201X年骨干教師工作總結(jié)精DOC

1/1201X年骨干教師工作總結(jié)精DOC1201X年骨干教師工作總結(jié)精DOC20XX年骨干教師工作總結(jié)

骨干教師是一所學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，骨干教師的數(shù)量多少，質(zhì)量高低，直接關(guān)系到學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平的高低。我校把骨干教師培養(yǎng)作為教師培訓(xùn)的重點(diǎn)工作。自20XX年起，我校利用遷校契機(jī)，在硬件設(shè)施達(dá)到長(zhǎng)春市一流的同時(shí)，依托綠園區(qū)委、區(qū)政府制定的“名師——名校工程發(fā)展戰(zhàn)略”，著力于開(kāi)展形式多樣的骨干教師培訓(xùn)工作。

我校從實(shí)際出發(fā)，把骨干教師的培訓(xùn)科學(xué)分為五級(jí)平臺(tái)模式，使骨干教師在事業(yè)心和開(kāi)拓能力、科研素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)上得以顯著地提高，并且充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的帶頭、指導(dǎo)和示范作用。

一、搭建師德平臺(tái)——鍛造骨干教師的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)

師德是教師的靈魂，高尚的人格是靈魂的核心。骨干教師作為學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，不僅要具有高智商，還要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，智商和情商并重。不懂得交流和合作、與人為善，不懂得身先士卒、為人師表，不懂得犧牲與感恩，學(xué)為己用的老師，即使教學(xué)成績(jī)?cè)俑?，也不算得上骨干教師，只能成為別人眼中的教學(xué)能手，其價(jià)值也僅限

1于此。骨干教師不僅僅是教學(xué)技能方面的佼佼者，而是師德的先鋒與楷模。為此，學(xué)校在對(duì)骨干教師的培訓(xùn)上十分重視師德的培養(yǎng)。

我們把同心圓式的核心價(jià)值取向放在師德建設(shè)的首位，xx年3月以教職工代表大會(huì)的方式通過(guò)新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)理念，及構(gòu)建一個(gè)規(guī)劃，運(yùn)行一個(gè)課題，實(shí)施一個(gè)工程，落實(shí)兩個(gè)策略為載體開(kāi)展一系列校本研修活動(dòng)。

為此，對(duì)骨干教師進(jìn)行了集中的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的培訓(xùn)，使骨干教師明確自己的責(zé)任和在全體教師中應(yīng)發(fā)揮的作用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)期初我校都要開(kāi)展新學(xué)期崗前培訓(xùn)，交流會(huì)上骨干教師輪流做示師德匯報(bào)，如07年開(kāi)學(xué)初，我校開(kāi)展了德育教育敘事交流《用我自己的力量為學(xué)生做了什么？，骨干教師的重德、重實(shí)、重績(jī)，愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的思想品質(zhì)對(duì)年輕的教師起到了積極的輻射和引領(lǐng)作用。骨干教師在教育教學(xué)工作中踏踏實(shí)實(shí)工作，推動(dòng)了全校的教育教學(xué)工作的進(jìn)程，同時(shí)也在這一過(guò)程中鍛造了骨干教師過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)——以一顆紅心忠于教育事業(yè)，從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、搭建培訓(xùn)平臺(tái)——豐富骨干教師的理論培訓(xùn)

我校在“十?五”規(guī)劃當(dāng)中明確提出了加強(qiáng)教師

2隊(duì)伍建設(shè)。以青年教師的培養(yǎng)提高為工作重點(diǎn)，建立青年教師教育研究會(huì)，形成具有先進(jìn)的教育理念和教科研能力，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校加大了校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的力度。

首先采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，自20XX年起學(xué)校每年都要邀請(qǐng)教育專(zhuān)家做報(bào)告，先后邀請(qǐng)趙謙翔、王金戰(zhàn)、潘景峰等資深專(zhuān)家分別作了題為：“新時(shí)代需要什么樣的教師”、“與學(xué)生共同成長(zhǎng)”、“優(yōu)質(zhì)教育資源的涵義與建設(shè)”、“以德治教與師德建設(shè)”講座等。

