(xiàn)方式,?代之以活?動型,探?究型的新?的呈現(xiàn)方?式,于是?我在課堂?教學(xué)上做?了以下探?索:第?一,根據(jù)?教材中的?每一課的?四個板塊?,即"探?究園",?"心靈(?或法律)?導(dǎo)航",?"實踐與?評價",?"閱讀與?感悟"。?靈活機(jī)動?的采用多?種教學(xué)法?,引起學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣,感?知,體驗?,領(lǐng)會,?探究學(xué)習(xí)?內(nèi)容,探?索學(xué)習(xí)方?法。并讓?課堂的評?價方式呈?現(xiàn)多元化?,如學(xué)生?自評,他?評,小組?評,家長?評,教師?評等,嘗?試探索一?種新的學(xué)?習(xí)評價方?式。第?二,我在?教學(xué)中依?據(jù)教材,?但又不能?拘泥于教?材,根據(jù)?學(xué)校學(xué)生?實際需要?對教材內(nèi)?容進(jìn)行重?新整合,?使教材更?好地服務(wù)?于教學(xué)。?第三,?在本學(xué)年?的教學(xué)中?我較多地?運(yùn)用了學(xué)?[轉(zhuǎn)載于?]生閱讀?,思考,?交流,從?中獲得感?悟,得到?結(jié)論的教?學(xué)方式;?同時將講?臺對學(xué)生?開放,鼓?勵學(xué)生利?用課余時?間查找資?料,社會?調(diào)查,制?作課件,?課堂上臺?演示講解?,教師由?課堂的主?宰者變?yōu)?教學(xué)的參?與者,組?織者,指?導(dǎo)者;當(dāng)?代的中學(xué)?生在心理?上樂于接?受新事物?,因此在?教學(xué)過程?中,也嘗?試用播放?音樂,演?唱歌曲,?讓學(xué)生自?導(dǎo)自演一?些與教材?內(nèi)容相關(guān)?的小品等?教學(xué)方式?,使學(xué)生?產(chǎn)生共鳴?,引起學(xué)?生的思考?,活躍氣?氛,積極?主動學(xué)習(xí)?。思想?品德七年?級新教材?,最大的?特點是讓?學(xué)生在課?堂上自主?學(xué)習(xí),合?作探究,?鼓勵學(xué)生?大膽提出?問題,探?索問題,?通過學(xué)習(xí)?探究,自?己去感悟?生活中的?一個道理?。事實證?明課堂上?,老師越?是"放手?",學(xué)生?的思維就?越活躍,?越能提出?有思考價?值的問題?,課堂上?學(xué)習(xí)的效?率就越高?,所感悟?的道理就?越深刻。?本學(xué)年的?教學(xué)工作?,我感受?到不同以?往的教學(xué)?理念:學(xué)?生真正成?了課堂的?主人,在?課堂上可?以暢所欲?言,鼓勵?學(xué)生質(zhì)疑?,提倡合?作探究,?設(shè)立小組?學(xué)習(xí)記錄?本,使小?組合作學(xué)?習(xí)落到實?處,不流?于形式。?思想品?德七年級?新教材是?以中學(xué)生?的現(xiàn)實生?活為課程?內(nèi)容的主?要源泉,?以密切聯(lián)?系學(xué)生生?活的主題?活動或游?戲或生活?情景為載?體,引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中發(fā)展?,在發(fā)展?中學(xué)習(xí)。?基于此,?在本學(xué)年?的教學(xué)中?,我注重?讓學(xué)生課?前收集信?息,課上?展示,交?流信息,?課后實踐?,通過學(xué)?生之間的?合作討論?,并結(jié)合?課堂的小?故事,小?品,情景?研討,課?后的社會?調(diào)查,小?報制作,?寫感想,?演講稿等?形式多樣?的活動,?使學(xué)生[?轉(zhuǎn)載于]?更多地是?通過實際?參與活動?,動手動?腦,而非?僅僅依靠?聽講來學(xué)?習(xí)。從而?徹底改變?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?。新教?材的課堂?教學(xué),有?老師說猶?如"放風(fēng)?箏",要?求教師既?要放飛學(xué)?生,讓學(xué)?生在知識?的天空中?自由飛翔?,又要在?學(xué)生將要?失控時把?學(xué)生"攏?"回來,?這是一種?能力,也?是一種藝?術(shù)。新課?程觀對教?師們提出?了更高的?要求,老?師需要不?斷學(xué)習(xí)和?鍛煉,具?有一定的?駕馭課堂?,調(diào)控課?堂的能力?。總之?,作為政?治課改教?師,我一?定與時俱?進(jìn),與學(xué)?生一起成?長,與新?課程一起?成長!?2023?思想政治?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?(二)?一年來,?