小學(xué)政教處年度工作總結(jié)報告優(yōu)質(zhì)

第頁共頁最新小學(xué)政教處年度工作總結(jié)報告優(yōu)質(zhì)小學(xué)政教處年度工作總結(jié)報告篇一水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)發(fā)生在學(xué)生身邊的人和事，及時進(jìn)展教育、引導(dǎo)、糾正，往往對他們的影響就更為直接、詳細(xì)，收效也更為明顯，讓學(xué)生自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴的小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美妙的情感，是體驗教育的功能所在。主要開展了以下幾方面的工作：1、開學(xué)初，先確定9月份為行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化月，學(xué)生在班主任的帶著下，利用班會課的時間重溫行為標(biāo)準(zhǔn)，并確定了本學(xué)期行為標(biāo)準(zhǔn)的教育重點(diǎn)為到校禮儀和課間的輕聲慢步。2、充分利用期中檢查的契機(jī)對學(xué)生再次進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)化教育。抓好學(xué)生的`行為標(biāo)準(zhǔn)需要一個反復(fù)教育、反復(fù)強(qiáng)化的過程，所以在學(xué)期的期中階段進(jìn)展一次行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查―教育―強(qiáng)化的過程是很有必要的。在這學(xué)期的期中行為標(biāo)準(zhǔn)檢查中，我們重點(diǎn)檢查了全校學(xué)生的到校禮儀和課間的輕聲慢步，同時對一年級學(xué)生進(jìn)展了行為習(xí)慣的普查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題都進(jìn)展了及時、有效的反應(yīng)，將一些不良的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。3、對于極個別行為標(biāo)準(zhǔn)極端不夠理想的學(xué)生有政教處出面進(jìn)展教育，并屢次與家長進(jìn)展溝通，盡管效果沒有到達(dá)理想中的要求，但至少減輕了班主任負(fù)擔(dān)，也這些學(xué)生和家長一定的壓力，促使學(xué)生在下階段能有所改變。4、各班班主任能重視學(xué)生思想教育，保證班會課、思想品德課的教學(xué)時間，對學(xué)生進(jìn)展思想教育，并且做到有針對性和實效性，能結(jié)合時事，開展愛國教育，使學(xué)生受到良好的思想品德教育。形式多樣、豐富多彩的校園活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還可增加了學(xué)生的知識面，而且在活動中能對學(xué)生進(jìn)展了愛國教育，陶冶了他們的情操，培養(yǎng)了他們的主人翁精神和集體意識，還增強(qiáng)了他們的動手才能和創(chuàng)新精神，德育教育的有效載體。1、進(jìn)一步確立“以德治?！庇^念，讓全體老師進(jìn)步認(rèn)識，明確自己教書育人、管理育人、效勞育人的責(zé)任，強(qiáng)化對德育工作重要性的認(rèn)識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，自始至終將德育放在學(xué)校工作中較突出的位置。并在期中教育檢查中進(jìn)展了小學(xué)部全體老師的師德檢查，從檢查反應(yīng)來看情況良好。2、加強(qiáng)班主任隊伍建立，為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊伍建立，盡快建立一支精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍，在上學(xué)期實行班主任師徒結(jié)隊工作根底上，繼續(xù)進(jìn)展師徒結(jié)隊工作，同時進(jìn)一步建立健全班主任和助理班主任的工作職責(zé)，大家分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同建立優(yōu)良班集體。同時繼續(xù)完善一月一次的班主任工作研討會，每次會議，由政教處確立研討中心議題，班主任們進(jìn)展交流，暢談在這方面工作中所遇到的困惑或是自己認(rèn)為較好的處理方式。在學(xué)期完畢時召開班主任教育反思會，在會上班主任就自己在實際工作中遇到的一些案例進(jìn)展了分析^p，提出了自己的解決策略，談到了自己的反思，會議應(yīng)該說還是開得比擬成功，對班主任的幫助都非常大。通過這樣的研討形式，進(jìn)步了班主任的實際工作才能，使一些班主任，尤其是年輕班主任的工作得到較大進(jìn)展。3、抓好班集體的建立，班級是學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)、活動的校內(nèi)主要場所，進(jìn)步班級管理才能、增強(qiáng)班集體的凝聚力，對加強(qiáng)班集體的建立至關(guān)重要。1、創(chuàng)辦好家長學(xué)校家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀念、教育方法得當(dāng)與否，在很大程度上制約著學(xué)校教育的效果，因此，讓家長承受教育，使之與學(xué)校形成教育合力顯得極為重要。