2023年教育實(shí)習(xí)總結(jié)手冊(cè)范本（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年教育實(shí)?習(xí)總結(jié)手?冊(cè)范本?____?月___?_日，踏?著對(duì)夢(mèng)想?追求的信?念，我來(lái)?到了臨縣?小學(xué)進(jìn)行?應(yīng)聘，_?___月?____?日正式開(kāi)?始上班。?____?年___?_月__?__日抱?著滿載的?成果結(jié)束?了我的實(shí)?習(xí)生涯。?我在小?學(xué)進(jìn)行了?為期__?__個(gè)月?的學(xué)校實(shí)?習(xí)生活。?在實(shí)習(xí)的?____?周中，除?了進(jìn)行教?學(xué)我還擔(dān)?任了三二?班的實(shí)習(xí)?班主任。?擔(dān)任班主?任工作雖?然非常辛?苦，但卻?也是受益?匪淺。下?面我將實(shí)?習(xí)期間擔(dān)?任班主任?工作的情?況全面進(jìn)?行一下總?結(jié)。尊?敬學(xué)生，?一視同仁?。在實(shí)習(xí)?期間，我?和學(xué)生建?立了良好?的師生感?情。我很?尊敬他們?，對(duì)他們?一視同仁?。學(xué)生都?是勤奮好?學(xué)的好學(xué)?生，雖然?有個(gè)別同?學(xué)的成績(jī)?不夠好，?有時(shí)也不?按時(shí)交作?業(yè)，但是?我能夠發(fā)?現(xiàn)他們的?亮點(diǎn)，對(duì)?他們進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，重?拾他們的?自信心。?學(xué)生都喜?歡老師的?表?yè)P(yáng)，畢?竟他們還?是個(gè)孩子?，適時(shí)的?贊揚(yáng)能夠?激勵(lì)他們?向前走。?由于我對(duì)?他們一視?同仁，很?多學(xué)生對(duì)?我都愛(ài)戴?有加，他?們都喜歡?向我傾吐?他們的苦?悶，希望?得到我的?鼓勵(lì)。從?學(xué)生的訴?說(shuō)中，我?懂得了教?師不但要?充當(dāng)指導(dǎo)?者、的身?份，也要?充當(dāng)他們?的朋友，?扮演父母?的角色。?要成為優(yōu)?秀的班主?任，就要?尊敬學(xué)生?，維護(hù)他?們的人格?成為他們?的良師益?友。主?題班會(huì)。?主題班會(huì)?是班主任?的一項(xiàng)重?要工作。?在最后一?周的實(shí)習(xí)?中，我和?令外兩位?老師一起?籌劃了"?我的生活?，我的夢(mèng)?想"的主?題班會(huì)。?通過(guò)這次?班會(huì)，學(xué)?生更加明?確了自己?的奮斗目?標(biāo)。他們?對(duì)這個(gè)主?題班會(huì)很?感興趣，?積極地展?開(kāi)了夢(mèng)想?告白和夢(mèng)?想策劃，?我覺(jué)得這?次主題班?會(huì)是很成?功的，至?少對(duì)學(xué)生?起了激勵(lì)?的作用。?但愿他們?努力朝著?自己的目?標(biāo)奮勇前?進(jìn)!了?解學(xué)生，?溝通交流?。作為班?主任，必?須要了解?學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)和?學(xué)習(xí)情況?和思想情?況，才能?"因材施?教"有的?不矢地開(kāi)?展教育活?動(dòng)。實(shí)習(xí)?期間，我?積極主動(dòng)?地向原班?主任了解?班集體的?基本情況?，并通過(guò)?語(yǔ)文老師?的介紹初?步了解學(xué)?生的整體?情況。?半年的實(shí)?習(xí)生活雖?然短暫，?但是我得?到了一次?全面、系?統(tǒng)的鍛煉?機(jī)會(huì)。作?為實(shí)習(xí)班?主任，我?認(rèn)識(shí)到了?班主任對(duì)?一個(gè)班級(jí)?的重要性?。班主任?是一個(gè)班?集體的領(lǐng)?導(dǎo)核心，?必須為學(xué)?生營(yíng)造一?個(gè)健康的?