國培個人研修計劃表格匯總

第頁共頁最新國培個人研修方案表格匯總國培個人研修方案表格篇一《教育部關(guān)于施行全國中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程的意見》〔老師〔20xx〕13號〕和《吉林省教育廳中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程施行意見》中的部署和要求，結(jié)合我市小學(xué)英語老師素質(zhì)的實際，擬定我市小學(xué)英語老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程施行方案如下：以《教育部關(guān)于施行全國中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程的'意見》、《吉林省教育廳中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程施行意見》的文件精神為指導(dǎo)；以中國老師研修網(wǎng)、吉林省中小學(xué)老師研修網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)平臺，以老師在職校為研修基地；以遠程培訓(xùn)、網(wǎng)上研修、區(qū)域研修、校本研修為手段；以更新老師教育教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升老師信息技術(shù)應(yīng)用才能、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度交融為目的來施行公主嶺市小學(xué)英語老師信息技術(shù)才能提升工程。自20xx年起至20xx年止，按著《吉林省教育廳中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程施行意見》的要求，對我市小學(xué)英語老師進展信息技術(shù)應(yīng)用才能提升全員培訓(xùn)，全面提升小學(xué)英語老師信息技術(shù)應(yīng)用才能，全面完成我市小學(xué)英語老師信息技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn)與測試認證任務(wù)。本工程將利用“個人空間老師工作國培個人研修方案表格篇二可以有幸參加這次骨干老師的培訓(xùn)，我覺得既是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。為期10天的集中理論培訓(xùn)，使我理解了當前教育教學(xué)開展動向、學(xué)科的新進展、更新教育教學(xué)觀念，理解并學(xué)習(xí)了課題研究的方法及做課題研究的一些根本的做法，同時在與其他老師們的交流中，我深感自己知識的匱乏，理論程度、科研才能的低下，前期的培訓(xùn)對本人來說是頭腦進展了一次全新的洗禮，從中認識到自己存在的問題，為下一階段的學(xué)習(xí)與工作打好鋪墊，為此，針對自己的實際情況，我特意制定以下的個人研修方案：本人工作認真負責，熱愛學(xué)生，平時擅長與學(xué)生進展溝通交流，對于平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題，能主動與科組老師交流分析^p且能虛心請教，一直以來教學(xué)成績均在級的前列位置，而本學(xué)科的教學(xué)在近年來的中考中均獲得不錯的成績。可我并不是一個科研型的老師，覺得自己的教學(xué)理念和教學(xué)程度還是不能適應(yīng)新課標的要求，不能適應(yīng)時代開展的需要，還不太能純熟的運用多媒表達代教學(xué)手段進展教學(xué)，對于新課標中的三維目的還只是停留在機械、外表的認識上，課程創(chuàng)造才能缺乏，缺乏創(chuàng)新才能；理論程度缺乏，科研才能低下，之前也沒有接觸過課題方面的研究工作，對于如何開展課題的研究還是很迷茫。目的不敢定的太多，最希望能通過學(xué)習(xí)，在以下三方面有進步有收獲：1、加強學(xué)習(xí)，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，在導(dǎo)師們以及86中徐老師工作室團隊老師的指導(dǎo)下及同行老師的幫助下，提升自身的教育教學(xué)的程度和管理程度。2、更新教育教學(xué)觀念，在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，以便形式自己獨特的教學(xué)風格。3、進步科研的意識，提升自身的科研程度。希望在論文的'攢寫和課題的研究中有所進步和打破。1、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心請教，克制工作上的阻力，認真完成培訓(xùn)任務(wù)。2、在平時的教學(xué)中嚴格自己，努力向新課標邁進，提升自身的教育教學(xué)程度，多向身邊有經(jīng)歷的老師請教，充分利用本次學(xué)習(xí)的時機，與同行的老師們學(xué)習(xí)，多交流與溝通，吸別人所長為己用。3、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天――在反思中揚長；審視今天――在審視中甄別；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。4、勤于動筆，進步教育科研程度?！?〕及時積累專題研究的第一手資料?！?〕嘗試進展教學(xué)案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面?！?〕加強向有經(jīng)歷的老師請教課題研究方面的相關(guān)問題。特別是這次跟崗學(xué)習(xí)時機非常難得，要向徐老師和其團隊的其他老師學(xué)習(xí)。徐老師是中學(xué)數(shù)學(xué)特級老師，全國模范老師，全國支教先進個人，擁有先進的教學(xué)理念，有自己獨特的教育風格。在本次學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)徐老師課堂駕馭才能，學(xué)習(xí)其團隊老師的課堂教學(xué)形式，結(jié)合自身實際，以求到達學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)才能。同時在課題研究方面更要虛心請教，掌握好課題研究的方法套路，多向師傅請教，常與導(dǎo)師溝通，以求能如期完成課題研究，做出實效。4、認真按照培訓(xùn)的相關(guān)要求完成好跟崗的各項任務(wù)。遵守工作室的一切規(guī)章制度與要求，配合導(dǎo)師完成好一切組織的任務(wù)。5、在第三階段回到自己單位進展崗位理論階段，要努力排除一切工作上的困難，努力把學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西用于平時的教育教學(xué)中去，并把自己所學(xué)到的與同事們分享，結(jié)合學(xué)校與自身的實際，不斷總結(jié)與改良教法，以進步教育教學(xué)程度。時代在不斷的進步，我覺得非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修。我知道并非每個老師都擁有這樣好的培訓(xùn)時機，我一定會抓住這次骨干老師培訓(xùn)的契機，在導(dǎo)師與工作室老師的