蘇教版小學一年級英語上冊《On a farm》教學設計

蘇教版小學一年級英語上冊《Onafarm》教學設計一、教學目標學習并能正確發(fā)音、聽懂并正確書寫字母表中的26個字母和音標；掌握并能正確使用常見的動物和農(nóng)場用語；能夠理解并運用簡單的句子進行日常用語的表達；培養(yǎng)學生的英語學習興趣，培養(yǎng)其聽說能力和運用語言進行交流的能力。二、教學準備《Onafarm》課本及配套錄音；小黑板或白板、彩色粉筆或白板筆；一些農(nóng)場動物的圖片或手勢動作。三、教學過程第一課時：IntroductionandAlphabets教師用簡單的英語問候?qū)W生，并介紹今天的課程內(nèi)容：我們要來學習一個有趣的話題，農(nóng)場動物。教師展示并介紹課本上的封面圖，并鼓勵學生猜測圖中的動物及其英文名稱。教師逐個出示字母表中的字母和音標，并教導學生正確的發(fā)音方法，學生跟讀并模仿。學生模仿發(fā)音，并用手指跟著教師的示范在空中書寫字母，教師逐個糾正他們的發(fā)音和書寫。第二課時：FarmAnimals教師將一些農(nóng)場動物的圖片或手勢動作展示給學生，讓他們猜測動物的名稱，并教導他們正確的英文發(fā)音。教師用圖片或手勢動作引導學生學唱《OldMacDonaldHadaFarm》這首兒歌，并講解兒歌中的動物名稱。教師引導學生用簡單的句子來描述他們喜歡的動物，如：“Ilikecats.”，“Ilikedogs.”等，學生模仿并進行表達。教師引導學生進行小組活動，每個小組選擇一個農(nóng)場動物的名稱，并用簡單的句子描述該動物。第三課時：FarmActions教師出示一些農(nóng)場相關(guān)的動作圖片，如“feedthechickens”、“milkthecows”等，并教導學生相關(guān)的英文表達。教師放錄音，讓學生跟讀并模仿錄音中的句子，如“Feedthechickens.”等。教師引導學生進行角色扮演，一名學生扮演農(nóng)場主，其他學生扮演各種農(nóng)場動物，在對話中運用句子表達。教師組織學生進行小組討論，讓他們選取一個農(nóng)場動作進行展示，引導他們用英語進行簡單的對話。第四課時：ReviewandAssessment教師與學生一起回顧前面幾節(jié)課所學到的字母、動物和動作的英文發(fā)音和表達方式。教師放錄音，讓學生跟讀并模仿錄音中的句子，并進行發(fā)音和表達的評估。教師組織學生參加英文字母和單詞的拼寫比賽，以增加他們對所學內(nèi)容的理解和記憶。教師與學生進行互動交流，鼓勵他們用英語表達自己的想法、感受和問題。四、教學延伸使用多媒體資源，如視頻、游戲等，增加學生的學習興趣和參與度；組織實地參觀農(nóng)場，讓學生親身體驗農(nóng)場生活，加深對農(nóng)場動物和動作的理解；鼓勵學生制作自己的英語小冊子或海報，展示所學內(nèi)容；創(chuàng)設英語角或英語俱樂部，提供學生與他人進行英語交流的機會。以上是《蘇教版小學一年級英語上冊《Onafarm》教學設計》的詳細內(nèi)容。通過