成長(zhǎng)環(huán)境?，使學(xué)生?能夠健康?快樂(lè)地成?長(zhǎng)。在實(shí)?習(xí)中，我?也認(rèn)識(shí)到?自己在班?主任工作?方面的欠?缺，但我?以后一定?會(huì)努力克?服自己的?缺點(diǎn)，爭(zhēng)?取成為一?名優(yōu)秀的?班主任。?202?3年教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?手冊(cè)范本?（二）?我實(shí)習(xí)所?在的學(xué)校?是華師一?附中。實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?：三部分?：課堂教?學(xué)、班主?任工作和?教育調(diào)查??；厩?況如下：?1、課?堂教學(xué)：?完成教案?數(shù)為四份?，試講過(guò)?多次，上?課節(jié)數(shù)為?十八節(jié)。?2、班?主任工作?：協(xié)助原?班主任管?理好班上?的日常工?作，組織?一次主題?班會(huì)《理?想-心中?的象牙塔?》。通?過(guò)一個(gè)半?月的教育?實(shí)習(xí)，我?得到了一?次較全面?的、系統(tǒng)?的鍛煉，?也學(xué)到了?許多書(shū)本?上所學(xué)不?到的知識(shí)?和技能。?第一，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，是我對(duì)?中學(xué)的現(xiàn)?狀有了進(jìn)?一步的認(rèn)?識(shí)，對(duì)中?學(xué)生的學(xué)?習(xí)有了更?為恰當(dāng)?shù)?了解，對(duì)?教師的工?作有了更?為真實(shí)的?體驗(yàn)，這?些都有利?于在今后?的工作中?能夠更快?地適應(yīng)新?的工作環(huán)?境，從心?理上抹去?對(duì)教學(xué)的?畏懼。?第三，通?過(guò)實(shí)習(xí)，?增強(qiáng)了教?師的責(zé)任?感和榮譽(yù)?感。教師?承擔(dān)著”?教書(shū)育人?”和培養(yǎng)?祖國(guó)未來(lái)?人才的責(zé)?任，因而?他是光榮?的。每當(dāng)?上課時(shí)，?看著臺(tái)下?一雙雙渴?求知識(shí)的?眼睛，無(wú)?不感到一?種光榮，?同時(shí)也感?到一份沉?甸甸的責(zé)?任感。因?此，備更?好的課，?講更好的?課，并且?教會(huì)學(xué)生?做人的道?理是我實(shí)?習(xí)的愿望?。第四?，通過(guò)實(shí)?習(xí)，增強(qiáng)?了交際能?力和口頭?表達(dá)能力?，進(jìn)入一?個(gè)新的環(huán)?境，要處?理老師、?學(xué)生和同?組同學(xué)的?關(guān)系，這?給了我一?個(gè)就業(yè)前?的鍛煉的?機(jī)會(huì)，通?過(guò)誠(chéng)心、?謙虛、好?學(xué)、負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?使我處理?好了與老?師、學(xué)生?和同組同?學(xué)的關(guān)系?，在這個(gè)?相處的過(guò)?程中也提?高了我自?身的交際?與溝通能?力。一節(jié)?課___?_分鐘，?這樣講下?來(lái)，也鍛?煉了我的?口頭表達(dá)?能力，為?今后的工?作打好基?礎(chǔ)。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我一?共上了_?___節(jié)?課，雖然?總的來(lái)說(shuō)?我在上課?上有了很?大進(jìn)步，?但由于經(jīng)?驗(yàn)不夠，?在教學(xué)過(guò)?程中存在?著一些疏?漏的地方?，尤其是?在開(kāi)始上?課時(shí)，聲?音不夠洪?亮，表情?肢體語(yǔ)言?不夠豐富?，有些地?方講解不?夠清晰，?后來(lái)，在?老師的指?導(dǎo)下，使?我不斷改?進(jìn)了以上?不足。?一個(gè)半月?的教育實(shí)?