教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文（二篇）

第9頁共9頁教研學(xué)習(xí)?工作總結(jié)?范文為?了進(jìn)一步?加強(qiáng)校際?間的教研?合作與交?流，整合?并推廣先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，實(shí)?現(xiàn)在教育?教學(xué)資源?上共享，?管理上互?相借鑒，?促進(jìn)學(xué)校?間的持續(xù)?、均衡的?發(fā)展。在?____?縣教研室?的領(lǐng)導(dǎo)下?積極開展?片區(qū)教研?活動(dòng)。經(jīng)?過一學(xué)期?的努力和?摸索，現(xiàn)?將所做的?工作做一?總結(jié)和匯?報(bào)，以期?得到各校?領(lǐng)導(dǎo)及同?仁的指導(dǎo)?和引領(lǐng)。?經(jīng)過一?年的工作?，現(xiàn)對片?區(qū)內(nèi)各校?情況有了?一定的了?解，片區(qū)?內(nèi)各校之?間資源很?不均衡，?各校差異?較大，但?可喜的是?片區(qū)內(nèi)除?____?小學(xué)以外?，其他各?校教師還?是比較年?輕的，有?著很廣闊?的前景，?而且通過?一年多的?交流研討?活動(dòng)，讓?我們看到?各校擁有?著很豐富?的教學(xué)人?力資源年?輕化的教?師隊(duì)伍，?積極的教?學(xué)研究態(tài)?度，很強(qiáng)?的對新生?事物的接?受能力。?因此，我?們將教研?的中心定?位于課堂?，發(fā)展于?課堂，將?先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)推廣于?課堂，切?實(shí)提高課?堂教學(xué)的?效果和效?率。通過?片區(qū)教研?活動(dòng)整合?八校的力?量，傳播?新的教學(xué)?思想和理?念，促進(jìn)?教師個(gè)體?與教研共?同體的自?主發(fā)展。?活動(dòng)依然?采用以_?___小?學(xué)為中心?，其余7?所學(xué)校聯(lián)?動(dòng)的方式?開展片區(qū)?教研活動(dòng)?，充分發(fā)?____?區(qū)小學(xué)的?教育資源?優(yōu)勢，起?到中心輻?射的作用?，逐步達(dá)?到教育資?源的平衡?發(fā)展的目?標(biāo)。二?、精心準(zhǔn)?備并組織?開展好片?區(qū)教研活?動(dòng)為了?充分發(fā)揮?教育資源?的優(yōu)勢，?起到中心?輻射，互?幫互助的?作用，本?學(xué)期片區(qū)?重點(diǎn)搞了?兩次大的?教研活動(dòng)?。從_?___月?起，第二?教研片區(qū)?主要進(jìn)行?了片區(qū)內(nèi)?骨干教師?的巡課活?動(dòng)，從片?區(qū)內(nèi)各校?抽出縣級(jí)?骨干教師?和各校級(jí)?的骨干教?師形成一?個(gè)巡課團(tuán)?隊(duì)。在經(jīng)?過一番問?題調(diào)查和?各校情況?摸排之后?，各校將?各自薄弱?學(xué)科報(bào)給?片區(qū)教研?工作站，?教研工作?站再根據(jù)?各校的實(shí)?際情況將?巡課團(tuán)隊(duì)?分成小組?，在統(tǒng)一?的安排和?領(lǐng)導(dǎo)下，?由巡課帶?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶?領(lǐng)骨干教?師深入到?各校，針?對各校的?薄弱學(xué)科?進(jìn)行教學(xué)?全過程的?了解和指?導(dǎo)，不僅?要求巡課?的領(lǐng)導(dǎo)和?骨干教師?要深入課?堂指導(dǎo)教?學(xué)，還要?了解這些?授課教師?的整個(gè)教?學(xué)過程，?如：備課?、學(xué)情把?握、教學(xué)?設(shè)計(jì)理念?、課后反?思、課堂?重建等等?，從教學(xué)?的細(xì)節(jié)入?手，手把?手，面對?面交流，?真正起到?指導(dǎo)和交?流的作用?。為提高?片區(qū)內(nèi)薄?弱學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量?做好前期?的鋪墊工?作，為后?續(xù)的送教?下鄉(xiāng)親臨?指導(dǎo)，課?堂比對，?