20XX年—20XX年期間，我校分別聘請(qǐng)了十一高中校長(zhǎng)張殿平、北華大學(xué)教授沈健、陳學(xué)峰，吉林省教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張少華等多位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校做專(zhuān)題培訓(xùn)。20XX年1月，學(xué)校教科研室將北京人大附中的特級(jí)教師、優(yōu)秀班主任王金戰(zhàn)老師所著的《英才是怎樣造就的》一書(shū)作為教師寒假作業(yè)推薦給全體教師閱讀。3月12日，學(xué)校又邀請(qǐng)了本書(shū)作者王金戰(zhàn)老師親自來(lái)校做了《教育思想轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為創(chuàng)新》的專(zhuān)題報(bào)告。通過(guò)系列的交流和培訓(xùn)，擴(kuò)大了骨干教師視野，提高了教研水平，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。王老師以幽默生動(dòng)的演講、教書(shū)育人的強(qiáng)烈責(zé)任感以及大量生動(dòng)鮮活的案例深深地吸引了在場(chǎng)的每一位骨干老師，骨干教師們

3以一張白紙，以謙虛的姿態(tài)，通過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了自身建設(shè)的重要性，提高了理論水平。

其次，組織參加研修班，提升學(xué)歷水平。學(xué)校與東北師大合作，利用寒暑假組織研究生班的學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)大學(xué)教授親自來(lái)校講課，提高骨干教師的學(xué)歷水平?，F(xiàn)在全校共有126名獲得教育心理學(xué)研究生學(xué)歷的骨干教師。

再次，組織校外觀摩，開(kāi)闊視野。倡導(dǎo)骨干教師積極參加區(qū)內(nèi)外甚至是省內(nèi)外的各類(lèi)觀摩活動(dòng)。僅xx年下學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，4青年骨干教師赴上海參加“全國(guó)骨干教師新課程學(xué)科研討會(huì)”，歷時(shí)十天；同期派去大連參加“三省四市”教學(xué)觀摩活動(dòng)的老師就達(dá)十余位，涉及各個(gè)學(xué)科。

第四，走出國(guó)門(mén)，積極進(jìn)行中外交流。

20XX年，為推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，學(xué)校與美國(guó)跨國(guó)文化交流中心簽訂了雙邊互派訪問(wèn)教師的交流協(xié)定。同年，美國(guó)紐約州大島中學(xué)的一名教師來(lái)到我校擔(dān)任外教。次年我校也派遣沈力加和韓麗兩名英語(yǔ)骨干教師赴美進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育考察和交流學(xué)習(xí)。xx年，“蒙臺(tái)梭利”教學(xué)模式學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在我校舉行，來(lái)自美國(guó)的十余名師生進(jìn)行了參觀和交流。20XX年5月，赴美參加為期一年的文化交

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以下是為大家整理的關(guān)于20XX年骨干教師工作總結(jié)的文章，希望大家能夠喜歡！

20XX年14月，我有幸被評(píng)選為伊寧市首屆中學(xué)物理骨干教師，自20XX年1月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了?；厥走@一年半來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我知道，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著，增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料；通過(guò)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的理文章章，

1開(kāi)闊了我的教育視野，提高了我的理論水平；學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注全國(guó)各地的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前物理教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特別

在物理教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在20XX年5月18日在伊寧市第六中學(xué)所上的《壓強(qiáng)》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。20XX年5月21日根據(jù)市教育局安排在伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中心學(xué)校上的《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評(píng)。

20XX年7月24日在伊犁師范學(xué)院上的《巧妙解決初中物理電學(xué)問(wèn)題》課和《雙語(yǔ)物理教學(xué)幾個(gè)突破點(diǎn)》講座深受全州進(jìn)修老師和師范學(xué)院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在20XX—20XX學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)雙語(yǔ)物理成績(jī)?nèi)〉萌须p語(yǔ)第一。

教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

以上是我半年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級(jí)骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫助，作為激勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，做出更多的貢獻(xiàn)。

3骨干教師工作總結(jié)光陰似箭，一晃一學(xué)年的工作已悄然而過(guò)?；厥鬃哌^(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。20xx年x月我被任命為縣級(jí)的骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

