冀教2011版七年級英語下冊《Lesson10 Music and Dance》教案及教學(xué)反思

冀教2011版七年級英語下冊《Lesson10MusicandDance》教案及教學(xué)反思本篇文檔將分為兩個部分，首先將介紹冀教2011版七年級英語下冊《Lesson10MusicandDance》的教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程和板書設(shè)計；接著將對教學(xué)過程進行反思，包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及需要改進的地方。教案教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：理解并且正確運用以下詞匯：music,dance,piano,guitar,drums,violin,play,sing,dance,love,listento,watch.掌握并且能夠使用以下句型：Whatkindofmusicdoyoulike?/Ilikepopmusic.Whatinstrumentcanyouplay?/Icanplaythepiano.能夠談?wù)撘魳泛臀璧傅膮^(qū)別，以及自己對音樂和舞蹈的喜愛程度。教學(xué)重點讓學(xué)生能夠正確理解音樂和舞蹈的定義。引導(dǎo)學(xué)生正確使用表述音樂和舞蹈的詞匯。讓學(xué)生學(xué)會使用一些常用的英語句型來談?wù)撘魳泛臀璧浮ｋy點對于字母表與英語詞匯的認(rèn)讀能力。句型“Whatkindof…”以及其回答的引導(dǎo)。教學(xué)過程Step1-導(dǎo)入了解學(xué)生目前正在學(xué)習(xí)什么主題，以及他們是否了解音樂和舞蹈等內(nèi)容。跟學(xué)生分享一首短歌，讓學(xué)生感受一下音樂和舞蹈的區(qū)別，并且引起學(xué)生對音樂和舞蹈的興趣。Step2-新詞學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課所涉及的單詞和短語，包括music,dance,piano,guitar,drums,violin,play,sing,dance,love,listento,watch。在白板上一一列出并且分別加以解釋，讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)模仿發(fā)音，并且分別讀讀它們的中文翻譯。Step3-句型學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以下兩個句型：Whatkindofmusicdoyoulike?Ilikepopmusic.Whatinstrumentcanyouplay?Icanplaythepiano.對句型進行解釋并且分別進行練習(xí)。Step4-情景模擬教師展示一段舞蹈或是一段音樂，然后現(xiàn)場模擬一些情景，引導(dǎo)他們使用自己學(xué)過的單詞和短語進行表述。例如：Whatkindofmusicdoyoulike?Doyoulikethiskindofmusic?Canyoudanceorplayinstruments?Whatkindofdancedoyoulike?Step5-作業(yè)布置讓學(xué)生描述自己喜歡的音樂、舞蹈以及樂器。下課前為學(xué)生布置一些相關(guān)作業(yè)，例如：詢問父母或是朋友他們喜歡的音樂和樂器，并且根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的句型進行記錄。板書設(shè)計在板書上，教師可以列出以下內(nèi)容：Lesson10MusicandDance

NewWords:

-music

-dance

-piano

-guitar

-drums

-violin

-play

-sing

-dance

-love

-listento

-watch

Sentences:

-Whatkindofmusicdoyoulike?

-Ilikepopmusic.

-Whatinstrumentcanyouplay?

-Icanplaythepiano.教學(xué)反思在這次課上，學(xué)生們積極參與，并且學(xué)習(xí)了如何使用很多以前不知道的詞匯和句型。他們對學(xué)習(xí)音樂和舞蹈的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在情景模擬環(huán)節(jié)中積極表達(dá)了自己的想法。但是，需要改進的地方還是有的。首先，在教學(xué)準(zhǔn)備中，需要通過更具體的計劃來更好地教授學(xué)生。例如，對于新單詞和短語的學(xué)習(xí)，教師可以針對不同的單詞和短語展開一些課堂活動，例如使用游戲、視頻，以及制作小冊子等。這樣可以使學(xué)生更加易于吸收知識，并且更能夠快速掌握重點內(nèi)容。其次，教師在教學(xué)方法上需要更加靈活。雖然我們在課程中給出了許多例子來幫助學(xué)生進行對話和表述，但是我們應(yīng)該充分利用互動、游戲和個人討論的方式來讓學(xué)生更加積極地參與，獲得更多的實踐經(jīng)驗。最后，教師需要全方位地考慮我們的學(xué)生，包括不同學(xué)習(xí)能力、興趣和文化差異等。教師應(yīng)該學(xué)會不斷調(diào)整課程計劃，以滿足不同的學(xué)生群體。例如，在教學(xué)過程中可以添加適合比較喜歡音樂或是舞蹈的學(xué)生的