真正促進(jìn)?薄弱學(xué)科?的健康成?長。_?___月?底，我校?還應(yīng)__?__小學(xué)?的邀請，?參加了_?___小?學(xué)開展的?課堂教學(xué)?大教研活?動(dòng)，在馮?維斌校長?的帶領(lǐng)下?，教研室?的大力支?持下，我?們一行_?___人?參加了課?堂觀摩和?課堂評(píng)價(jià)?活動(dòng)，課?后與授課?教師的交?流真誠且?有效，不?僅有簡要?的亮點(diǎn)陳?述，更多?的是為他?們提出了?很好的教?學(xué)建議，?使在場的?教師很受?益，受到?____?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?和教師的?熱烈歡迎?。__?__月，?我小學(xué)第?二片區(qū)_?___所?學(xué)校的骨?干教師和?主管教學(xué)?的各校領(lǐng)?導(dǎo)聚集于?我校的小?會(huì)議室，?開展了片?區(qū)內(nèi)以有?效課堂教?學(xué)為主題?的教學(xué)研?討活動(dòng)，?共有__?__名教?師參加了?此次論壇?，而且每?位參與論?壇的教師?還配有P?PT演示?，對個(gè)人?的一些好?的作法和?觀點(diǎn)與大?家一起分?享和交流?，對提高?課堂教學(xué)?效果起著?很好的指?導(dǎo)意義。?三、精?心策劃活?動(dòng)，力求?最大效果?雖然，?幾次的活?動(dòng)下來，?為以后的?片區(qū)教研?工作的開?展積累了?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)和財(cái)富?，但片區(qū)?教研工作?任重而道?遠(yuǎn)，還需?要我們多?動(dòng)腦子，?多想辦法?，在失敗?中總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?在活動(dòng)中?不斷更新?思路，緊?跟時(shí)代步?伐，真正?把片區(qū)教?研工作搞?得有聲有?色，發(fā)揮?片區(qū)教研?的作用，?為略陽縣?的教育事?業(yè)做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。教研?學(xué)習(xí)工作?總結(jié)范文?（二）?教研學(xué)習(xí)?工作總結(jié)?1本學(xué)期?我努力工?作，為了?使自己在?研修中不?斷提高教?育教學(xué)水?平，加強(qiáng)?自己的業(yè)?務(wù)能力，?提高自己?的綜合素?質(zhì)，從各?個(gè)方面不?斷提高完?善自己。?為了更好?地開展以?后的工作?，現(xiàn)就以?下方面做?如下總結(jié)?：一、?不斷提高?業(yè)務(wù)水平?我樹立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?探索教育?教學(xué)新規(guī)?律。鉆研?教材，寫?好每一個(gè)?教案，上?好每一堂?課，多聽?同組同事?的課，多?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)和?長處。另?外，為業(yè)?余時(shí)間多?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)，適?應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)的要求?。二、?不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)只?有學(xué)習(xí)，?才能不斷?進(jìn)步和成?長，讓學(xué)?習(xí)成為提?高自己的?渠道，讓?學(xué)習(xí)成為?我一生的?精神財(cái)富?，做一名?學(xué)習(xí)型教?師。所以?，我就多?讀書，多?學(xué)習(xí)，多?寫讀書筆?記。三?、學(xué)習(xí)運(yùn)?用科學(xué)的?教育教學(xué)?模式在?課改的課?堂教學(xué)中?，不斷探?索適合學(xué)?生愉悅學(xué)?習(xí)的好的?教學(xué)模式?，向同組?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)教?學(xué)方法。?尤其在閱?讀教學(xué)中?，我注意?