一、思想素質(zhì)方面:

在過(guò)去的一學(xué)年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《濱州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、教育教學(xué)方面:

作為一名縣級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出??隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念。不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。

上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)期我們班實(shí)行班干部輪流制，把班級(jí)還給學(xué)生，讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)的管理之中，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、獨(dú)立性以及建立民主的師生關(guān)系，都有著十分重要的意義。我班每周評(píng)選一位最佳值日班長(zhǎng)。這項(xiàng)制度的建立，極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，取得了較好的效果。

在過(guò)去的一學(xué)年里，我繼續(xù)承擔(dān)縣級(jí)課題《提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)效率研究》的研究，在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論。我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的閱讀理論忽視了學(xué)生在閱讀中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思想積累等對(duì)閱讀活動(dòng)的參與和影響作用，實(shí)際上也就是忽略了學(xué)生閱讀理解的差異性，這顯然是不恰當(dāng)?shù)?。常言道：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。本學(xué)年我積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。在剛剛結(jié)束的山東省小學(xué)教師研修期間，我認(rèn)真履行研修組長(zhǎng)的職責(zé)，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，圓滿完成了任務(wù)。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中，我執(zhí)教的《少年閏土》一課，得到了老師們的一致好評(píng)。

一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的骨干教師。

4201X年副校長(zhǎng)述職報(bào)告精201X年副校長(zhǎng)述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

時(shí)光流逝，擔(dān)任副校長(zhǎng)第三年已經(jīng)結(jié)束。根據(jù)學(xué)校工作安排，分管學(xué)校德育、安全、師資管理、民主管理、幼教管理、檔案管理等工作，同時(shí)深入教學(xué)第一線。在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在其它領(lǐng)導(dǎo)同志和各位同仁的幫助下，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作方法和思想觀念等方面有了一定提高，對(duì)分管工作也日漸熟悉。下面就一年來(lái)的工作向大家作一匯報(bào)。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升政治修養(yǎng)和工作能力

參加了永川區(qū)教委組織的德育工作會(huì)，魏書(shū)生先生的報(bào)告會(huì)以及區(qū)委組織的多種培訓(xùn)工作會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)學(xué)校德育工作、學(xué)校管理、教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持有利于學(xué)校發(fā)展、有利于師生利益的工作原則，以為人師表的職業(yè)道德和以人為本的思想，努力做好工作。

圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；能夠從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā)，相互協(xié)作、相互支持，自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)按照干部組織原則要求自己，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)

1校行政確定的各項(xiàng)任務(wù)，盡力做好副手。堅(jiān)持實(shí)事求是，光明磊落，敢于對(duì)工作負(fù)責(zé)和承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)方法的掌握和領(lǐng)導(dǎo)水平的提高需要在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)，一年來(lái)在工作中經(jīng)常向楊校長(zhǎng)請(qǐng)教，向各位同仁學(xué)習(xí)，做到了一個(gè)副校長(zhǎng)應(yīng)有的角色。

二、堅(jiān)持抓好學(xué)校德育、安全教育工作

學(xué)校各方面工作中，學(xué)校德育工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終；安全教育是保證學(xué)校一切工作的順利進(jìn)行的前提。這一年來(lái)，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感著力協(xié)助德育處，使德育教育、安全教育工作運(yùn)作正常，保證了學(xué)校工作的順利進(jìn)行。

（一）力求尋找德育工作新形式、新途徑

1.作為分管德育工作領(lǐng)導(dǎo)，力求尋找德育工作新形式，新途徑，具體協(xié)助德育處開(kāi)展了豐富的德育活動(dòng)。利用“三學(xué)活動(dòng)”、新生入隊(duì)、體操比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”文藝活動(dòng)演出、愛(ài)心基金建設(shè)、紅色經(jīng)典傳唱、榜樣教育專(zhuān)刊、“中華魂”（祖國(guó)在我心中）讀書(shū)征文演講比賽等，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義、良好行為習(xí)慣的教育和能力的培養(yǎng)；組織教師開(kāi)展了特色性的集體家訪工作；召開(kāi)

2了抽考年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，作好了的學(xué)生的思想工作，以保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