習(xí)雖短，?卻給我留?下了美好?的回憶，?使我在教?學(xué)認(rèn)識(shí)、?教學(xué)水平?、教學(xué)技?能以及為?人處事等?方面都得?到了很好?的鍛煉與?提高，為?自身今后?的參與工?作打好了?良好的基?礎(chǔ)，通過(guò)?實(shí)習(xí)，也?增強(qiáng)了自?信，堅(jiān)定?了信念!?202?3年教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?手冊(cè)范本?（三）?初為人師?，對(duì)于我?而言卻是?件極具挑?戰(zhàn)性、頗?具誘惑力?的事情。?____?年___?_月__?__日到?____?年___?_月__?__日，?開(kāi)始了為?期___?_個(gè)月的?教學(xué)實(shí)習(xí)?。實(shí)習(xí)期?間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，讓?我體驗(yàn)到?作為一位?人民教師?的崇高和?艱辛。?下面我從?幾個(gè)方面?對(duì)我的實(shí)?習(xí)進(jìn)行總?結(jié)。1?、認(rèn)真做?好實(shí)習(xí)前?期工作?首先是把?自己的心?態(tài)放正，?因?yàn)樾膽B(tài)?決定一切?是輔導(dǎo)員?叮囑的。?學(xué)做師者?就得像師?者。指導(dǎo)?老師對(duì)我?的要求：?嚴(yán)格要求?自己，為?人師表，?言必行，?行必果，?身正為范?。指導(dǎo)教?師介紹了?各項(xiàng)實(shí)習(xí)?工作的安?排和實(shí)習(xí)?期間該注?意的事項(xiàng)?。我也主?動(dòng)把實(shí)習(xí)?班級(jí)的老?師及其課?程的基本?情況做了?個(gè)初步的?了解。有?了這一切?的統(tǒng)籌安?排，我的?實(shí)習(xí)才能?進(jìn)行的如?此順利。?2、良?師指導(dǎo)按?步驟提高?教學(xué)水平?教學(xué)實(shí)?習(xí)的開(kāi)展?，指導(dǎo)我?的一個(gè)非?常負(fù)責(zé)的?教師。我?們將實(shí)習(xí)?分為兩個(gè)?階段：?第二階段?是上課階?段。我是?第二個(gè)上?講臺(tái)講的?。我講完?課后，指?導(dǎo)老師細(xì)?心幫我評(píng)?課，針對(duì)?我課堂上?出現(xiàn)的缺?點(diǎn)提出寶?貴意見(jiàn)，?并且肯定?了我的一?些可取之?處，讓我?倍受鼓舞?，在課后?努力改正?，提高教?學(xué)水平，?以確保在?以后的教?學(xué)中不出?現(xiàn)同樣的?錯(cuò)誤。還?要在教學(xué)?過(guò)程中學(xué)?會(huì)整體規(guī)?劃，依照?教科書(shū)的?按排創(chuàng)造?性完成教?學(xué)任務(wù)。?在這樣的?努力下，?我的教學(xué)?水平有了?顯著的提?高。3?、虛心求?教認(rèn)真吸?取他人優(yōu)?點(diǎn)在實(shí)?習(xí)期間，?除了教學(xué)?實(shí)習(xí)，我?在認(rèn)真地?寫(xiě)實(shí)習(xí)日?志，對(duì)每?節(jié)課都要?反思。?2023?年教育實(shí)?習(xí)總結(jié)手?冊(cè)范本（?四）人?生總有很?多的第一?次，當(dāng)我?進(jìn)入實(shí)習(xí)?學(xué)校開(kāi)端?我的教育?實(shí)習(xí)任務(wù)?，我的身?份第一次?變成了教?師。當(dāng)先?生向我打?招待說(shuō)出?那句“教?師好!”?時(shí)，心中?說(shuō)不出的?美，但又?有些心虛?。我能否?能夠勝任?這個(gè)職業(yè)?呢我將會(huì)?給先生留?下怎樣的?印象呢我?需求用怎?樣的態(tài)度?去對(duì)待先?生呢太多?的成績(jī)?cè)?我腦中盤(pán)?旋。這?一個(gè)月以?來(lái)我有太?多的感受?與收獲，?所以總結(jié)?如下：?一、帶著?獵奇心和?驕傲進(jìn)校?園，歡悲?哀樂(lè)開(kāi)端?