2、繼續(xù)做好家訪工作為了更好地理解家庭教育情況，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成一致，期中時各班以各種形式召開了家長會，與家長進(jìn)展了聯(lián)絡(luò)，期末階段老師們對學(xué)生又進(jìn)展了家訪，拉進(jìn)了與家長的間隔，在教育上得到了家長的充分支持，形成了教育的合力。1、認(rèn)真抓好學(xué)生的平安教育工作，要求每位老師都把平安做為頭等大事來抓，要求各班一定要有每天兩分鐘的溫馨提示，針對學(xué)生一天的平安問題和放學(xué)后在路上及家中的平安進(jìn)展教育。此外我們還在學(xué)生中反復(fù)強(qiáng)調(diào)課間文明活動，校內(nèi)提倡輕聲慢步，消除了不平安隱患。并于期末階段安排了一次全校性平安講座，爭取做到防患于未然。2、在平時教育中，要求每位老師一定要有職業(yè)敏感性，尤其要注意學(xué)生身體安康上的一些異樣。1、如何讓德育工作深化人心，在老師隊伍中要樹立起全員德育的思想，真正做到“三全德育”，是下學(xué)期著重要關(guān)注的一個問題。2、如何能更有效的開展各項德育工作，進(jìn)步學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，形成良好的行為習(xí)慣，是下學(xué)期的一個工作重心。3、注重科研引路，在德育教育中引進(jìn)科研，用科學(xué)的方法來對學(xué)生進(jìn)展教育，努力做好《小學(xué)德育的生活化研究》的課題研究。小學(xué)政教處年度工作總結(jié)報告篇二時間飛逝，一個學(xué)期即將完畢?；剡^頭來總結(jié)小學(xué)政教處這一個學(xué)期工作上的得與失，主要有以下幾個方面：1、衛(wèi)生方面，政教處每天進(jìn)展兩次檢查，對班級教室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況進(jìn)展打分，然后根據(jù)得分情況進(jìn)展考核，增強(qiáng)了衛(wèi)生檢查的效力。另外，不定期進(jìn)展衛(wèi)生大檢查，對班級布置，教室墻壁，走廊衛(wèi)生進(jìn)展檢查并打分，并統(tǒng)一納入衛(wèi)生考核體系，有效的進(jìn)步了衛(wèi)生檢查的催促作用。但是，樓道衛(wèi)生區(qū)常有遺漏的紙片等雜物這一問題沒有從根本上解決。所以，在下個學(xué)期將努力解決這一問題。2、平安方面，政教處通過制作樓梯平安語、召開以平安教育為主題的班會等活動形式，不斷強(qiáng)化學(xué)生的平安意識。同時，政教處也不定期的進(jìn)展消防演練和疏散演練，并且制定了相應(yīng)的平安應(yīng)急預(yù)案，確保校園平安。班主任老師的工作是辛苦的、繁重的，但是也是學(xué)校管理的著力點(diǎn)。班主任老師是否合格，是否優(yōu)秀，直接關(guān)系到他所帶著的班級中的每一個孩子是否可以安康快樂的成長與學(xué)習(xí)。因此，努力建立優(yōu)秀的班主任隊伍就是是政教處工作的'核心。1、政教處建立了一整套班主任的考核機(jī)制，主要包括班主任跟班自習(xí)，班主任跟班課間操，班主任跟班放學(xué)等。通過這種考核制度，來激發(fā)班主任對班級和學(xué)生的管理熱情。2、政教處每天對班主任的帶班情況進(jìn)展晨檢和午檢，并根據(jù)班主任考核機(jī)制進(jìn)展打分，然后計入班主任的績效考核成績。這種考核方式根本可以到達(dá)科學(xué)管理的目的，而且對建立優(yōu)秀班主任隊伍大有裨益。3、政教處經(jīng)常與班主任老師溝通，理解老師們工作中的一些問題和需要，努力為班主任老師開展工作創(chuàng)造良好的條件。通過周一班主任例會，引導(dǎo)班主任老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升班級管理的程度和層次。但是，有些考核制度的執(zhí)行力不高，標(biāo)準(zhǔn)沒有做到完全量化，這些問題影響了考核的準(zhǔn)確性。所以，在下個學(xué)期，我們要繼續(xù)優(yōu)化考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步考核的執(zhí)行力。1、政教處結(jié)合少先隊，通過學(xué)生干部、少先隊員對小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報?？?、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。根據(jù)檢查情況進(jìn)展打分，然后進(jìn)展考核評比，催促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。2、通過班主任老師的日常管理，將學(xué)生的養(yǎng)成教育融入到班級的整體管理當(dāng)中去。例如尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助等品德養(yǎng)成教育，就通過班級的班會及班主任老師的日常管理教給學(xué)生，從而到達(dá)耳濡目染的養(yǎng)成教育氣氛。1、政教處結(jié)合小學(xué)體育組，以"七彩陽光"小學(xué)播送操為根底，將高年級的體育課與課間操有機(jī)的結(jié)合起來，到達(dá)寓教于樂，強(qiáng)健學(xué)生體魄的目的。在課間操期間，政教處對各班的出操情況進(jìn)展打分后進(jìn)展考核評比，催促學(xué)生做好課間操，鍛煉好身體。2、政教處結(jié)合實際情況，組織低年級各班級在課間操期間做眼保健操，以引導(dǎo)低年級學(xué)生形成良