2.加強(qiáng)了德育建設(shè)。成立了德育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了學(xué)生會(huì)干部庫(kù)，加強(qiáng)了干部培養(yǎng)，多次召開(kāi)了學(xué)生干部會(huì)，培養(yǎng)了一批區(qū)級(jí)、校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和少先隊(duì)員。

（二）強(qiáng)化安全教育工作，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

安全教育是保證學(xué)校一切工作的順利進(jìn)行的前提。為了保證安全意識(shí)深入教職工、學(xué)生心中，在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校向每位教師簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，每期向?qū)W生做好了開(kāi)學(xué)的入學(xué)安全教育、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每月安全檢查工作和月報(bào)工作，堅(jiān)持向?qū)W生進(jìn)行安全教育，結(jié)合上級(jí)文件精神做好了各類(lèi)安全預(yù)案，使安全工作落實(shí)在未發(fā)生事故之前，真正做到防范以未然，強(qiáng)化了安全教育意識(shí)。

三、師資建設(shè)得以落實(shí)，培養(yǎng)了一支團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍

師資建設(shè)是學(xué)校重點(diǎn)工作和中心工作得以順利開(kāi)展的保障。組織教師進(jìn)行了暑期空中課堂的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；派送班主

3任參加了永川區(qū)組織的班主任培訓(xùn)；組織開(kāi)展了各類(lèi)先進(jìn)評(píng)選的申報(bào)工作；建立了骨干教師培養(yǎng)工作制度，培養(yǎng)了又一批校級(jí)骨干教師；組織并開(kāi)展了教師職業(yè)道德考核；讓師資建設(shè)得以真正落實(shí)，建立起了一支團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)起到了保駕護(hù)航的作用。

四、強(qiáng)化組織建設(shè)，豐富工會(huì)活動(dòng)，重視退教工作學(xué)校各種組織是教職工生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)節(jié)，活動(dòng)是教師和諧生活的載體。強(qiáng)化組織建設(shè)，豐富工會(huì)活動(dòng)，重視退教工作。

1．利用教師節(jié)、春節(jié)、三八節(jié)、六一節(jié)等節(jié)日，組織開(kāi)展了教職工投籃比賽、棋牌類(lèi)比賽、教職工硬筆書(shū)法比賽；在運(yùn)動(dòng)會(huì)中組織教師開(kāi)展50米、800米、跳繩等工會(huì)活動(dòng)，豐富了教職工的業(yè)余生活，增進(jìn)了教師間了和諧化建設(shè)。

2．組織教代會(huì)成員討論了學(xué)?！赌甓瓤己宿k法》、《考績(jī)制度》、《骨干教師確認(rèn)辦法》、《學(xué)校首次競(jìng)聘上崗方案》、《教師職業(yè)道德考核實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)制度3．規(guī)范退教工作的管理。成立了退管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范了經(jīng)費(fèi)使用。本學(xué)年中，多次召開(kāi)了退休教師會(huì)，參與了

4學(xué)校的管理并積極為學(xué)校工作薦言獻(xiàn)策；利用教師節(jié)邀請(qǐng)了退休教師參加了學(xué)校的慶?；顒?dòng)；利用九九重陽(yáng)節(jié)，發(fā)揮了退休教師的余熱，為全體學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題講座；利用春節(jié)看望并慰問(wèn)了體弱多病的退休教師；在XX年中，我校退協(xié)小組被評(píng)為永川區(qū)退協(xié)先進(jìn)小組。

五、幼教、檔案管理工作齊頭并進(jìn)

幼教工作、檔案管理工作也是學(xué)校工作中不可忽視的一部分，已納入學(xué)校工作計(jì)劃之中。

1．本學(xué)年度中，結(jié)合上級(jí)文件精神，消除了幼兒教育的“小學(xué)化、保姆化”而實(shí)行了新的管理辦法，加強(qiáng)了對(duì)幼兒教育工作的管理，運(yùn)用新的考核方式對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行了考核。對(duì)幼兒教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)。2．檔案工作得以細(xì)化完善。統(tǒng)一規(guī)范了新舊檔案，實(shí)行了集中統(tǒng)一管理，完善了檔案管理制度并上墻，完善了檔案目錄建設(shè)；為檔案查詢(xún)提供了便捷條件。進(jìn)行了合格檔案管理學(xué)校的驗(yàn)收工作。