實(shí)習(xí)的?確，我是?帶著滿腔?獵奇的驕?傲的來(lái)到?玉祁初級(jí)?中學(xué)的。?我有什么?不驕傲呢?首先，在?學(xué)校里自?已經(jīng)做了?好多的預(yù)?備;然后?，在那么?多同窗都?想到無(wú)錫?實(shí)習(xí)的狀?況下我能?夠來(lái);之?后，本人?是帶著對(duì)?教育事業(yè)?的熱誠(chéng)而?來(lái)。一切?的這些是?我驕傲的?，我?guī)е?這份驕傲?開(kāi)端了我?的實(shí)習(xí)生?活。前?幾天的實(shí)?習(xí)任務(wù)，?除了我感?慨那里的?教師真的?都是鐵人?以外，我?都能夠承?受。那里?的教師每?一天都要?出題、做?題、批閱?、再出題?、再批閱?，兩頭還?穿插著一?個(gè)重要的?活動(dòng)那就?是授課。?每一天半?夜他們都?沒(méi)有空歇?息，只能?在鍛煉結(jié)?束后在折?疊躺椅上?長(zhǎng)工夫的?小憩一會(huì)?，然后繼?續(xù)進(jìn)入任?務(wù)形態(tài)。?為了能夠?進(jìn)修到更?多我也同?他們一樣?沒(méi)有午休?，用心的?幫教師批?閱卷子，?為了進(jìn)步?本人分析?和解題潛?力，每一?天持續(xù)完?成鍛煉的?卷子和作?業(yè)卷子。?幾乎每一?天我要批?閱一百份?顯現(xiàn)鍛煉?的卷子和?一百份作?業(yè)卷子，?還有先生?的部分糾?習(xí)題。更?個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)?期我共批?閱試卷四?千多份。?這些在?我的承受?范疇內(nèi)的?事情都是?我能夠承?受的，但?是接上去?的事情卻?讓我的驕?傲都沒(méi)有?了。二?、進(jìn)修的?路，我走?的磕磕絆?絆我是?同行的同?窗中很幸?運(yùn)的一個(gè)?，我的教?學(xué)曉得教?師不只個(gè)?性的優(yōu)良?，而且對(duì)?我很照顧?。她早早?的讓我預(yù)?備講課，?接到標(biāo)題?的那天我?好高興。?但是高興?當(dāng)時(shí)很快?我得到了?今生難忘?的教訓(xùn)。?為了能?夠有好的?表現(xiàn)我看?課本、查?材料、向?教師請(qǐng)教?，但是成?績(jī)來(lái)了-?說(shuō)課。在?上課之前?我的指導(dǎo)?教師竟然?還要聽(tīng)我?說(shuō)課，在?學(xué)校里我?聽(tīng)教師講?過(guò)如何說(shuō)?課，但是?從來(lái)沒(méi)有?真真正正?的理論過(guò)?。我混亂?的渡過(guò)了?這一關(guān)，?然后更可?怕的打擊?又來(lái)了。?滿心以?為光明來(lái)?了，我能?夠在課堂?上顯現(xiàn)一?下80后?實(shí)習(xí)教師?的潛力。?但是，我?大錯(cuò)特錯(cuò)?了。課堂?上，我緊?張的不得?了，由于?這樣我的?課堂只有?一個(gè)說(shuō)話?的人，那?就是我本?人。我發(fā)?覺(jué)本人太?幻想了，?這個(gè)時(shí)分?才曉得幻?想與現(xiàn)實(shí)?的差距。?成功是建?立在理論?的根底上?的而不是?設(shè)想。?這次的教?訓(xùn)使我快?樂(lè)了一整?天，但是?我突然想?到我不該?當(dāng)再這樣?上去，實(shí)?習(xí)工夫是?有限的我?沒(méi)有工夫?悲傷。需?求疾速的?抖擻起來(lái)?，而我也?做到了，?我從傷痛?中爬出來(lái)?，迎接上?方的打擊?與挑戰(zhàn)。?我以為?經(jīng)過(guò)思考?與總結(jié)本?人不會(huì)再?出錯(cuò)，但?是我再次?錯(cuò)了。?第二次的?說(shuō)課和講?課我又丟?人了，課?堂氛圍不?但不好，?而且出現(xiàn)?了錯(cuò)誤。?我開(kāi)端憐?憫本人，?為什么同?樣的錯(cuò)誤?出現(xiàn)了兩?次并且又?有新的錯(cuò)?誤出現(xiàn)，?我剛剛建?立起來(lái)的?自傲又被?打擊得精?光。有那?么一刻我?不曉得該?怎樣做，?但是那時(shí)?我除了百?折不撓的?精神外該?當(dāng)不具有?