冀教2011版七年級英語上冊《Lesson22IntheRestaurant》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版七年級英語上冊《Lesson22IntheRestaurant》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)面對的是冀教2011版七年級英語上冊《Lesson22IntheRestaurant》這一單元。這一單元主要介紹在餐廳點(diǎn)餐時(shí)的基本用語和表達(dá)方式，涵蓋了英語日常會話的基本內(nèi)容，因此尤為重要。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握以下英語表達(dá)方式：詢問餐廳的座位和菜單；點(diǎn)餐時(shí)表達(dá)自己的口味和需求；簡單的數(shù)字和錢數(shù)表達(dá)。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力；提高學(xué)生在實(shí)際場景下運(yùn)用語言交際的能力；發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的意識和品德；提高學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握餐廳常用英語表達(dá)；學(xué)習(xí)如何點(diǎn)餐。2.教學(xué)難點(diǎn)用英語正確表達(dá)菜品口味和需求；熟悉英語數(shù)字和錢數(shù)表達(dá)。四、教學(xué)過程1.warm-up通過問題讓學(xué)生思考一下：Whatwillyoudowhenyouareintherestaurant?Whatdoyouwanttoeatwhenyouareintherestaurant?2.pre-task幫助學(xué)生熟悉單詞和短語：tablemenuorderdishdrinkdelicious通過小組合作讓學(xué)生進(jìn)行詞匯檢測和口頭演繹。3.task-cycletask1。在學(xué)生分組之后，老師提供餐廳的環(huán)境圖。例如，桌子、菜單、訂單等，要求學(xué)生根據(jù)圖示模擬點(diǎn)菜的對話。task2。根據(jù)學(xué)生在任務(wù)1中的表現(xiàn)，再次點(diǎn)開一些對話，其中加入了一些需要學(xué)生思考和解決的問題。task3。設(shè)計(jì)一些問題，幫助學(xué)生在實(shí)踐中逐漸熟悉數(shù)字和錢數(shù)的表達(dá)方式。4.post-task總結(jié)和歸納通過這次實(shí)踐與學(xué)習(xí)所掌握的知識和能力，并對不足之處進(jìn)行糾正和完善。五、教學(xué)評估在課堂的過程中，老師將從以下幾個方面來對學(xué)生進(jìn)行評估：1.語言表達(dá)能力學(xué)生在實(shí)踐中是否流利使用和掌握英語常用表達(dá)方式；學(xué)生在詢問、點(diǎn)餐過程中是否用詞準(zhǔn)確。2.語言理解能力學(xué)生在聽取餐廳對話時(shí)是否理解；學(xué)生在模擬對話環(huán)節(jié)中是否具備推理、解讀、理解能力。3.獨(dú)立思考和問題解決能力學(xué)生是否能夠獨(dú)立思考怎么提高實(shí)踐能力，如何突破出現(xiàn)的問題。4.綜合能力學(xué)生是否能在實(shí)際場景中高效地使用所掌握的英語表達(dá)；學(xué)生是否有良好的禮儀和人際交往，表現(xiàn)的是否真正讓人滿意。六、教學(xué)擴(kuò)展為了幫助學(xué)生拓展英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域和視野，需要拓展一些具有同主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，例如：觀看一些與餐廳題材相關(guān)的電影和電視??；初一英語語法練習(xí)冊；英語口袋書。七、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)就是開放性。學(xué)生可以在課堂中有自己的思考和解決問題的方式，并且在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)英語