1．順利完成了一年一度的綜合目標(biāo)督導(dǎo)迎檢工作。

52.做好了“五好”黨組織的迎檢工作。

3.順利組織并實(shí)施了教師首次競(jìng)聘上崗工作，已將結(jié)束。4.圓滿的完成了自己畢業(yè)班的教育教學(xué)工作.總之，以上這些取得的成績(jī)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室同志和廣大老師共同完成的，我僅僅是其中的參加者和部分工作的組織者。在此謹(jǐn)向一年來(lái)對(duì)我工作進(jìn)行指導(dǎo)、支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心感謝！做得不好的地方還望老師們海涵。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)之年、實(shí)踐之年、轉(zhuǎn)變角色之年，在今后的工作中要不斷改進(jìn)和提高工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和把握全局能力，和大家一道為學(xué)校的發(fā)展上新臺(tái)階努力奮斗。

以上述職不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，老師們批評(píng)指正！

5骨干教師工作總結(jié)作為一名骨干教師憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)20xx年也可以說(shuō)是個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。我積極履行著自己的職責(zé)，回顧上半年的工作，這中間有苦也有甜。下面我將自己這半年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié)。

一、確立正確的人生價(jià)值取向。

教師是教育過(guò)程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式，新的教育體制，必須樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。”

二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新。

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想、敢說(shuō)、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此，我努力營(yíng)造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。

呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂(lè)見(jiàn)、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過(guò)程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識(shí)的過(guò)程。牢記“教無(wú)定法，教學(xué)有法，教在得法。”不放過(guò)任何一個(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。

因此，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒(méi)有最好，只有更好。”教學(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁。

為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識(shí)框架，重新調(diào)整教材的編寫(xiě)內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑――探究發(fā)現(xiàn)――拓展延伸”的教學(xué)模式。

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。

2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3.對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

經(jīng)過(guò)一年的努力工作，所寫(xiě)的文章《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎(jiǎng)，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前矛。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會(huì)努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

6教師201X201X年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)精家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家委會(huì)工作的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）成立三級(jí)家委會(huì)

自教體局召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)以后，我校形成了“制定章程、成立組織、保障運(yùn)行”的工作思路，確立了“先班級(jí)再級(jí)部后學(xué)?！钡幕I備工作方案和步驟，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各級(jí)部主任為主要成員的家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，按部就班地開(kāi)始家委會(huì)的籌建工作。

首先，論證章程。學(xué)校舉行《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》論證會(huì)，針對(duì)擬定的《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)籌建方案》、《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)章程（草稿）》、《班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)章程（草稿）》和《關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)致家長(zhǎng)一封信》的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了集體研討和論證，為家長(zhǎng)委員會(huì)建立奠定了理論基礎(chǔ)，描繪出了精彩藍(lán)圖。

學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，引導(dǎo)班主任老師了解家委會(huì)的職能、性質(zhì)、宗旨。接著，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)致家長(zhǎng)一封信》，組織發(fā)動(dòng)優(yōu)秀家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)報(bào)名。然后，學(xué)校利用家長(zhǎng)課程開(kāi)課時(shí)機(jī)，成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。隨即，通過(guò)填表投票、相互推薦的方式，成立了級(jí)部和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，并確立了家長(zhǎng)委員會(huì)的各領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、常務(wù)委員人選。建立健全了家長(zhǎng)委員會(huì)組織，確立了工作的職能、方法和措施，為家校共育成合力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)家委會(huì)值班制度，加強(qiáng)管理監(jiān)督與評(píng)價(jià)