學(xué)習(xí)其他?老師的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?讓學(xué)生在?朗讀中感?悟，提高?閱讀能力?培養(yǎng)學(xué)生?課堂上會(huì)?靜下心來?思考的能?力。有些?同學(xué)的特?點(diǎn)是比較?浮躁，在?問題面前?不知從哪?兒下手回?答，甚至?沒有讀清?問題的要?求，就開?始回答。?這學(xué)期我?在課堂上?引導(dǎo)學(xué)生?在這方面?有所提高?善于總結(jié)?自己在教?育教學(xué)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，嚴(yán)以?律己，從?小事做起?，當(dāng)學(xué)生?的表率。?從小事中?總結(jié)大道?理，不斷?改進(jìn)自己?的教育方?式。四?、積極參?加上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)組織的?各項(xiàng)教育?教學(xué)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，提?高自己的?教研能力?。積極訂?閱對教育?教學(xué)有幫?助的刊物?，學(xué)習(xí)其?中先進(jìn)的?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?在課改中?，多和同?組的老師?一起備課?，一起商?量課堂中?出現(xiàn)的問?題。尤其?在閱讀教?學(xué)中，多?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師請?教，在課?堂中怎樣?激發(fā)學(xué)生?的閱讀興?趣，怎樣?培養(yǎng)學(xué)生?探究性的?閱讀能力?，最后提?高學(xué)生的?寫作水平?。五、?勤思考，?多動(dòng)筆?每周堅(jiān)持?寫教學(xué)心?得；可以?是備課心?得，也可?以是教學(xué)?體會(huì)，可?以寫課堂?教學(xué)方法?實(shí)施體會(huì)?，也可以?反思上節(jié)?課存在的?問題，然?后找出好?的方法解?決它。善?于積累總?結(jié)教育教?學(xué)中和班?級(jí)管理中?的一些典?型的事情?。從這些?事情中，?不斷反思?自己的教?育教學(xué)行?為，對于?好的做法?積累經(jīng)驗(yàn)?，對于不?好的做法?及時(shí)反思?及時(shí)改正?。以此提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?在以后的?研修中，?我會(huì)繼續(xù)?努力學(xué)習(xí)?，讓我把?一生矢志?教育的心?愿化為熱?愛學(xué)生的?一團(tuán)火，?將自己最?珍貴的愛?奉獻(xiàn)給孩?子們，相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開絢麗?的鮮花。?相信在我?的教學(xué)生?涯中一定?能更上一?層樓。?教研學(xué)習(xí)?工作總結(jié)?2二十一?世紀(jì)，是?一個(gè)信息?飛速發(fā)展?的時(shí)代。?培養(yǎng)各類?需求的人?才離不開?教師。因?此，從事?教育的我?們就需要?不斷地學(xué)?習(xí)，以適?應(yīng)對人、?對社會(huì)的?一個(gè)又一?個(gè)新的要?求。校本?培訓(xùn)這種?可持續(xù)的?、開放式?的繼續(xù)教?育模式，?為廣大教?師打開了?方便之門?，鍛煉了?廣大教師?的業(yè)務(wù)水?平，提高?了廣大教?師的素質(zhì)?，促進(jìn)教?師專業(yè)成?長。本學(xué)?期，我從?自己的教?學(xué)實(shí)際出?發(fā)，樹立?以人為本?，以校為?本的理念?，加強(qiáng)合?作，相互?切磋，取?長補(bǔ)短，?不斷養(yǎng)成?自我學(xué)習(xí)?與自我反?思的習(xí)慣?。研修結(jié)?合，不斷?提高自身?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平；?增強(qiáng)研修?意識(shí)，以?研究的眼?光審視、?反思、分?析和解決?自己在教?學(xué)實(shí)踐中?遇到的實(shí)?際問題。?在這學(xué)期?