本人在上?級領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)和指?導(dǎo)下,在?同事們的?關(guān)心和幫?助下,自?己的思想?、工作、?學(xué)習(xí)等各?方面都取?得了一定?的成績,?個人綜合?素質(zhì)也得?到了一定?的提高,?現(xiàn)將本人?這一年來?的思想、?工作、學(xué)?習(xí)情況作?簡要總結(jié)?匯報。?一、自覺?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí),努?力提高政?治思想素?質(zhì)和個人?業(yè)務(wù)能力?。認(rèn)真?地學(xué)習(xí)馬?____?、___?_和__?__,深?入鉆研關(guān)?于“”的?重要論述?,領(lǐng)會其?精神實質(zhì)?,并指導(dǎo)?自己的教?育教學(xué)實?踐。同時?,認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?教育法》?、掌握教?育方向,?明確教育?趨勢,并?嚴(yán)格按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《中?小學(xué)教師?八要十不?》的規(guī)章?辦事。?二、積極?開展工作?,力求更?好的完成?自己的本?職工作。?認(rèn)真研?究教材和?學(xué)案,關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生,贏得?了學(xué)生、?學(xué)生家長?及學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的好評?。在其中?考試中獲?得了較好?的成績。?并于__?__月取?得了二等?獎,__?__月本?人取得了?鄉(xiāng)級公開?課執(zhí)教者?的稱號。?本人饌寫?的論文在?公開發(fā)表?。三、?嚴(yán)格要求?自己,養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?。本人?嚴(yán)格遵守?曲阜市教?育局的五?條禁令嚴(yán)?格要求自?己工作中?能作到不?諷刺、挖?苦、歧視?和體罰或?變相體罰?學(xué)生;沒?有向?qū)W生?推銷任何?商品或強(qiáng)?迫學(xué)生購?買未經(jīng)批?準(zhǔn)的各種?學(xué)習(xí)資料?;是不舉?辦、參加?以營利為?目的的補(bǔ)?習(xí)班、特?長班、有?償家教等?活動;從?沒有在工?作日中午?飲酒或在?教學(xué)區(qū)、?學(xué)生面前?吸煙;在?上課時間?不使用任?何通訊工?具。當(dāng)?然,在自?己的思想?、工作、?學(xué)習(xí)等方?面還存在?著許多的?不足。?首先,在?思想上,?還需要進(jìn)?一步加強(qiáng)?思想政治?學(xué)習(xí),深?入領(lǐng)會,?并堅持作?到身體力?行。以更?加飽滿的?工作熱情?,以更加?積極的精?神面貌,?開展工作?;還需要?進(jìn)一步加?大對思想?政治理論?的學(xué)習(xí),?不斷提高?個人的思?想理論水
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)新家庭作業(yè)模式
- 初中生涯:探索與成長
- 化妝類就業(yè)合同范本
- 初三物理通關(guān)策略
- 合同范本音樂剪輯
- 個人租船合同范本
- 兩方購房合同范本
- 廠區(qū)綠化施工合同范本
- 土地定金合同范本
- 土地出租續(xù)約合同范例
- 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 【知識精講+高效備課】 高考生物一輪復(fù)習(xí) (新教材)
- GA/T 992-2012停車庫(場)出入口控制設(shè)備技術(shù)要求
- 2、組織供應(yīng)、運(yùn)輸、售后服務(wù)方案
- 體育測量與評價-第一章緒論課件
- 航空機(jī)載設(shè)備履歷本
- 企業(yè)風(fēng)險管理-戰(zhàn)略與績效整合(中文版)
- 高效能人士的七個習(xí)慣The7HabitsofHighlyEffectivePeople課件
- 小學(xué)體育與健康教育科學(xué)二年級下冊第一章體育基本活動能力立定跳遠(yuǎn)教案 省一等獎
- 工程分包管理計劃
- 民事訴訟法學(xué)整套ppt課件完整版教學(xué)教程最全電子講義(最新)
- 河北省自然科學(xué)基金資助項目申請書模板
評論
0/150
提交評論