為了充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，借家長(zhǎng)的眼光來(lái)發(fā)展學(xué)校，我校建立家長(zhǎng)值班制度，融合家長(zhǎng)教育和學(xué)校教育。由家長(zhǎng)委員會(huì)組織，每天派一至二名家長(zhǎng)在學(xué)校協(xié)助教育處進(jìn)行德育管理，主要是讓家委會(huì)成員定期走進(jìn)學(xué)校，全面了解學(xué)校的教學(xué)、管理和發(fā)展情況。值班委員組織家長(zhǎng)參加學(xué)生班會(huì)，與師生交流，聽(tīng)課進(jìn)課堂，就餐進(jìn)食堂，行使民主監(jiān)督權(quán)，對(duì)教育教學(xué)和管理評(píng)價(jià)工作進(jìn)行監(jiān)督、視導(dǎo)和督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校借家長(zhǎng)的眼光進(jìn)行及時(shí)整改并解決問(wèn)題。

三、設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓家長(zhǎng)能夠了解和監(jiān)督我們的學(xué)校、老師和管理，讓家長(zhǎng)看到自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校還設(shè)立了家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，每學(xué)期定期組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理監(jiān)督。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們分學(xué)段、分級(jí)部依次開(kāi)展。開(kāi)放日里，我們?cè)O(shè)立家長(zhǎng)接待室，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)，聽(tīng)取意見(jiàn)及家長(zhǎng)們的合理化建議；分級(jí)部、分班級(jí)開(kāi)展各種咨詢(xún)活動(dòng)，向家長(zhǎng)解答培養(yǎng)、教育孩子中存在的問(wèn)題；舉行各任課教師公開(kāi)課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)入班和學(xué)生一起聽(tīng)課，向授課教師提出意見(jiàn)或建議，并與教師交流學(xué)生的各方面情況。學(xué)校同時(shí)還向家長(zhǎng)展示學(xué)生的常規(guī)作業(yè)、特色作業(yè)及教師教案、校園及教室文化，并召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

四、落實(shí)“家教論壇”家長(zhǎng)培訓(xùn)工程

本學(xué)期，我校舉行了兩次家長(zhǎng)委員會(huì)培訓(xùn)講座，由X校長(zhǎng)主講和X校長(zhǎng)主講。XX校長(zhǎng)主要講述家長(zhǎng)如何配合學(xué)校，做好學(xué)生的思想工作，教給家長(zhǎng)具體的指導(dǎo)方法；X校長(zhǎng)結(jié)合自己教育孩子的切身體會(huì)，和家長(zhǎng)交流教子經(jīng)驗(yàn)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

指導(dǎo)班級(jí)家委會(huì)定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做“優(yōu)秀家教”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，家委會(huì)委員做感恩教育、心理健康教育講座，取得了較好的教育效果。

五、開(kāi)展“愛(ài)心伴我行”主題活動(dòng)

家委會(huì)指導(dǎo)各班級(jí)家委會(huì)組織開(kāi)展了“愛(ài)心伴我行”活動(dòng)，以《父母課堂》為載體，開(kāi)展“教子一得”征文活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“母子心里話”活動(dòng)，爸爸媽媽和學(xué)生以書(shū)信的形式說(shuō)說(shuō)心里話，互相傾訴內(nèi)心的不滿和期望要求，取得了良好的教育效果。

六、建立學(xué)校工作評(píng)議公開(kāi)制度

校長(zhǎng)每學(xué)期向校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員報(bào)告一次工作。報(bào)告形式常常采取集中召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議的形式，或者采取召開(kāi)學(xué)生代表、家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)等形式，向他們報(bào)告學(xué)校工作，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)、意見(jiàn)和建議，從而更好地改進(jìn)學(xué)校工作。學(xué)校還定期印發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校工作進(jìn)展情況、工作亮點(diǎn)、創(chuàng)新項(xiàng)目成果等，征集家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議，以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了監(jiān)督電話、征求意見(jiàn)箱，廣泛征求家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真受理各種投訴，堅(jiān)決查處違規(guī)行為，努力辦好人民滿意的教育。

（一）體現(xiàn)在學(xué)生方面的成效

改善了親子關(guān)系。學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了明顯的改善。多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓展了學(xué)生的視野，使他們找到了童年的快樂(lè)，增進(jìn)了彼此的友誼。

（二）體現(xiàn)在家長(zhǎng)方面的成效

能夠正確認(rèn)識(shí)家校合作。能夠負(fù)責(zé)任