的時(shí)間里?，我認(rèn)真?進(jìn)行著研?修，從自?己的教育?教學(xué)中尋?找突破口?，為了以?促使自己?的工作在?今后再上?一個(gè)新臺(tái)?階，現(xiàn)將?其總結(jié)如?下：一?、能夠按?時(shí)參與校?本研修活?動(dòng)，并做?好理論學(xué)?習(xí)記錄，?踴躍發(fā)言?，提出自?己的見解?，并認(rèn)真?撰寫心得?體會(huì)，在?學(xué)習(xí)中不?斷充實(shí)自?己，提高?自己的理?論素養(yǎng)。?1、在?校本研修?培訓(xùn)中，?我校組織?了有關(guān)各?學(xué)科教學(xué)?基本模式?、課題研?究的過程?與方法等?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)。?開展多層?次教育科?學(xué)研究，?人人有課?題，人人?學(xué)理論，?人人掌握?科研方法?，從而有?針對性地?加強(qiáng)缺失?方面的學(xué)?習(xí)與鍛煉?，促進(jìn)教?學(xué)水平的?提高，有?效地提高?了我校教?師的理論?水平和創(chuàng)?新潛力。?2、開?展有效課?堂教學(xué)研?究提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量認(rèn)真?開展有效?備課，有?效課堂教?學(xué)、有效?作業(yè)設(shè)計(jì)?和批改的?研究，進(jìn)?行跨年級(jí)?、跨學(xué)科?、跨學(xué)段?進(jìn)行聽課?研討，教?研組在研?字上下功?夫，在自?覺主動(dòng)有?效上下功?夫，繼續(xù)?加強(qiáng)群眾?備課的力?度，充分?調(diào)動(dòng)各年?級(jí)組長的?能動(dòng)性。?每次教研?活動(dòng)都有?詳細(xì)的記?錄。本學(xué)?期我們繼?續(xù)加強(qiáng)對?隨堂課的?調(diào)研力度?，加強(qiáng)調(diào)?講的范圍?。面落實(shí)?了教學(xué)工?作備課要?深、上課?要實(shí)、作?業(yè)要精、?教學(xué)要活?、手段要?新、活動(dòng)?要勤、輔?導(dǎo)要細(xì)、?負(fù)擔(dān)要輕?、考核要?嚴(yán)、質(zhì)量?要高。?嚴(yán)格要求?自己，在?每周聽節(jié)?課程之后?，向相關(guān)?學(xué)科的教?師學(xué)習(xí)課?堂教學(xué)的?方法。?都會(huì)選一?節(jié)本周最?難把握的?課大家共?同討論分?析，取長?補(bǔ)短，發(fā)?表自己的?見解。這?使我受益?匪淺。?二、各教?研組要用?心組織老?師聽課、?研討，總?結(jié)優(yōu)點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)不足?，逐步提?高；強(qiáng)?化教研組?的建設(shè)和?管理，個(gè)?性強(qiáng)調(diào)要?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?精神，群?策群力，?充分發(fā)揮?每個(gè)教師?的興趣愛?好和個(gè)性?特長，打?破了以往?教師備課?各自為戰(zhàn)?的局面，?每月個(gè)教?研組進(jìn)行?一次群眾?備課的，?每次群眾?備課，每?一堂教研?課都是教?研組群眾?的結(jié)晶，?透過實(shí)踐?來改善和?完善我們?的課堂教?學(xué)模式重?難點(diǎn)前移?，推行課?堂模式重?難點(diǎn)前移?，提高研?修實(shí)效聽?課、研討?、發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題，如?此循環(huán)往?復(fù)，使我?們的教學(xué)?方式逐漸?的成熟起?來，教師?在互動(dòng)、?互補(bǔ)、合?作中不斷?提高了自?己實(shí)施新?課程的潛?力，已構(gòu)?成的教育?觀念順利?地轉(zhuǎn)化了?能動(dòng)的教?育教學(xué)行?為，使教?師不斷走?向成熟，?給我們的?課堂注入?更多的活?力，取得?更大的效?益。三?、關(guān)注自?我反思及?案例反?思，是教?師提高教?學(xué)水平的?一種有效?方法，反?思自己備?課時(shí)是否?遇到了什?么困難，?