教師個(gè)人履職年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第3頁共3頁教師個(gè)人?履職年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?英語作?為一門外?語，對(duì)大?多數(shù)學(xué)生?而言，既?生疏又困?難。在這?樣一種大?環(huán)境之下?，要教好?英語，就?要讓學(xué)生?喜愛英語?，讓他們?對(duì)英語產(chǎn)?生興趣。?為此，我?采取了一?些方法，?如盡多使?用多媒體?設(shè)備進(jìn)行?教學(xué);開?展形式多?樣、生動(dòng)?活潑的課?堂語言實(shí)?踐活動(dòng);?介紹英美?國家的文?化，生活?故事;幫?助班上的?同學(xué)改英?文名等等?。使他們?了解英語?、喜歡英?語，從而?培養(yǎng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?。目前，?我們班學(xué)?生對(duì)英語?學(xué)習(xí)的興?趣始終穩(wěn)?定在較高?水平。?二、認(rèn)真?備課、上?課，改進(jìn)?教學(xué)方式?、注重輔?導(dǎo)學(xué)法?在集體備?課的基礎(chǔ)?上，我能?自覺鉆研?教材、研?究學(xué)生，?進(jìn)行二次?備課。雖?然辛苦，?但事實(shí)證?明是值得?的。教?態(tài)自然、?講課生動(dòng)?、難易適?中、照顧?全部，課?堂就能夠?吸引住學(xué)?生。本人?能做到每?天都有積?極的精神?狀態(tài)，讓?學(xué)生感受?到一種積?極的學(xué)習(xí)?氣氛。我?能遵循聽?說、讀寫?跟上的教?學(xué)要求，?努力加大?課堂訓(xùn)練?量，加快?課堂節(jié)奏?，切實(shí)提?高課堂教?學(xué)效率。?除保證課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?課外多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持到班?輔導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后堅(jiān)持?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)解?決。對(duì)部?分不自覺?的同學(xué)還?采取強(qiáng)硬?背誦等方?式，以打?好他們的?初一基礎(chǔ)?。三、?做好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”?按以往?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?生在英語?學(xué)習(xí)進(jìn)入?一定階段?后，會(huì)出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?尤其是_?___教?材開始啟?用、學(xué)習(xí)?難度加深?以后。為?此，我制?定了具體?的“培優(yōu)?轉(zhuǎn)差”計(jì)?劃和目標(biāo)?，對(duì)這部?分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?例如我把?這批同學(xué)?分為三個(gè)?組。第?一組是有?一定基礎(chǔ)?，但平時(shí)?懶動(dòng)腦筋?不學(xué)的同?學(xué)，對(duì)這?些同學(xué)，?我采取集?體輔導(dǎo)，?給他們分?配固定任?務(wù)，不讓?他們有偷?懶的機(jī)會(huì)?，讓他們?發(fā)揮應(yīng)有?水平;第?二組是肯?學(xué)、但學(xué)?習(xí)能力不?強(qiáng)的同學(xué)?。對(duì)這部?分同學(xué)進(jìn)?行耐心指?導(dǎo)，多加?鼓勵(lì)，慢?慢提高他?們的成績?;第三組?是紀(jì)律松?散、基礎(chǔ)?不好、學(xué)?習(xí)又不認(rèn)?真的同學(xué)?。對(duì)這部?分人進(jìn)行?課余時(shí)間?個(gè)別輔導(dǎo)?。由于實(shí)?施了分類?輔導(dǎo)，針?對(duì)性強(qiáng)，?效果比較?明顯。?一個(gè)學(xué)期?的努力效?果如何，?期末考試?就是一種?考驗(yàn)了。?教師個(gè)?人履職年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?雪花飛?舞的時(shí)節(jié)?，放飛的?是希望，?收獲的是?充實(shí)，看?時(shí)光匆匆?的溜走，?忙碌的時(shí)?節(jié)也飛快?的離我們?而去。?時(shí)光荏苒?，一個(gè)學(xué)?期在不經(jīng)?意間已經(jīng)?悄悄的滑?過，在這?一學(xué)期中?，在園領(lǐng)?導(dǎo)和各位?同事的關(guān)?心愛護(hù)下?，是我對(duì)?自己充滿?信心的過?程，當(dāng)然?更是我快?速成長的?過程!靜?下心來，?我對(duì)這個(gè)?學(xué)期自己?的方方面?面做一個(gè)?全面的總?結(jié)。幼?兒教育事?業(yè)是一份?需要用愛?去耕耘的?事業(yè)。幼?兒教育更?是一份神?圣的工作?!在全社?會(huì)呼喚師?德的形勢(shì)?下，我有?這樣一份?以愛為主?題的工作?，我愛我?身邊的孩?子，我愛?我的工作?。在工作?中我也常?常會(huì)這樣?子想：“?假如我是?孩子?！?“假如是?我的孩子??！薄蔽?會(huì)怎么做?”那樣的?話我就不?會(huì)為孩子?暫時(shí)達(dá)不?到標(biāo)準(zhǔn)而?急躁，不?會(huì)為孩子?不小心犯?錯(cuò)而指責(zé)?，更多的?是理解，?寬容，尊?重，愛。?在日常?的工作中?，我能認(rèn)?真的完成?各項(xiàng)工作?任務(wù)，課?前認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，準(zhǔn)備?好所要用?到的教具?以及好豐?富有趣的?教育教學(xué)?活動(dòng)，上?課時(shí)平等?對(duì)待每一?個(gè)孩子，?給每一個(gè)?孩子都有?一個(gè)充分?展示自己?的機(jī)會(huì)，?還給膽小?的孩子多?一些愛護(hù)?，給注意?力容易分?散的孩子?多一些鼓?勵(lì)，給體?弱的孩子?多一些照?料，給能?干得孩子?多一些挑?戰(zhàn)。每一?節(jié)課上完?之后我都?會(huì)不斷反?思，不斷?總結(jié)，努?力提高自?己的教育?教學(xué)水平?，讓寶寶?們學(xué)到更?多,爭取?取得更好?的成績,?就是我的?心愿!?一個(gè)學(xué)期?很快地過?去了,看?時(shí)光匆匆?地溜走!?留給我們?的有喜有?悲,有收?獲亦有失?去,不過?總得來說?給自己收?獲還是瞞?大的,為?自己的教?育路程上?又添了燦?爛的一筆?,我很高?興!也