留守兒童工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁留守兒童?工作總結(jié)?近年來?，鄉(xiāng)婦聯(lián)?在市婦聯(lián)?的指導幫?助下，在?鄉(xiāng)黨委、?政府的重?視支持以?及相關(guān)部?門的密切?配合下，?堅持突出?重點、狠?抓落實、?整體推進?、不斷創(chuàng)?新的工作?思路，在?留守兒童?關(guān)愛工作?方面做了?大量卓有?成效的工?作，一?、深入調(diào)?研，準確?掌握全鎮(zhèn)?留守兒童?情況_?___年?，我鄉(xiāng)對?全鄉(xiāng)父母?外出務工?的留守兒?童進行一?次以村以?校為單位?的系統(tǒng)排?摸，并分?別予以登?記造冊，?做到了家?底清、情?況明。到?目前為止?，已為留?守兒童建?立了檔案?，為切實?開展留守?兒童關(guān)愛?活動奠定?了堅實的?基矗其中?____?%兒童留?在家里隔?代看護，?____?%寄托老?師和親戚?看護，而?隔代看護?對兒童的?健康成長?極為不利?：如心理?不平衡，?常常感到?自卑、孤?獨、憂慮?、失望;?生活無規(guī)?律，生活?習慣相對?較差;缺?乏學習自?覺性和刻?苦鉆研精?神，厭學?情緒嚴重?;任性、?自私、無?組織、無?紀律，自?控能力差?等。二?、制定方?案，構(gòu)建?留守兒童?關(guān)愛網(wǎng)絡?鄉(xiāng)婦聯(lián)?聯(lián)合中心?校、團委?、關(guān)工委?在全鄉(xiāng)開?展了“共?同托起留?守的太陽?”為主題?的留守兒?童關(guān)愛行?動系列活?動，并制?定《__?__鄉(xiāng)人?民的政府?關(guān)于進一?步關(guān)愛留?守兒童的?實施方案?》，明確?了職責，?分解落實?了任務，?動員各方?面力量共?同關(guān)注留?守學生，?構(gòu)建層層?推進、齊?抓共管的?留守學生?關(guān)愛網(wǎng)絡?，努力為?留守學生?營造健康?、快樂、?和諧的成?長環(huán)境。?三、多?措并舉，?大力實施?留守學生?關(guān)愛行動?一是開?展結(jié)對關(guān)?護系列活?動。積極?動員志愿?者、教師?等社會力?量，廣泛?開展與留?守兒童“?一對一”?結(jié)對關(guān)護?活動，為?留守兒童?尋找“代?表媽媽”?，使遠離?父母的留?守兒童“?心有人愛?、身有人?護、學有?人教、難?有人幫”?。截至目?前，我鄉(xiāng)?已為多名?留守兒童?找到了代?理媽媽，?通過與結(jié)?對兒童面?對面交談?、與結(jié)對?兒童家長?交流、與?結(jié)對兒童?共同生活?等方式，?在生活、?學習、心?理上給予?“留守兒?童”足夠?的幫助。?二是建?立“留守?兒童之家?”。我想?利用__?__村文?化站的資?源優(yōu)勢，?在___?_村文化?站建立留?守兒童之?家，并同?團市委、?鄉(xiāng)團委建?立___?_鄉(xiāng)陽光?社區(qū)中心?，為留守?兒童營造?一片陽光?的成長環(huán)?境。三?是開展貧?困留守兒?童幫扶結(jié)?對活動。?在鄉(xiāng)婦聯(lián)?及團委的?牽頭下，?我鄉(xiāng)每半?年還組織?一次貧困?留守兒童?慰問活動?。四是?建立“留?守兒童”?家長教育?聯(lián)系制度?。利用定?期家長會?、重大節(jié)?假日家長?回鄉(xiāng)之機?對留守兒?童家庭進?行家訪，?開展對監(jiān)?護人專門?知識的培?訓和教育?，濾布讓?他們明確?教育子女?的職責，?切實承擔?起教養(yǎng)孩?子的責任?和義務。?五是開?展“留守?兒童”興?趣活動。?根據(jù)兒童?的興趣愛?好，經(jīng)常?組織開展?各類趣味?活動，如?“六一”?期間組織?留守兒童?舉辦了一?場文化演?出。通過?各種活動?，引導留?守兒童融?入社會大?家庭。?六是切實?保障留守?兒童合法?權(quán)益。充?分利用鄉(xiāng)?司法所，?開展關(guān)愛?留守兒童?活動：一?是受理留?守兒童的?咨詢和救?助，為留?守學生提?供心理健?康指導、?法律法規(guī)?咨詢;二?是大力開?展未成年?人維權(quán)行?動月活動?，在加強?留守兒童?法制教育?、增強留?守兒童自?我保護能?力、凈化?留守兒童?成長環(huán)境?等方面開?展工作。?七是強?化宣傳。?通過廣播?、電視、?報紙、網(wǎng)?絡、會議?等多種形?式，宣傳?報道留守?兒童教育?管理工作?進展情況?，抓好典?型宣傳，?讓全社會?都了解關(guān)?注留守兒?童的生存?現(xiàn)狀，動?員引導全?社會力量?都來關(guān)心?、關(guān)愛留?守兒童，?在全社會?營造濃厚?的輿論和?關(guān)愛氛圍?。我們?將在以后?工作中，?一是繼續(xù)?深入實施?留守兒童?管理服務?工作。重?點抓好留?守兒童之?家創(chuàng)建工?作，力爭?到___?_底，“?留守兒童?之家”設?