新護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)新護(hù)士崗?前培訓(xùn)心?得體會(huì)?經(jīng)過(guò)了這?幾天的培?訓(xùn)，聆聽(tīng)?了領(lǐng)導(dǎo)的?教導(dǎo)和指?點(diǎn)，我收?益頗多，?感觸頗多?，深刻體?會(huì)到醫(yī)務(wù)?工作是圣?神、偉大?而又平凡?、瑣碎的?!作為一?名護(hù)理工?作者，我?們的工作?始終圍繞?著“以病?人為中心?，促進(jìn)病?人的健康?”的護(hù)理?理念。真?正踐行這?一護(hù)理理?念，我們?必須具備?責(zé)任心、?細(xì)心、扎?實(shí)的理論?知識(shí)和良?好的護(hù)理?技能，還?得具備愛(ài)?心、良好?的溝通技?能和奉獻(xiàn)?精神。?責(zé)任心是?我們每一?位護(hù)理工?作者必須?具備的，?沒(méi)有責(zé)任?心無(wú)以做?任何事情?。病人生?死攸關(guān)，?生命相托?，因此我?們的責(zé)任?重于泰山?，每一件?事情，每?一個(gè)細(xì)節(jié)?都容不得?我們馬虎?，日常工?作中我們?一定要嚴(yán)?格按照規(guī)?章制度，?認(rèn)真做好?每項(xiàng)護(hù)理?操作程序?，時(shí)刻具?備“慎獨(dú)?”精神。?細(xì)心在?我們的護(hù)?理工作中?也是必不?可少的。?我們被稱?為“白衣?天使”，?很大程度?上正是由?于我們比?別人多了?一點(diǎn)細(xì)心?。病情的?變化，尤?其是危重?病人，是?需要我們?時(shí)刻在觀?察中找到?生命的火?燭，讓它?越燃越旺?。所以在?工作中我?們一定要?嚴(yán)格三查?八對(duì)，多?留意病人?的病情變?化，做到?眼勤，手?勤，腳勤?，完成各?項(xiàng)護(hù)理措?施，做好?護(hù)理記錄?及交接班?工作，嚴(yán)?防差錯(cuò)意?外的發(fā)生?。專業(yè)?理論知識(shí)?和護(hù)理技?能是我們?賴以工作?的基礎(chǔ)，?雖然我們?在讀書期?間，具備?了一定的?專業(yè)知識(shí)?，掌握了?臨床基本?的操作技?能，但醫(yī)?學(xué)知識(shí)是?不斷發(fā)展?更新的，?這就需要?我們多學(xué)?習(xí)，多了?解臨床護(hù)?理新進(jìn)展?。要善于?總結(jié)歸納?，靈活運(yùn)?用，理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，不?斷提高自?己的專業(yè)?素養(yǎng)，與?時(shí)俱進(jìn)，?敢于創(chuàng)新?。作為?一名護(hù)理?人員，對(duì)?待每一位?患者，我?們都要有?愛(ài)心，一?視同仁，?每一位來(lái)?院的患者?都或多或?少具有擔(dān)?心、害怕?的心理，?在工作中?病人或其?家屬難免?因各種因?素的影響?而對(duì)我們?護(hù)理工作?者諸多挑?剔，言語(yǔ)?沖突，既?然選擇了?護(hù)理工作?，就必須?接受工作?帶給我們?的委屈和?無(wú)奈，放?平心態(tài)，?在做好各?項(xiàng)護(hù)理措?施的同時(shí)?還要做好?病人的心?理護(hù)理，?多寬慰病?人，消除?其緊張焦?慮情緒。?另外，要?尊重病人?的隱私權(quán)?，為他們?的康復(fù)盡?自己最大?的努力。?護(hù)理工?作還要求?我們具備?良好的溝?通技能，?病人不僅?只是獨(dú)立?的個(gè)體，?他還是一?個(gè)社會(huì)人?，在患病?期間，我?們要滿足?他生理需?要的同時(shí)?