是否調(diào)整?了教材，?為什么調(diào)?整教材；?反思上課?時(shí)是否發(fā)?生了意料?之外的問?題，自己?是怎樣及?時(shí)處理的?；反思自?己本節(jié)課?有哪些比?較滿意的?地方或者?有哪些不?足。經(jīng)過?不斷的反?思與積累?，自己確?實(shí)掌握了?很多第一?手材料，?悟出了一?些道理，?豐富、完?善了自己?的課堂，?最大限度?的調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的用心性?與主動(dòng)性?。而且，?注意做好?課堂實(shí)錄?，并整理?成文字材?料及時(shí)上?交。教?研學(xué)習(xí)工?作總結(jié)3?不知不覺?中，網(wǎng)絡(luò)?研修已接?近尾聲。?回首這段?學(xué)習(xí)的日?子，累并?收獲著，?苦并快樂?著。因?yàn)?有了這次?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程?研修學(xué)習(xí)?，我的業(yè)?余生活不?再空虛，?生活因此?而變得分?外精彩。?網(wǎng)絡(luò)就象?一個(gè)強(qiáng)大?的磁場，?深深地吸?引著我，?影響著我?。使我把?它融入我?教學(xué)工作?之中。?下面就在?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中的一些?收獲做簡?單的總結(jié)?。一、?轉(zhuǎn)變觀念?。網(wǎng)絡(luò)?研修學(xué)習(xí)?，讓我知?道要做一?個(gè)享受教?育的幸福?教師。而?作一名享?受教育的?幸福教師?，關(guān)鍵在?于教育觀?念的轉(zhuǎn)變?，既要養(yǎng)?成終身學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?，做一名?能給學(xué)生?提供源源?不斷活水?的老師。?又要轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)觀念?，作一名?學(xué)習(xí)型的?教師，走?教師專業(yè)?化發(fā)展的?道路。是?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程?研修學(xué)習(xí)?給我提供?了這一契?機(jī)，讓我?從此不再?迷茫。?二、努力?方向。?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?為我們提?供了新的?人生起點(diǎn)?，迎來了?新的教育?方式，讓?我們能夠?快捷、方?便地接受?更多的新?的知識(shí)，?尋找到適?合我們自?己的教育?教學(xué)方法?。在網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)中我?與同行們?互相交流?，互相學(xué)?習(xí)，在互?動(dòng)中我學(xué)?到了一些?粗淺的網(wǎng)?絡(luò)知識(shí)，?從不知怎?樣建立博?客、怎樣?進(jìn)入博客?到怎樣發(fā)?表文章等?。網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)使我的?學(xué)習(xí)__?__步，?教育教學(xué)?工作有了?動(dòng)力和努?力的方向?。是網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)讓我?體味到了?人生的另?一種快樂?與欣喜。?三、課?堂有效。?學(xué)習(xí)的?日子里，?通過觀看?專家講座?的視頻。?那一個(gè)個(gè)?生動(dòng)的教?學(xué)課例，?讓我更加?貼近了課?堂；專家?們精辟獨(dú)?到的分析?又使我知?道了教學(xué)?中該注意?什么，怎?樣的課堂?才是有效?的課堂。?在這里我?知道了新?課程理念?提倡的是?一種更開?放的學(xué)習(xí)?。作為一?名富有教?學(xué)智慧和?創(chuàng)新思想?的老師，?在教學(xué)中?應(yīng)一切從?學(xué)生的認(rèn)?知出發(fā)，?注重不同?學(xué)生不同?體驗(yàn)，把?學(xué)生為主?體這一理?念真正落?實(shí)到教學(xué)?中。用我?的教學(xué)智?慧，使