什么了吧?!我又重?新打起精?神，實(shí)習(xí)?沒(méi)有結(jié)束?我的進(jìn)修?與鍛煉的?任務(wù)也沒(méi)?有完成。?在總結(jié)經(jīng)?歷后我又?站起來(lái)了?，接上去?的說(shuō)課與?講課開(kāi)端?有了進(jìn)步?。在經(jīng)?歷差錯(cuò)敗?后任誰(shuí)也?沒(méi)有理由?不當(dāng)心行?事，在以?后的課程?預(yù)備中，?我愈加認(rèn)?真，我翻?課本網(wǎng)上?查材料，?主動(dòng)與教?師交換，?課前處理?好每一個(gè)?環(huán)節(jié)。經(jīng)?當(dāng)時(shí)面的?總結(jié)經(jīng)歷?我在授課?與講課上?都有了不?小的進(jìn)步?，在教師?說(shuō)我有進(jìn)?步時(shí)我高?興的不得?了，雖然?我不能像?我的指導(dǎo)?教師那樣?優(yōu)良，但?是我的課?堂不再是?我一個(gè)人?的課堂了?，而是我?和先生單?獨(dú)參與到?其中，這?正是我要?到達(dá)的目?標(biāo)。并且?我克制了?本人聲響?小的成績(jī)?，我用竭?力氣的講?解著每一?個(gè)成績(jī)，?當(dāng)下課時(shí)?我曉得本?人真的進(jìn)?步了，心?中的高興?是無(wú)法用?言語(yǔ)描述?的，那一?天我高興?的不得了?。同時(shí)我?曉得我不?該當(dāng)沉醉?在這種沾?沾自喜中?，該當(dāng)繼?續(xù)努力，?經(jīng)過(guò)調(diào)整?繼續(xù)我的?實(shí)習(xí)任務(wù)?，并且在?實(shí)習(xí)中真?正的學(xué)到?了許多東?西。三?、班主任?實(shí)習(xí)，我?努力在努?力當(dāng)我?第一次應(yīng)?對(duì)真正的?高中生時(shí)?，我覺(jué)得?不是先生?怕我或是?我得到他?們的歡送?，我的心?里只有恐?懼，我竟?然不敢在?課堂里大?聲地講話?，想要克?制這種心?思真的需?求勇氣。?看到先?生的眼睛?，我竟然?像個(gè)見(jiàn)教?師的先生?。這時(shí)我?認(rèn)識(shí)到：?我要學(xué)的?太多，要?做的太多?!實(shí)習(xí)?開(kāi)端的第?一天，我?的班主任?實(shí)習(xí)教師?就讓我進(jìn)?班級(jí)熟悉?狀況，并?且讓我在?下午時(shí)看?班級(jí)的自?習(xí)課，自?習(xí)課上我?仍然不敢?大聲說(shuō)話?。當(dāng)課程?結(jié)束時(shí)，?我回到辦?公室將狀?況和學(xué)校?的教師說(shuō)?了，在教?師們的鼓?勵(lì)下我克?制了我得?著恐懼，?并在以后?的任務(wù)中?表現(xiàn)很好?，得到了?教師的指?導(dǎo)教師的?夸獎(jiǎng)。?實(shí)習(xí)時(shí)期?我還組織?了班會(huì)活?動(dòng)，細(xì)心?安排、組?織活動(dòng)同?時(shí)也正增?進(jìn)了師生?之間的理?解。在班?主任實(shí)習(xí)?中我也收?獲了很多?。四、?再多艱難?，我都不?害怕那?么多我始?料不及的?事情和成?績(jī)，當(dāng)時(shí)?我真的以?為本人要?是暈倒就?好了能夠?躲避一切?的一切就?更好了。?我沒(méi)有?暈倒所以?一切都要?應(yīng)對(duì)，人?生就是在?無(wú)數(shù)的經(jīng)?歷與應(yīng)對(duì)?的進(jìn)程中?生長(zhǎng)起來(lái)?的，我要?生長(zhǎng)所以?必需勇敢?應(yīng)對(duì)。經(jīng)?過(guò)總結(jié)我?發(fā)覺(jué)做事?就要有不?服輸、不?怕丟臉的?態(tài)度。有?了這個(gè)認(rèn)?識(shí)我就沒(méi)?什么好害?怕的了。?我反省?本人，努?力的充實(shí)?本人。在?進(jìn)修和任?務(wù)中總結(jié)?經(jīng)歷，在?這段實(shí)習(xí)?生活中我?根本順應(yīng)?了學(xué)校里?的生活，?順應(yīng)了教?師這個(gè)職