，也要考?慮他情感?的需要，?愛(ài)與歸屬?的需要，?自尊的需?要，自我?實(shí)現(xiàn)價(jià)值?的需要。?在工作中?學(xué)會(huì)護(hù)患?之間有效?溝通，建?立良好的?護(hù)患關(guān)系?。在我們?對(duì)病人實(shí)?施護(hù)理操?作過(guò)程中?要避免只?是生硬機(jī)?械的完成?操作，我?們還要與?患者有情?感的交流?，為我們?的護(hù)理工?作創(chuàng)造良?好的環(huán)境?，更好的?服務(wù)病人?，促進(jìn)他?們的康復(fù)?。在護(hù)?患關(guān)系緊?張的情況?下，我們?除了精于?業(yè)務(wù)也要?學(xué)會(huì)懂法?。其實(shí)懂?法和我們?開(kāi)展工作?是互相關(guān)?聯(lián)的，只?有嚴(yán)格執(zhí)?行規(guī)章制?度，認(rèn)真?做好每項(xiàng)?護(hù)理工作?，我們才?能守法;?只有懂法?，我們才?能時(shí)刻督?促自己遵?守原則，?正確嚴(yán)謹(jǐn)?地做好每?項(xiàng)工作。?我們作?為新人，?在理論上?還有很多?知識(shí)需要?學(xué)習(xí)鞏固?加強(qiáng)，在?工作上還?有很多的?不足需要?完善提高?，希望領(lǐng)?導(dǎo)、護(hù)士?長(zhǎng)、老師?們多教導(dǎo)?，多指點(diǎn)?，我們自?己也會(huì)勤?于學(xué)習(xí)，?多請(qǐng)教，?多提問(wèn)，?努力完善?自我，勝?任工作。?既然我們?選擇了護(hù)?理工作，?就要立志?做一名合?格的護(hù)士?，做一名?讓患者信?任的護(hù)士?，做一名?讓家屬放?心的護(hù)士?!新護(hù)?士崗前培?訓(xùn)心得體?會(huì)（二）?___?_年__?__月_?___日?，我有幸?參加了江?華縣第一?人民醫(yī)院?組織的新?員工崗前?培訓(xùn)。此?次培訓(xùn)院?方高度重?視，院領(lǐng)?導(dǎo)就醫(yī)院?規(guī)章制度?，護(hù)士執(zhí)?業(yè)道德標(biāo)?準(zhǔn)以及行?為規(guī)范，?護(hù)理常規(guī)?操作、預(yù)?防院感等?進(jìn)行了深?入的講解?，我從中?學(xué)到的知?識(shí)終生受?益的，我?的心得體?會(huì)如下：?一、通?過(guò)此次培?訓(xùn)使我的?思想覺(jué)悟?和對(duì)護(hù)理?工作的認(rèn)?識(shí)有了進(jìn)?一步的提?高，為把?我們培養(yǎng)?成一名有?修養(yǎng)，有?素質(zhì)，有?能力，有?水平的護(hù)?士奠定了?良好的基?礎(chǔ)，作為?護(hù)士一定?要細(xì)心，?有愛(ài)心、?耐心、有?責(zé)任心，?這樣才能?提高自己?的專業(yè)技?術(shù)水平，?要更好的?服務(wù)于患?者。作為?一名護(hù)士?，我認(rèn)為?應(yīng)該有高?度的責(zé)任?心和主動(dòng)?服務(wù)的意?識(shí)，在工?作中不僅?能夠服從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，接受?批評(píng)，還?應(yīng)該有良?好的協(xié)作?精神，工?作勤奮，?不怕苦和?累，有較?高的專業(yè)?水平。作?為一名臨?床護(hù)士，?我們與病?人接觸最?密切，加?強(qiáng)溝通技?巧中，我?們應(yīng)該給?予親人般?的關(guān)懷，?時(shí)刻了解?他們的需?要，滿足?他們的需?求，為病?