施更齊全?、管理更?完備、活?動更豐富?;二是繼?續(xù)推進留?守兒童扶?貧濟困行?動。爭取?各方支持?，整合社?會資源，?深入開展?關(guān)愛貧困?留守兒童?扶貧濟困?行動，解?決其實際?困難;三?是繼續(xù)抓?好代理媽?媽結(jié)對工?作。壯大?關(guān)愛隊伍?，切實為?當?shù)亓羰?兒童提供?學習、生?活、情感?上的幫助?;進一步?完善關(guān)愛?留守兒童?的工作制?度和激勵?機制。?留守兒童?工作總結(jié)?（二）?隨著社會?主義市場?經(jīng)濟的發(fā)?展和城鎮(zhèn)?化建設步?伐的加快?，農(nóng)村富?余勞動力?向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)?移已成必?然，催生?出了“留?守兒童”?這一特殊?群體，即?由于父母?雙方或一?方外出務?工而被留?守在家鄉(xiāng)?，并且需?要其他親?人或委托?人照顧的?中小學生?。為了?給這些留?守兒童營?造一個健?康成長的?良好環(huán)境?，我校就?在全鄉(xiāng)范?圍內(nèi)啟動?“留守兒?童關(guān)愛工?程”，現(xiàn)?將這一年?多來的有?關(guān)留守兒?童教育管?理工作總?結(jié)如下。?一、確?定了工作?目標通?過對留守?兒童問題?的調(diào)查、?分析與研?究，找到?了影響留?守兒童健?康成長的?原因，有?針對性地?提出行之?有效的措?施和辦法?，狠抓落?實，全面?推廣“關(guān)?愛工程”?，為留守?兒童營造?了健康、?快樂、平?等、和諧?的成長環(huán)?境，同時?還加強了?領導，形?成合力，?大力宣傳?，建立目?標責任制?，完善工?作考評制?度，不斷?提高了廣?大未成年?人的結(jié)合?素質(zhì)。?二、主要?工作措施?(一)?建立健全?機制，發(fā)?揮小學陣?地的作用?。1、?建立健全?領導負責?制度。?學校成立?了以倪有?志校長為?組長的關(guān)?愛工程領?導小組，?制訂了具?體計劃，?實施了“?留守兒童?”教育工?作方案，?真正地使?小學成為?了學生學?知識，學?文化，不?斷提高思?想覺悟的?主陣地。?2、建?立留守兒?童檔案和?聯(lián)系卡制?度。我?校對所有?學生進行?了認真的?調(diào)查研究?，摸清了?留守兒童?的底數(shù)?，建立了?每個留守?兒童的專?門檔案和?聯(lián)系卡，?通過聯(lián)系?卡制度的?建立，加?強的了小?學與學生?家長及其?他監(jiān)護人?的聯(lián)系，?共同形成?了以學生?為中心的?關(guān)愛網(wǎng)絡?。3、?實施教職?工結(jié)對幫?扶留守兒?童的制度?。在小?學留守學?生中確立?重點幫扶?對象并配?備幫扶教?師，全鄉(xiāng)?確立了七?十一對幫?扶對子。?幫扶教師?經(jīng)常找留?守學生談?心，隨時?掌握留守?學生的思?想動態(tài)、?引導他們?健康成長?。建立了?教職工關(guān)?愛留守兒?童的成長?日記，培?養(yǎng)了更多?的優(yōu)秀的?教師成為?“代理家?長”，讓?留守兒童?在老師同?學的集體?中成長，?以對他們?缺失家庭?教育進行?補償，使?他們走出?孤獨和憂?郁。4?、建立健?全教師與?留守兒童?的談心制?度。中?心小學做?到了每月?召開一次?幫扶教師?、留守兒?童、監(jiān)護?人或委托?監(jiān)護人的?座談會。?5、建?立了關(guān)愛?留守兒童?的應急機?制。小?學建立了?留守兒童?、小學、?家長(監(jiān)?護人)、?政府之間?完備的聯(lián)?系方式和?突發(fā)事件?的應急機?制。層層?簽訂了安?全責任書?，明確責?任，確保?學生在安?全的環(huán)境?中快樂成?長。6?、注重對?留守兒童?的心理健?康教育。?積極營?造了良好?的環(huán)境，?針對品德?行為偏差?和心理障?礙的留守?兒童，小?學開設了?心理教育?課，大力?開展了心?理咨詢，?心理矯正?活動，讓?他們削除?不良情感?體驗，樹?立樂觀向?上的生活?態(tài)度，培?養(yǎng)正確的?人生觀和?價值觀。?7、建?立健全檢?查考核機?制。學?校積極研?究了科學?考核評估?的辦法，?加強了對?留守兒童?的教育和?管理，建?立和完善?了工作考?評制度，?定期對小?學和教師?進行了考?評，作為?獎優(yōu)罰劣?的重要依?據(jù)。(?二)構(gòu)建?教育網(wǎng)絡?，形成關(guān)?愛合力。?1、加?強與留守?兒童父母?或監(jiān)護人?的交流與?溝通。?2、加強?了委托監(jiān)?護人的培?訓教育。?3、加?強同社區(qū)?、村組和?家庭的合?作，營造?深厚良好?育人氛圍?。(三?)明確職?責，創(chuàng)造?了良好的?育人環(huán)境?。1、?加強了對?貧困留守?的資助工?作。對?留守兒童?在生活、?學習等方?面，給予?特別的照?顧，將家?庭困難的?留守兒童?納入到“?兩免一補?”、“濟?難救助”?中來