者分憂。?二、通?過(guò)此次培?訓(xùn)使我們?的執(zhí)業(yè)素?質(zhì)有了快?速的提高?。我們面?對(duì)的是一?個(gè)生命，?工作時(shí)一?定要有高?度的責(zé)任?心和嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)?度，要做?到醫(yī)護(hù)配?合默契，?執(zhí)行各項(xiàng)?操作前嚴(yán)?格執(zhí)行“?三查八對(duì)?”，“無(wú)?菌技術(shù)操?作原則”?全心全意?為人民服?務(wù)，一切?以病人為?中心，在?工作中嚴(yán)?格求自己?，工作主?動(dòng)，堅(jiān)守?崗位，勤?奮工作，?隨時(shí)準(zhǔn)備?投入到工?作的前線?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?和專業(yè)技?術(shù)知識(shí)。?三、護(hù)?士在醫(yī)院?感染預(yù)防?和控制中?擔(dān)任重要?的角色。?預(yù)防和控?制醫(yī)院感?染，是保?證醫(yī)療質(zhì)?量和醫(yī)療?安全的一?項(xiàng)非常重?要的工作?。任何主?觀、客觀?上的差錯(cuò)?、過(guò)失和?問(wèn)題，都?可能導(dǎo)致?感染，給?患者帶來(lái)?重大損失?。醫(yī)院感?染和醫(yī)療?安全與護(hù)?理專業(yè)息?息相關(guān)，?滲透到護(hù)?理工作的?各個(gè)環(huán)節(jié)?。而護(hù)士?與患者接?觸最密切?，幾乎所?有的護(hù)理?操作都是?圍繞患者?而進(jìn)行一?旦發(fā)生醫(yī)?院感染不?僅響延長(zhǎng)?了患者的?住院日，?加重其經(jīng)?濟(jì)負(fù)擔(dān)而?且影響醫(yī)?院的社會(huì)?效益甚至?醫(yī)療安全?對(duì)患者及?其家庭和?社會(huì)都造?成危害醫(yī)?院感染管?理的發(fā)展?歷史證明?在醫(yī)院感?染的預(yù)防?控制中護(hù)?理是主力?。四、?加強(qiáng)醫(yī)患?溝通，如?何加強(qiáng)醫(yī)?患溝通和?建立良好?的醫(yī)患關(guān)?系，是醫(yī)?療服務(wù)中?不可回避?的重要問(wèn)?題，只有?把握好醫(yī)?患關(guān)系，?加強(qiáng)醫(yī)患?溝通，才?能建立好?的醫(yī)患關(guān)?系，把醫(yī)?患關(guān)系搞?好了才能?減少不必?要的醫(yī)療?糾紛，這?不僅僅增?強(qiáng)醫(yī)院的?信譽(yù)，而?且能夠提?高醫(yī)務(wù)人?員的威信?。常言道?：三分治?療，七分?護(hù)理。我?們應(yīng)該和?患者多溝?通，用微?笑為病人?服務(wù)，在?與病人溝?通時(shí)要講?究語(yǔ)言藝?術(shù)，通過(guò)?了解病人?的文化水?平，年齡?來(lái)把握說(shuō)?話尺寸，?讓患者感?到關(guān)愛(ài)。?端正的儀?表，我們?的護(hù)理質(zhì)?量，給患?者增加戰(zhàn)?勝疾病的?信心，使?我們單調(diào)?枯燥的工?作更加有?意義。?今天給我?最最深的?體會(huì)是趙?老主任的?教導(dǎo)，句?句讓我銘?記在心，?醫(yī)護(hù)人員?不僅需要?較高的專?業(yè)技術(shù)水?平，還應(yīng)?善于和病?人交流，?做好有關(guān)?疾病的健?康知識(shí)宣?傳教育，?切實(shí)為病?人解決實(shí)?際問(wèn)題，?同時(shí)應(yīng)尊?重患者，